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1、一年级语文入学教育教案（通用5篇） 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学办法。来参考自己需要的教案吧！下列是小编帮大家整理的一年级语文入学教育教案通用5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级语文入学教育教案1教学目标：1、初步了解学校生活，上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。2、通过交流感受老师的亲切，同学的友爱。重点：让学生懂得上课要遵守纪律。难点：做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。教具准备：录音机、投影片、小红花等教学过程：一、察看图画，谈话引入。1、出示投影：1这是什么
2、时候？图上的小朋友在干什么？2丁丁在干什么？他这样做对吗？说说理由。3冬冬看见了会对丁丁说什么？你想对他说什么？2、练习说话：上课的时候，我们要专心听讲。跟说、自由练说、指名说、开小火车二、小结评比，树立典范。1、褒扬本堂课特别专心听讲的学生，并发给小花。2、2、回顾前几堂课的表现，专心听讲的同学站起来讲给大家听听是怎么做到这一点的。三、行为操练：专心听讲坐端正、用眼看、用耳听。1、学习正确的坐势。1图上的小朋友是怎么做的？你们呢？2小结：两脚放平，身子坐正，腰背挺直，头抬起，多有精神。3比赛练习：同桌比、小组比等4创设情境练一练坐势。并学念儿歌略2、学习用眼看。1激情明理：出示画片公鸡，指名
3、两位学生其中一位背朝画片，然后要他们说说图上画了什么。最后讨论：背朝画片的学生怎么会讲错？2小结：老师讲话、写字等眼睛该朝哪里看？3训练并学念儿歌略1、学习用耳听。1激趣明理：板画耳朵。说说它的重要性。2怎样才算会用耳朵呢？学念儿歌略3训练用耳听。四、小结：这节课，你学懂了什么？一年级语文入学教育教案2一、导入新课1、同学们，从今天起，你们就正式成为一名小学生了，你们快乐吗？2、让我们一起唱首歌好吗？跟录音齐唱?上学歌。二、讨论学习1、你们喜欢学校吗？为什么？2、讨论出示投影：1看图说说图上都有谁？在干什么？2小学生在学校里都可以做那些事？你听说学校里还可以做哪些事？三、情景练习1、则，图上的
4、老师和小朋友分别说了什么？读一读你认识的字。2、激励认识这些字的同学，提倡大家向他们学习。3、模拟练习1情境一：师生交流上学路上老师：清早，我在上学路上遇见了王小明同学王小明起立、鞠躬：老师早！老师：王小明同学，你早！2情境二：生生交流自我介绍A、与同位进行自我介绍，表明自己的姓名和所在的班级及其他情况。B、游戏：找朋友。学生在班内自由结交朋友，其他同学齐唱?找朋友。3情境三：自由交流A、以小组为单位，自己创设一个情境。想好时间、地点、人物，可以有老师、家长、同学，自由练习对话。B、小组表演。3、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。4、口语交际：根据画面内容说一个完整的句子。一年级语文入学教
5、育教案3一、导入新课谁还记得上节课我们学了哪些内容？二、指导察看，了解图画内容。出示投影片1、讨论：图上画了什么？2、指导学生按照图画内容说说图上画了谁？他们在干什么？3、他们说了些什么？请认识这些字的小朋友来读一读？三、看看我们的语文书。1、写上自己的学校、班级、姓名。2、看看目录有什么用？3、怎样找第4课？比一比谁找得又对又快。找找第16课、第67页、写字表、查字表4、谁来说说你打算怎样保护课本？1轻翻轻放2双手要保持干净3不乱写乱画4包好书皮5不乱仍课本5、今后我们要经常比一比看看谁的课本爱护得最好。四、再唱?上学歌。老师和同学们一起唱?上学歌。太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：早，早，早
6、，你为什么背上小书包？ 我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功绩。依据学生的年龄特点，以生动活跃的形式导入新课吸引学生注意。引导学生仔细察看图画，展开合理想象，采用讨论形式激励学生畅所欲言。教师创设情境，引导学生进入情境，激发参与到课堂活动中的积极性。以游戏的形式创设情景，使学生从做中学，在做中练。放手让学生创设情境，调动学生的积极性，训练学生的口语叙述能力。激励认识这些字的同学，提倡大家向他们学习。培养养成学生良好的学习习惯。营造活跃、宽松的课堂氛围。一年级语文入学教育教案4教学目标:1、察看图画内容，使学生初步感受教师的和煦、同学的友爱和校园生活的丰盛多彩。2、画面提示，
7、对学生进行尊敬老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教育。教学重难点：1、让学生初步感受教师的和煦、同学的友爱和各校园生活的丰盛多彩。2、学生进行尊敬老师，遵守纪律，团结友爱等方面的人学常规教育。教学准备：课文插图，录音机。教学过程一、联系实际，启发谈话。1、教师以谈话形式引入：今天早上来上学，是自已来的，还是家长送来的。2、进一步引导：在学校门口，你看见了什么？二、仔细看图，指导察看。1、引导学生进行比照：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？2、指导学生按照一定的顺序察看画面。3、教师：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友，老师爱小朋友，小朋友也爱老师。三、说话演练，体会情感。1、谈话
8、：早晨，老师见到你们，问：“小朋友早！你们应该怎样答复呢？平时见到老师应怎么说呢？放学了又应怎样和老师、同学道别呢？2、学生结合自已成为小学生以来的经历谈上学的感受。一年级语文入学教育教案5教材简析：本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学、“学习语文很高兴、“良好的读写习惯为主题，教师通过察看、说话、参观、演练等办法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。教学目标：1、 察看图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的高兴。2、 依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。3、 通过察看、说话、演练，愿意
9、与老师和同学友好交谈。教学重难点：重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。教学准备：放大的课文图片。幻灯片、课件等教学过程：第一课时一、联系实际，启发谈话。1、 教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2、 进一步导入：在学校门口，你看见了什么？可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。二、仔细看图，指导察看。1、 引导学生进行比照：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？可以联系实际说，也可以看图后比拟说。2、 指导学生按照一定的顺序察看画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可
10、能在说什么？3、 教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。三、说话演练，体会感情。谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！你们应该怎样答复？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？找小朋友进行演练。四教儿歌。上学校太阳公公起得早，花儿点头对我笑。背上我的小书包，高快乐兴上学校。第二课时一 出示图片2，引入激趣。出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？二激发学习兴趣，培养学习习惯。1、 察看图2，请你说说看到了什么？2、 整理：A、小朋友坐得很端正。B、小朋友听得很专心。C、桌上的学习用品只有铅笔盒。D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。3、 培养学习习惯。1、提出要求。2、教师示范。3、学生演练，教师检查、指导。三、教学儿歌。上课了丁零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。回答下列问题声音响，大家夸我学习好。
