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中学化学教学理论研究【摘要】化学是一门以实验为基础的科学。可是在如今的环境下, 我们中学化学教师不但要使学生考试能有一个好成绩，考上理想的 大学，还要使学生能运用所学的化学知识解决未来生活与化学有关 的问题，以及生产、生活中碰到的化学问题。可是作为化学教师要 教会学生，首先我们必须不断的给自己充电。要想给学生一滴水， 我们必须有一桶水。【关键词】化学教学教学方法教学效率教师是人类灵魂的工程师，是社会永恒的职业，社会对教师的要 求也在不断升级。现阶段的教师不仅仅是传授知识，更重要的是培 养学生的能力。化学教学本身也不止是传授给学生一些初步的化学 概念和规律，而是需要我们教师通过有效的教育教学手段，使他们 能够掌握和运用一些化学原理和实验手段来解决实际面临的问题。 所以要传授知识给学生，首先必须给自己充电、学习。其次在教学 过程中，教师还要制定合理的教学目标、教学方法和通过合理的手 段，来提高自己的教学效率。一、做一个会学习的化学教师现代教育理论认为，会学习的教师就是专家型的教师、科研型的 教师。会学习的教师除了有扎实的知识结构和过硬的专业技能外， 还要随时更新观念，这是一个会学习的教师的核心素养。当今社会 发展和我国目前教育现状，要求教育者要具备现代教学观，实现由 应试教育向素质教育转化。同时，教师要能用先进的教育理论来指
