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1、2023年钱海军学习心得（年）下面是我为大家整理的2023钱海军学习心得（2023年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!钱海军学习心得2篇第一篇: 钱海军学习心得益智课堂与思考力培养研讨会学习心得体会我很荣幸地参加了这次研讨会。虽然培训时间不长，但收获颇大，感想也颇多。对小学的数学有了新的认识，有了新的出发点，对我以后的教育工作有了很大的启发。我是一名四年级的数学老师，在忙于传授知识的时候，可能就忽视了孩子们能力的培养。有了这次的学习，让我停下了脚步，思考我也应该让我的孩子们，也在游戏间学习，获得能力的提高。小游戏大智慧这个活动，真的值得我们学习。下面，我就此次学习培训的经历，简要地谈谈我的
2、几点感受。一、 学习培训的经历回顾这次观摩了六节数学课，也聆听了这五位教师的设计思路，以及他们团队对课的解说，同时专家对他们的课进行了点评。我的回顾：第一节课七巧板的奥秘，授课教师王庆伟。从七巧板的历史引入，古代根据人的多少，对桌子进行拼摆，学生使用的桌子正是七巧板的拼摆，巧妙的从过去转化到现在，同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语，每个成语都告诉我们了，这一环节要干什么。从形影不离到如影随形再到形由心生，从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象，在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程，培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。有
3、一处情景我记忆的特别深，在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式，当着个男孩拿出不同板的时候，我在想这个孩子拼错了，可是当他完成这个小猫的图案时，我有一些呆住了，这不正这七巧板的奥秘吗？让每一个孩子都得到发展，在思考中的到发展，在动手中得到发展，在游戏中得到发展。第二节课九宫独数，授课老师赵羽佳。上课前孩子们做了手指操，这节课需要孩子们动手操作动脑思考。从数独的新闻资料导入，告诉孩子们九宫格对他们的益处，国家也设立了很多数独的比赛，也说明数独受到国家的重视。赵老师让孩子们仔细观察，初步了解九宫格的特点，告诉孩子们游戏的规则 1 至 9 个数每行每列每宫不能重复，九宫格一不小就会出错，
4、张老师耐心指导，培养孩子的观察力和动手操作能力，每当孩子出错时张老师都会指导他，并让他反思总结经验。不仅让作的正确的同学的到发展，而且要让那些做错误的同学知道问题出在那里了。第三节课狭路相逢，授课老师袁旭。从让孩子们解释狭路相逢的含义引入，孩子们都知道狭路相逢勇者胜，可是今天袁老师要告诉孩子们成功，不仅仅要拥有勇气也要有智慧，狭路相逢智者胜。拿到器具孩子们开始观察，教师给出游戏规则。让同学们进行第一次试玩， 同学们发现太难了。这是袁老师把任务的难度系数降低到了最低，大家有觉得太容易了，老师开始加大难度。在反复试玩与阐述的过程中，锻炼了孩子的思考力和观察力。第四节课九宫图，授课老师韩东杰。从九宫
5、图的来源引入，让同学们观察，找到宫的位置，教师给出规则，从 1 到 9 九个数字，无论是横向、纵向、额数、斜向线上的三个数之和都等于 15. 让同学们试玩，成功的同学纷纷举手，可是到了台上才发现有错误，这个时候第二次试玩，有同学发现中间位置很关键应该填 5，其他位置应该填成对的数，第三次试玩，老让两位成功的同学演示，老师把其中一个同学的盘进行了旋转，再一次有发现了新的知识。在不断的试误中走向成功，成功也不忘记回头看看，两个成功的盘又蕴藏什么道理呢？第五节课兄弟连，第六节课捆仙绳，授课老师都是王宇。王宇老师也采用了三次尝试三次阐述进行的。第五课的第一个环节，有孩子成功的解开了兄弟连，老师叫他给同
6、学们展示，可是马上要成功的时候，老师把他叫住了。在王宇老师的解说中我才明白，她是为了给其他孩子思考的空间，很好的保护了孩子的思考力，目的不是解开兄弟连，而是解开兄弟连这过程给孩子们带来了什么。捆仙绳是兄弟连的一个迁移，孩子们在这里表现的更好了，想出新的玩法，这个过程中其实也培养了孩子的合作能力。二、 学习培训的体会感悟通过此次学习，我对学生思考力培养有了一些浅显得体会和感悟：1.动手动脑，益智课堂需要器具的辅助，这些器具能锻炼孩子的动手能力，对孩子学习空间的几何问题有很大的帮助，从动手动脑到能力的提高到成绩的提高，成绩提高到能力的提高在到乐于动脑动手，是一个循环永无止境的过程，更好的体现了一切
7、为了孩子。2.动脑动嘴，每节课不仅让孩子展示了他们的过程，并且叙述了过程。这过程锻炼了孩子的语言表达能力，对语文的学习很有帮助，能力要比成绩重要，每位老师都在努力使成绩和能力齐头并进。益智课堂对我们日常教学起到推动作用。3.动嘴动手动脑，大脑在接收到任务时，开始思考，这种思考是随意的。思考力在不断的提高，在进行展示时，大脑飞速运转，并支配手和嘴，再一次提高了孩子的能力。4.小游戏大智慧，兴趣是最好的老师，孩子们都有爱玩的天性，抓住这一点，开设益智课堂，让孩子们自助的参与进来，快乐的学习，快乐的进步，快乐的提高。5.三次尝试，在不断尝试中进步，现在的孩子学习前人总结的经验已经习惯了，缺少了探索的
8、精神，这益智课堂让孩子们去发现，去探索，去创新。三、 学习培训后的计划这次收获太多太多了，我计划在我的班级进行七巧板的教学，我的孩子对其七巧板不是很陌生，这个学期的时间不是很充足了，我想根据我们班级的情况进行教学。首先，我要购买七巧板，第一节我让我的孩子再熟悉熟悉七巧板，它的组成，以及放置七巧板的盘，让孩子发现这些都是我们所熟悉的图像，培养学生观察能力，开始拼摆用 2 块拼摆出我们所熟悉的图形，由简到难。拼摆的图案不能太难，让孩子是去信心，也不能太没有挑战性，失去求知的欲望。这是我的初步想法，我的目的仍然是通过益智课堂培养学生的思考能力，一个图片尽量让孩子拼摆出多种，拓宽孩子的思路。最后，希望
9、用自己的实际行动帮到孩子，为祖国的明天付出一份力量。第二篇: 钱海军学习心得学习心得各位领导、老师：大家上午好！我是来自*区委党校的*，现在我代表第二小组向大家汇报本次培训的学习心得，站在这里，实在有点诚惶诚恐！我是一名刚从普通高中调入党校的新老师。过入党校，我发现十几年的教书只学会了按图索骥、闭门造车的本领、顶多算一台会攻打题海战的分数机器。年龄、学历是劣势，理论底子薄、与现实严重脱节，专题课赶不上趟，至于做课题、写调研报告更是束手无策！在别人羡慕嫉妒恨的眼光中，我却感觉自己被抛到了一个举目无亲的十字路口，迷茫、困惑、恐惧，一联串的问题经常出现，在党校我可以做什么？我应该怎么做？我还能做好吗
10、？何显明校长在讲课时引用李鸿章的“三千年未有之大变革”来描述他的时代情怀，以此激励我们赶上了祖国发展的好时机。我想说，我首先得庆幸自己赶上了新一轮省委党校师资培训的好时机。盛季清校长说，本次培训的主题是如何做一名党校好老师，目标是对党校工作规律有新的认识与把握。从周一到周五，培训的时间不长，但赋予我们的思想理念却是高屋建瓴，方法技能是扎实有效的，尤其对于像我这样的党校新兵，无疑是吃下了一颗定心丸，给了一把开门钥匙。所以，首先，请允许我代表第二小组的全体成员对省委党校给予我们的教育、指导表示感谢。这次培训精心策划、选题广泛、内容精练、师资力量强、形式多样、节奏紧凑，安排的课程内容深刻彰显了科学性
11、及针对性、实效性，凝结了省委党校的殷切希望和以人为本的思想理念。特别感谢各位校长、处长、两位亲爱的班主任对我们的全程陪同、热情周到的服务。我不想用醍醐灌顶、茅塞顿开，来夸张这次培训的作用，但无疑这应该是一次规范的岗前、初职培训，务实的能力、方法教育。在周三的小组交流中，大家都纷纷表示，这次培训有所学、有所得，可谓收获了满满地正能量。具体归纳为：1.现身说法，强化职业信仰。讲到这里，我想大家肯定会想起何显明校长的那堂课，从时代、政党、到职业、情感，引经据典，博古论今，谈时局，谈人生，整个课堂没有抑扬顿挫的语调，慷概激昂的宣示，可却在我们的心头激起阵阵涟漪。大家也应该不会忘记那句话：只有认同时代，
12、才能认同政党。只有认同党才能认同党校的作用，才能有自己的职业认同。要耐得住寂寞、坐得了冷板凳、沉得住气！还有季校长、郭教授他们的白发和讲话时的精气神，“爱岗敬业”“优秀党校教师”，这类语言实在苍白。2.耳提面命，传授科研技巧。教学是中心，科研是支撑，徐明华校长的两个讲座使我们了解了科研的选择与定位的技巧，对参与省委党校系统科研评比明确了方向，也使我们对参与决策研究有了全面详实的认知。还有那句：要用五年、十年的眼光来看，不能急功近利，我想那真是教授的金玉良言啊！3.榜样示范，提供课堂样本。董金华、杨日鹏老师的两堂专题课，还有四明山现场教学课，都为我们树立了课堂教学的精典模板。而郭祥才教授的中肯点
13、评，以及对怎样上好专题课的点拨，使我们进一步看懂了里面的“门道”，受益菲浅。思想有受到鼓舞，方法上得到指点，关键还在于行动的落实。我想在回去的工作中，我们应该努力做到以下几点：1.坚定信念，树立自豪感。一个优秀的党校老师应该具备高度的政治觉悟。做到“追求真理、坚定信念、思想敏锐，头脑清醒”，应该具备高度的敬业精神，看到自己职业的崇高性； 登东山而小鲁,登泰山而小天下。我想说，我们柯桥区光全日制教师在6千之外，全省党校系统只有1000多名教师，我有幸成为这一千分之一，应该倍加珍惜！作为一名党校老师，我们既能摒弃时代的浮躁、守住文化人的淡泊，又能站在时代的前沿，用国际的视野、历史的眼光、济世的情怀
14、来坚守一种身份，我们应该感到荣幸！ 2.耐得住寂寞，苦练内功。周小平的请不要辜负这个时代中有一句话：这世间上没有容易获得的东西，历史和政治常识也不例外。如果你不读书，没有人能帮得了你。扎实的理论功底是党校老师的安身立命之所在。勤奋学习，不断夯实理论功底是每一个党校教师的常规课。广取博览，多阅读、多积累，不断提高教学、科研能力，形成1+X型的学科研究领域、1+X型的专题课拓展路径，实现学术成长和岗位历练的统一。3.重视调查研究，勤于实践。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，今天我觉得，用这两句话来形容党校老师的工作特别贴切。所以，作为一个基层党校教师，应该掌握国情、省情、市情区情
15、，把了解民情、倾听民意作为开展工作的必要途径。通过调查研究、多向基层请教，使自己更接地气，工作更有效。个体的成长离不开国家、时代，基层党校教师的成长也离不开省委党校对我们的关心和爱护。所以，最后我把我们小组讨论的关于对省委党校对师资培训的意见和建议归纳如下：总体来讲我们非常肯定省委党校提供这样的平台给予我们学习、交流、共享，但我们更希望省委党校建立对基层党校相对完整的师资培训机制，具体为：1.从横向上讲，可以针对不同的主体，如校长、中层、专职教师、初任教师、骨干老师做到分层、分类培训，争取有更多的受众群体； 也可以针对不同主题，如学历提升、能力提升、专题知识、政策解读等分类培训，提高针对性和实效性； 2.从纵向上讲，将集中培训与分散、阶段性培训相结合，保证延续性，提高灵活性。3.从培训的形式上讲，采用集中轮训、授课、挂职、跟班、访学、观摩、师徒结对、向名师学教学、做课题等多种形式结合，确保资源的充分利用。4.逐步形成相对固定的周期，以备基层党校及时、充分、全面参与。5.建立对学员的作业、考核、评价等相对完整的机制。师傅领进门，修行靠自身。党的事业正风平帆正，任重而道远。你我的工作也海阔天空，任由驰骋！各位老师，让我们静下心，学一点、做一点、成一点！以上是我的汇报，由于时间仓促、水平有限，不当之处请批评指正！谢谢大家！
