《跟着节气去探究之秋分教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《跟着节气去探究之秋分教案设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“跟着节气去探究”之秋分教案设计一、活动背景二十四节气是中国特有的优秀传统文化，是中国古代用来指导农事的补充历法。但是现在学生对节气比较陌生，而外国朋友Nick刚好对二十四节气特别的感兴趣，但是由于疫情无法来到中国亲身体验。又因为现在正值秋分，为了学生能够立刻体验到这个节气而展开探究，从而方便学生向外国朋友Nick展示探究成果，我们决定开展“秋分”的探究活动。本次活动的主体是荷花小学604班的学生，全班44人。这些学生在二年级的语文课本中已经学过二十四节气歌，因此对二十四节气有了初步了解。并且对将问题转化课题也有一定的了解。二、活动目标1.对秋分不同主题的探究，能够收集有关资料和信息，并在此基
2、础上进行整理，制定探究计划；2.初步制定探究计划，初步了解秋分，加深对祖国优秀传统文化的喜爱；3.小组合作探讨和方案分享，提高合作交流的能力和语言表达能力，自我管理和自我评价的能力。三、活动准备1.板书设计，提供给学生用于书写和制定计划的枫叶；2.每小组一台可上网的手提电脑，桌面上为学生提供一些二十四节气有关的资料，为学生提供资源支撑；四、活动过程（一）活动导入同学们，欢迎大家来到我们的二十四节气探究营！知道我们要进行二十四节气的探究啊，老师有个朋友也对此很感兴趣呢！想要和我们一起参加本次活动，但是由于疫情的关系，他却到不了现场，但是他还是有几句话想和大家说，现在让我们来连线这位朋友。（现场连
3、线外国朋友Nick，Nick提出想请同学们帮助他了解二十四节气）激发学生探究的热情。（二）活动实施1.共同探讨定主题1）二十四节气是我们中国古代用来指导农事的补充历法，是中华优秀传统文化。大家知道是哪二十四节气吗？（回顾节气歌，PPT演示四季经历的节气轨迹）对学生提出问题可以从哪些方面来研究节气。（美食、农事、气候、诗歌、养生、习俗）2）但是我们该从哪个节气说起呢？我想听听大家的意见（同学们各抒己见）这时候引导学生从秋分这个节气说起。3）播放四季中国中相关秋分这个节气的视频片段，提出相关问题：2020年秋分时间；（点明今年秋分的与众不同）节气相关的自然现象：（这个环节在学生说的过程中引导学生探
4、究方向和探究内容）可以展开的探究活动；（引导学生做切入点小、更加细化的探究）在整个交流过程中注意引导学生对探究主题描述的规范：进行秋分的探究。同时完成探究方式和成果展现方式的渗透。2.学生自主来分组将不同主题的桌牌放到不同的组，让学生根据前面的交流自由选择自己喜欢的主题来进行研究。3.集思广益定计划完成分组后我们要进行方案设计了。那么在进行方案设计的时候12我们又要注意些什么呢？大家觉得需要具备哪些要素呢：）主题；）组员；3）探究内容；4）探究方法；5）预期成果形式；6）成员分工。（引导学生成员分工最后写，这样可以根据探究内容、探究方法、预期成果进行更合理的分工）.展示交流促改进学生展示各组的计划，他组成员认真听，积极思考提出改进意见。（探究计划拍照投影到屏幕）过程中注意就探究内容的方向和描述规范性，探究方式和成果形式选择上做出调整改进。（三）活动总结孩子们，经过每个人的努力，我们的“秋分探究计划”已经完成，接下来就是我们去实施的时候了哦。记得把你们的成果发到我邮箱哦，我将帮助大家转交给我们的朋友Nick。美好的时光总是匆匆，最后祝愿同学们在这个收获的季节，梦想起航！
