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1、?蜀道难?备课笔记教学教案一、课文悟读?蜀道难?是乐府?相和歌辞·瑟调曲?旧题 ,内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新 ,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难 ,又写了人生旅程的艰难 ,并寄予了对国事的忧虑和担忧。全诗以强烈的咏叹凭空起事 ,继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构 ,给人以奔腾盘旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄 ,给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴 ,风格豪放 ,汪洋捭闽 ,变幻莫测 ,处处险中见奇 ,展现了诗人杰出的艺术才能和丰富
2、的想像力。诗的开首4句是全篇的总纲 ,以后按蜀道的由来、历史 ,蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和动乱不定的社会情况等内容次第写来 ,镜头一组比一组惊心动魄。“蜀道之难 ,难于上青天 ,在诗中反复叠现吟唱 ,作者以酣畅淋漓的笔墨 ,创造出了一个神奇惊险、雄健开阔的高远境界 ,使全诗的情感始终处于高昂、澎湃之中 ,盘旋激荡 ,余韵悠长。二、亮点探究1诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?探究学习：神话传说：五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。借景抒情：古木
3、荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木 ,子规啼夜月)使人闻声失色 ,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛 ,有力地衬托了蜀道之难。运用夸张：“连峰去天不盈尺“枯松倒挂倚绝壁极言山峰之高 ,绝壁之险 ,渲染了惊险的气氛。李白正是以变幻莫测的笔法 ,淋漓尽致地刻画了蜀道之难 ,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌 ,描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。2“连峰去天不盈尺AA冰崖转石万壑雷这几句描写好在哪里?探究学习：诗人先托出山势的高险 ,然后由静而动 ,写出水石激荡 ,山谷轰鸣的惊险场景 ,好似一串电影镜头：开始是山峦起伏 ,连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后 ,跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石 ,配合着万壑雷鸣的音响 ,飞快地从眼前课件下载闪过 ,惊险万状 ,目不暇接 ,从而造成一种势假设排山倒海的强烈艺术效果 ,使蜀道之难的描写 ,简直到达了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏 ,那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。 /
