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1、微笑科苑社团活动记录表社团名称：智力七巧板2014年11月5日辅导教师应出勤人数12人活动地点实际出勤人数12人活 动 内 容活动一：（1）了解七巧板的来源与发 展史。（2）熟悉七巧板 各板块的形 状及其之间的几何关系。（3）七巧板的组拼及其原则。（4）七巧板的多副组合。（5）七巧板主题创作、观察 创造。过 程 记 录“动手做，做中学”：“听 会忘记，看能记住，做能学 会。”倡导学生“在游戏中 学习科学，在实验中收获乐 趣”。“智力七巧板”活动 恰恰符合了这一点，是本着 如何使学生在积极主动和 极富有趣味的情感中，开展 一系列活动的综合全过程。教师讲授，学生以小组 的形式进行合作、练习、发 明
2、创造效果 反 馈现代“智力七巧板”是由七块不同形状的几何图板构成，较之古代只 有边和角的七巧板，更具有创造的空间， 兼有“奥妙无穷”的魅力和“千 变万化”的奇妙，所以其教育功能也有了进一步的拓宽。现代智力七巧板 分割更科学、变化更灵活、图像更传神，是科学与艺术的交汇，有益于提 高学生的想象能力和审美情趣。备注微笑科苑社团活动记录表社团名称：智力七巧板2014年11月12日辅导教师应出勤人数12人活动地点实际出勤人数12人活 动 内 容活动二拼出大千世界1、欣赏图片2、明确板块特征 、3、拼拼搭搭过 程 记 录一、谈话导入七巧板真神奇啊，它虽然 只有非常简单的七块，但用它 拼出的各类各种图形，去
3、卩数以 千计，鸟兽虫鱼、建筑、风景、 人物、汉字、拼音字母等等， 维纱维肖，姿态万千，令人叫 绝。二、明确板块特征记录卡片 三角形是等腰的，梯形的一个 角是直角记录人：（）三、拼拼搭搭1、挑自己喜欢的图形开始拼 搭，复习巩固2、动手试一试吧！效果 反 馈过专这节课，极大地激发了学生丰富的想象力，为他们“创造力的自我发 现”提供一条有效的途径。备注微笑科苑社团活动记录表社团名称：智力七巧板2014年11月19日辅导教师应出勤人数12人活动地点实际出勤人数12人活 动 内 容活动三描绘百态人生一、拓展引导二、PPT浏览欣赏1、用一副“智力 七巧板”拼搭主题创意 组合图案若干个2、创新作品展览三、学
4、生创意过 程 记 录一、拓展引导1、现代智力七巧板的外观看 似简单，实则变化无穷，创造天地 无限广阔，是一种名副其实的智力 型愉快学习用品。2、七块不同形状的几何图板 组成，巧妙地应用排列组合和线性 规划原理，可以拼排出二千多种形 象生动活泼的图案，拼装起来奥妙 无穷、创造天地无限广阔。3、你知道吗？如果用多副七巧板创造出无 数自然景观、生态环保、体育活动、 语言古诗、古诗情景等等。二、PPT浏览欣赏1、用一副“智力七巧板”拼 搭主题创意组合图案若干个2、创新作品展览三、学生创意效果 反 馈“智力七巧板”既是玩具又是学具，能让学生在“玩”中学习，“玩”中 开动脑筋，“玩”中动手操作，能启发学生
5、的创造思维，培养学生的想象 能力、综合分析能力，从而打到开发智力、提高智能的目的。备注微笑科苑社团活动记录表社团名称：智力七巧板2014年11月26日辅导教师应出勤人数12人活动地点实际出勤人数12人活 动 内 容活动四动物轮廓图形一、教师出示准备的“动物轮廓图形”， 学生试摆。二、教师讲解各种动物的形象特征。女如:山羊、野水鸭、雏鹰展翅。二、据提意，设计12副图案。（1）乌龟（2）狐狸（3）信鸽（4）大 象四、拼摆、描轮廓，涂色。教师巡视点评，指导。总结过 程 记 录1、你能认出这些图案吗？2、这些动物有哪些 特征？3、请试着设计 1 2副图案。效果 反 馈学生的创作才能得到了尽情发挥备注微
6、笑科苑社团活动记录表社团名称：智力七巧板2014年12月3日辅导教师应出勤人数12人活动地点实际出勤人数12人活 动 内 容活动五复习巩固“动物轮廓图形”的拼摆。过 程 记 录一、教师 学生按次师进行扌二、同桌 由邻桌同三、学生 进行表述仔细观察 形象表述帀出示动物样图，让 欠序拼装。旨导。1合作。每元成一个， 司学比对改正一个。1对拼图的形象特征 术。拼装一副图后， 蔡,自由想象，进行 术。效果 反 馈过正确拼图、仔细观察形象特征的辨认，促进观察力和想象力的提高， 有益于养成做事认真、细致的好习惯。备注微笑科苑社团活动记录表社团名称：智力七巧板2014年12月10日辅导教师应出勤人数12人活
7、动地点实际出勤人数12人活 动 内 容活动六植物轮廓图形一、教师出示准备的“植物轮廓图 形”，学生试摆。二、教师讲解各种 植物的形象特征。二、据提意，设计12副图案。四、拼摆、描轮廓，涂色。教师巡视点评，指导。总结过 程 记 录一、教师 学生按次二、同桌 由邻桌同三、学生 进行表述拼? 察，自E 述。帀出示植物样图，让 欠序拼装。师进行指导。描图。涂色。1合作。每元成一个， 司学比对改正一个。1对拼图的形象特征 术。装一副图后，仔细观 曲想象，进行形象表效果 反 馈让学生养成科学的思想方法和综合素质的全面发展。备注微笑科苑社团活动记录表社团名称：智力七巧板2014年12月17日辅导教师应出勤人
8、数12人活动地点实际出勤人数12人活 动 内 容活动七平面图形一、教师出示准备的“平面图形”，学 生试摆。二、教师讲解各种 平面图形特征。二、据提意，设计12副图案。四、拼摆。教师巡视点评，指导。总结过 程 记 录一、教师出示各种平面图形，让学生按次序拼装。师进行指导。二、同桌合作。三、学生平面图形的特征进 行表述。拼装一副图后，仔细观 察，自由想象，进行形象表 述。效 果 反 馈通过正确拼图、仔细观察平面图形的特征的辨认，促进观察力和想象 力的提高，有益于养成做事认真、细致的好习惯。备注微笑科苑社团活动记录表社团名称：智力七巧板2014年12月24日辅导教师应出勤人数12人活动地点实际出勤人
9、数12人活 动 内 容活动八复习七巧板一、复习回顾通过一个学期的学习，你对七巧板 有何了解？你学到了什么？积累了什 么？还想学些什么？二、资料交流你积累了些什么资料？赶紧把你的 资料和同学们一起分享吧！让我们更多 更好地了解七巧板。、制作资料卡片展评四、动手制作设计七巧板过 程 记 录1、“七巧”的来源2、“传统七巧板”的 来历。3、“现代智力七巧板” 的发展。4、作资料卡片一一展 评5、动手制作设计七巧 板效果 反 馈1、学生掌握了一定的组拼技巧和拼图的基本规则。2、熟悉了各板块的形状及其之间的几何关系，掌握了一定组拼技巧和拼图的基本原则。初步感受七巧板千变万化的拼图乐趣，获得成功的体验。3、，在拼装中磨练学生的意志力，培养学生的思维能力操作的能力、 在设计中发展学生的想象力、培养学生的动手能力、创新能力。备注
