《小学体育《前滚翻》教案 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育《前滚翻》教案 (3)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体育与健康水平二教学设计前滚翻年 级四年级上课时间2015.12.15授课教师马海鱼教学内容1、体操技巧：前滚翻2、游戏：换物接力教学重点学习前滚翻的动作技能教学难点团身紧、滚动圆滑教学目标1.运动参与目标：让学生积极主动的参与前滚翻的练习，并从中获得乐趣。2.运动技能目标：通过练习，使70%的学生能够正确掌握前滚翻的技术动作。3.身体健康目标：发展学生的协调性，以及对身体的掌控能力。4.社会适应目标：通过游戏练习，培养学生团结协作的能力。教学过程教学内容教与学的过程教与学的过程组织与要求运动负荷次数时间强度激趣热身一、课堂常规 1、集合整队、检查服装和人数、师生问好。2、宣布本节课的内容。体
2、操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目。3、课前演讲二、准备活动1、热身操。2、游戏：换物接力 教 法：1、督促整队，检查服装2、讲解学习目标，提出学练要求学练法：1、明确学习目标及要求。2、迅速进入准备状态。教 法：1、口令指挥练习。2、语言提示要领做示范。3、组织学生练习。 学练法：学生听口令练习。组织：四列横队要求：整队快静齐。注意力集中。精神饱满。组织：圆形散开。要求：注意力集中，听信号做练习，注意力集中，做动作有一定力度，态度认真。114x8拍128 小中 探究合作一、体操技巧：1、教师展示引入。2、低头看天，抱膝前后摇摆练习（提示：像船一样）3、前滚翻动作要点：蹲撑开始，
3、两腿用力蹬地，低头团身抱腿。口诀：一蹲、二撑、三低头、四滚动圆、五收腿抱膝。重点：两腿迅速蹬直； 难点：团身紧、滚动圆滑二、游戏永争第一方法：以前滚翻开始，绕过立着的标志桶后，迅速返回起点。规则：返回时同组的队员不能踩在垫子以外的地方。率先返回起点的队伍获胜。男女生分组比赛。教师展示，学生观察感悟。教 法：1、讲解、示范团身摇摆动作， 指挥学生分组练习。2、巡回指导。教 法：1、讲解并示范前滚翻动作要领2、指挥学生分组练习，巡回指导。3、请学生展示，教师点评。4、提出口诀、强调重难点。5、分组练习。6、请动作较好的学生展示。学练法：1、听讲解，看示范。2、分小组练习。3、每小组推选一人展示。4
4、、记口诀。5、根据口诀再次练习。6、展示优秀动作。教 法：1、带领学生设置场地。2、讲解游戏方法、规则。3、示范一次。4、组织学生游戏。学练法：1、 铺设场地。2、 听讲解看示范。3、 进行游戏比赛。组织：圆形集中。要求：纪律良好。注意观察思考。组织：23人一组一张垫子，围成小圆形。要求：摇摆连贯。积极练习。组织：分组围成小圆形。要求：认真观察。 积极参与练习。 牢记口诀。组织： 四列纵队要求： 充满热情。 积极参与游戏。富有竞争意识。组织：四列横队2355113156中中交流分享一、配乐放松操二、总结评价三、整理器材教 法：1、播放音乐，领做动作提示放松。2、点评本次课的学习情况，再次提出口诀。学练法： 1、模仿瑜伽动作。 2、听点评，记口诀。 3、归还器材。组织： 两人一张垫子散点。要求：身心放松，模仿动作。15小场地器材操场，体操垫若干，标志桶20个。安全措施1、充分做好热身准备。2、提示教学安全注意事项。教学反思练习密度35%40%平均心率90100次/分钟 静宁县第六届“课堂教学能手”、“课堂教学新秀”评选活动决赛体育课教学设计授课年级：四年级授课教师：马海鱼 授课时间：2015.12.153
