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1、科技节活动方案改后一、活动目的培养学生科技创新兴趣和创新精神，增强实践能力，提升学生的科技素质，促进我校素质教育水平。二、活动时间时间：_年_月-_月；三、活动周期、内容1.本次活动从_年_月开始，到_年_月结束；2._年_月-_月：“科技之星”创新大赛；3._年_月-_月。系列科普活动。四、活动项目(一)“科技之星”创新大赛1.时间：_年_月-_月；2.项目：(1)科技创新成果：小发明、小制作、小创意展示、科学研究论文；(2)少年儿童科学幻想绘画展评；(3)青少年科技实践活动展评；(4)科技辅导员科教创新成果展评；(5)优秀科教方案评选；(6)科技辅导员论文评选。(二)系列科普活动1.时间：
2、_年_月_月；2.项目：(1)科普读书活动；(2)观看科普影视片；(3)开展节能减排和生态文明活动。五、活动安排及要求(一)“科技之星”创新大赛要求全校学生在老师_、指导下，积极参与。此外，对各项目进行分工，重点落实，具体如下：(1)物理组：负责小发明、小制作、小创意以及青少年科学研究论文的指导与评选；(2)艺术组：负责少年儿童科学幻想绘画的指导与评选；(3)生物、地理组：负责青少年科技实践活动以及青少年科学研究论文的指导与评选；(4)以上各组及其他教研组。科教方案的设计、科技辅导员论文的撰写。(二)系列科普活动(1)科普读书活动时间：_年_月至_月；要求：要求每一名学生读1_本科普书刊，并做
3、好读书笔记；各班在_月_日前推荐2_本优秀读书笔记，参加全校的展评；(2)观看科普影视片时间：_年_月至_月；要求：根据县科技节组委会的安排，_全校学生观看，要求每一名学生写一篇观后感，并由各班在_月_日前推荐2_本优秀观后感，参加全校的展评；(3)节能减排和生态文明活动时间：_年_月至_月；要求。以班为单位，_学生参观县内化工环保企业、绿色学校、绿色社区，让学生了解循环经济生产流程，开展环保实践，树立环保意识，并写出环保论文或调查报告等环保文章，各班推荐2_篇，参加学校展评。六、活动纪律要求各部门、各年级、各班、各教研组，根据本方案的要求，认真_、积极开展科技节的各项活动，并在活动中树立安全
4、第一的意识，完成本次活动的任务，实现本次活动的目标。科技节活动方案改后（二）“创新与节约”威海市新苑学校科技节方案(小学部)一、指导思想以“学生为本，学生的发展为本”的现代教育理念为指导思想，凸显“六知教育”特色理念，培养学生“知学”“知行”，会利用学科基础知识在生活中再实践再创造的人才。二、活动口号：畅想科技放飞梦想三、活动时间：_月_日-_月_日四、活动地点：操场五、环境布置：1、横幅：威海市新苑学校首届智慧科技节“创新与节约”办公室2、操场内布置各主题活动告示板。责任人。教务处3、活动桌椅摆放及布置。-负责人。各年级组长六、活动流程本次科技节共分为两阶段，前期作品制作及征集评选(3.16
5、-3.20)观看科普电影，后期智慧科技活动(3.23-3.27).阶段一：前期作品制作及征集评选(3.16-3.20)一、科学论文参加人员：三至五年级学生作品数量。每班_篇精品论文。活动内容：学生源于科技活动撰写的科学成果论文。三年级：观察日记。四年级：实验报告。五年级。观察报告或研究报告。活动要求：在实践活动的基础上进行撰写，内容充实，案例真实。指导教师：科学老师二、科幻画参加人员：一至五年级学生作品数量：每班_份精品作品。活动内容：着眼于新世纪人类生产、生活因科技发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。活动要求：纸张由学校统一提供。指导教师：美术老师三、科技发明
6、参加人员：一至五年级学生作品数量：每班_件。活动要求：学生个人运用有关的科学理论知识制作出的新颖独特、具有实用意义的实物作品，发明、实用新型、外观设计均可。指导教师：科学老师四、科技小制作参加人员：一至五年级学生作品数量：每班_件。活动内容：_年级：变废为宝或环保生活用品。三年级：自制不倒翁等。四年级：多功能笔筒五年级：土电话等。活动要求：作品实用、美观。指导教师：科学老师科普视频：周一：一年级科普视频神奇的校车水循环；周二：二年级科普视频神奇的校车水循环；周三：三年级科普视频神奇的校车水循环；周四：四年级科普视频神奇的校车太空迷航；周五：五年级科普视频神奇的校车太空迷航观看时间：每天中午12
7、：201：00地点：多功能报告厅阶段二：智慧科技活动日包含航模表演、数学智慧活动、科技活动、科技作品展、家长咨询板块。活动流程：1、刘晶主持开幕，夏校长致开幕词。2、全体学生共同观看航模表演。3、各班分版块活动。4、益智游戏吉尼斯挑战赛。各班分版块活动内容。一年级数学1、_口算接力赛理念：争分夺秒，合作共赢内容：每_人为一组，计时开始后，第一人从场地的起点跑到对面放试题的桌面上，开始动笔做口算，做完一列后跑回起点与第二人击掌，第二人再跑去做题，依次进行。标准：三颗星：速度快，且全对者两颗星：错一个一颗星：错2_个_老师：马春晓、家长四名2、猜豆豆理念：猜一猜，说一说内容：老师或家长从盒子里随意
8、摸一把豆豆(20以内)，然后让学生来猜，并根据学生的回答进行提示：如差不多、比它大一点、再少一点标准：三颗星：提示_次内猜出来的两颗星：提示_次内猜出来的一颗星：没猜出来，但是已经接近_老师：刘燕、家长四名3、美丽的七巧板理念：拼出精彩，摆出美丽内容：用七巧板摆出各种图形或图案标准：三颗星：在规定时间内顺利摆出三种图形或图案的两颗星：在规定时间内摆出两种图形或图案的一颗星：在规定时间内摆出一种图形或图案的_老师：张婷婷、家长四名科技项目一：小小建筑师准备材料：学生自备全新扑克一付(_人一付，做好彼此分工)，胶带，比赛时间，_分钟。活动安排：除了统一提供的一副扑克牌(_张)和透明胶之外，不能出现
9、其他材料，否则一票否决。以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支撑。评分方式：以高度高者为胜，高度相同的前题下，以建筑的美观和新颖性作为判定依据。前三名可得3颗星，四到八名可得2颗星，九名以后可得1颗。比赛场地：科学实验室二(如果有风)负责教师：倪-_华家长一名安全负责人：班主任项目二：纸飞机留空时间赛准备材料：选手准备_张a4纸，每人带一支铅笔，评比老师准备量尺比赛规则：1、不得将成品飞机带入场地，必须有机身和机翼，纸不得裁剪，不能使用任何辅助材料2、在_分钟内现场完成一架飞机折叠，并写上姓名。3、选手只有一次投飞机的次数，且双脚不能越线或踩线。4、测量以飞机最尾端为准。评分方式：根
10、据飞机飞出的距离计算成绩，越远成绩越高。比赛时，每班前十名3颗星，_名2颗星，40以后1颗星。比赛场地：负责教师：柳晓阳家长一名安全负责人：班主任二年级数学1、我摆你说理念：摆一摆，说一说内容。一生随便说一句乘法口诀，另一生说出乘法算式，并用豆粒摆出来，另一生再摆出第二种摆法。(只有一种摆法的除外)如。一生说二四得八，另一生说算式4_2=8或者2_4=8，一生如果摆出_个2，那另一生就要摆出_个4。标准：三颗星：顺利说出口诀和算式，并能摆出两种图形，两颗星；顺利说出口诀和算式，只能摆出一种图形，一颗星：顺利说出口诀和算式，不能摆出图形，_老师：秦永凤、家长四名2、小手折角理念：小手折出精彩来内
11、容。每人准备几张长或正方形的纸片。每生用纸折出一个直角、一个锐角、一个钝角，并指出每个角的顶点及两条边。标准：三颗星：按照要求全做出来的，两颗星；有一种角折不出的；一颗星：有_个角折不出的，_老师：殷炳聪、家长四名3、神奇孔明锁理念：拼装拆解，奥妙无穷内容：在规定时间内快速拆解和组装孔明锁标准：三颗星：_分钟内拆解和组装成功的两颗星；_分钟内拆解和组装成功的；一颗星：能拆解和组装成功的，但是用时超过_分钟的_老师：张萌玉、家长四名科技项目一：小小建筑师准备材料：学生自备全新扑克一付(_人一付，做好彼此分工)，胶带，比赛时间，_分钟。活动安排：除了统一提供的一副扑克牌(_张)和透明胶之外，不能出
12、现其他材料，否则一票否决。以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支撑。评分方式：以高度高者为胜，高度相同的前题下，以建筑的美观和新颖性作为判定依据。前三名可得3颗星，四到八名可得2颗星，九名以后可得1颗。比赛场地：科学实验室二(如果有风)负责教师：宋丽芳家长一名安全负责人：班主任项目二：纸飞机留空时间赛准备材料：选手手准备_张a4纸，每人带一支铅笔，评比老师准备量尺比赛规则：1、不得将成品飞机带入场地，必须有机身和机翼，纸不得裁剪，不能使用任何辅助材料2、在_分钟内现场完成一架飞机折叠，并写上姓名。3、选手只有一次投飞机的次数，且双脚不能越线或踩线。4、测量以飞机最尾端为准。评分方式：
13、根据飞机飞出的距离计算成绩，越远成绩越高。比赛时，每班前十名3颗星，_名2颗星，40以后1颗星。比赛场地：负责教师：宋东东家长一名安全负责人：班主任三年级数学1、我是小导游理念：我当导游，指引方向内容：_人一组，根据老师出示的路线图，一人说要到达的目的地，一人当作小导游说路线，然后交换。标准：三颗星：完全正确两颗星：部分说对一颗星：经提示才能说对_老师：初亭亭、家长四名2、_力图形理念：巧手设计，美妙无比内容：准备一些图形，学生从中选择一个或多个，通过平移或对称的方式得到美丽的图案。标准：三颗星：操作正确，图案美观两颗星：操作正确，图案合理。一颗星：会简单的操作，图案一般。_老师：沈丽、家长四
14、名3、奥秘华容道理念：传统游戏，益智健身内容：规定的时间内将指定阵势中的曹操移出来。标准：三颗星：半分钟内完成两颗星：一分钟内完成一颗星：1_分钟完成_老师：支凯青、家长四名科技1、创意纸船载物赛准备资料：_张a4纸，同样重量的砝码、六个大小相同的盆子，水、五张桌子比赛规则。选手在_分钟内现场完成一艘纸船折叠，放入盛同样多水中。在纸船上由制作者自己放砝码，承载个数最多而不沉的为优胜。出现翻船、沉船等现象均无效。评价方式：三颗星：每组承载再多的为；二颗星：承载_个以上砝码的；一颗星：一个也没承载成功的负责教师：张萌萌、家长一名比赛场地：四年级数学1、数字变变变理念。开动脑筋，找准位置。内容：由老师出一组数字，根据老师的要求移动小数点。标准：三颗星：_次都移对的；两颗星：能移对_个以上，一颗星：移对_个以下为一颗星。_老师：楚滢智、家长四名2、勇攀高峰理念。严密生智，智得创新。内容：教师出示一些数字，学生组合出符合要求的数，分为三关，难度依次递增标准：三颗星：三关全过的两颗星：过二关的一颗星：只过一关的_老师：李松、家长四名3、_力魔方理念：美丽魔方，_
