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1、小学一年级语文教案古诗两首： 、 教学设计之一 教学目标: .学会本课生字,理解生字组成的词语。.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦,要尊重农民,爱惜粮食。初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实。 教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。 教学具准备及辅助活动:生字卡片、插图、小黑板主要板书计划 20 古诗两首 锄禾 悯农日当午汗滴 春一粒 盘中餐 辛苦 秋 万颗 饿 死作业设计安排: 课内：描红、仿影、临写、朗读 课外:背诵课文 第一课时 一、谈话导入 1、小朋友们，你们还记得我们学过哪些古诗吗能背诵吗 2、今天我们再来学习两首古诗。板书
2、：古诗两首。解释古诗的意思。诗歌以首为单位。3、先学锄禾 二、初读指导1、板书：锄禾，领读。解释字意。、教师范读、领读全诗。 3、自读课文，圈出生字词。教师用小黑板揭示：锄禾当午粒粒辛苦盘皆 （1）自由拼读,读准字音。(）指名认读，提醒学生前鼻音的字。（3）怎么记住这些字学生自主学习,然后交流。 、指导朗读,注意重音和停顿。 5、自由读课文,指名朗读,相机指导。 三、精读训练 1、指导看书上的图。这幅图上,天空中、地面上各画的什么自由说说图意。2、当众交流。 3、教师讲当、正是等字词意思。板书：日当午汗滴盘中餐辛苦 、讲解。 、对照板书练习背诵。四、作业 1、给下面的字加上偏旁后再组词。2、读
3、拼音,写汉字。 3、用辛苦说、写一句话。 4、用自己的话讲锄禾的意思。 5、背诵背诵。 第二课时 一、复习检查 、朗读锄禾。2、用自己的话把锄禾这首古诗的意思讲一讲。 二、初读指导 、板书课题，领读。农民什么地方值得人们同情呢 、教师范读,领读。 （1）自读课文，圈出生字词。收闲田农夫粟犹自由拼读，读准字音。熟记、练写生字。（2)指导朗读,注意多音字,重音和停顿。 （)自由读课文，指名朗读,相机指导。 三、精读训练 1、教师介绍粟。 2、学生查字典,弄懂无和犹的意思。3、用自己的话把这首诗的所以讲一讲。同桌试讲，共同纠正。结合讲解板书：春一粒秋万颗饿死4、检查试讲情况,指名讲解。5、观察课本上
4、的插图,说说图意。 6、为什么丰收农民还要饿死呢 7、对照板书练习背诵。四、作业1、画去括号内不恰当的拼音。 2、解释。 、诗句中一粒的粒表示(），万颗中的万表示(）。 4、用自己的话讲悯农的诗意。 、背诵悯农。 第三课时一、复习检查1、朗读课文。2、指名用自己的话讲锄禾、悯农的意思。3、背诵锄禾、悯农。 4、再次朗读古诗两首,想：这两首诗有什么共同的地方 二、写字指导1、出示生字:禾午粒辛苦农收闲夫。 2、这几个字里,你认为哪几个比较好写说说你是怎么写好的。学生自学后逐字讲每个字写时的注意点,教师根据学生的回答作适当的补充和小结。 、按笔顺描红。 三、作业 1、朗读课文，背诵课文。 、用自己的话说说这两首诗的意思。 3、选择一首古诗,用自己的话把诗意写下来。1
