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1、 班主任工作经验交流 本学期我担任三年级班主任，为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期我主要是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开的。一在实际工作中的做法： 1、加强班风建设,树立良好的学习风气。 学习是学生的主要任务，因此班风学风的建设是很重要的。在抓好学生学习的基础上，培养学生良好的学习习惯。在这方面就必须对学生的课上、课下情况进行全面的了解和监督，可以和课任老师经常了解学生课上的表现，哪些学生是经常不遵守纪律的；课间也要经常到班里去巡视巡视，引导学生注意课间的休息，做好下节课的准备等等，避免一些不必要的意外发生，有了自觉的纪律才能创造最佳的学习环境。全班同
2、学都能做到认真预习，认真听课，认真复习作业，认真参加学校的活动并坚持独立思考。养成班级的良好学风也需要一个长期的过程，可以通过家校的配合，对学生每天的表现进行监督、评价，对做得好的学生进行及时的表扬和鼓励，对不能达到要求的学生找出原因，帮其进步。一段时间的强化之后，学生养成了良好的学习习惯，良好的学风也就初见成效了。 2、培养干部队伍，发挥骨干力量。 培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。首先立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学，要不得树立民主意识和民主作风。其次教方法：教给小干部工作方法
3、是小干部顺利打开工作局面的保证。我采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按“教领放”三步走。“教走路”是教小干部怎样开展班级工作，当好干部。指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等。“领走路”是扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考，讨论。“放手走”让小干部学会自主工作。只有大胆放开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路。3、以“规范”作镜，互督共勉。 小学生日行为规范，像一面镜子，时刻对照着学生的品德
4、行为。我班有26个学生，每个人都有自已的习惯，对那些不好的习惯要帮助改正的。比如卫生工具的放置，有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。再如，卫生保持方面，班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。又如，站队、做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐，对于表现较好的
5、学生及时表扬。 4，做好家校配合工作。 经常保持与学生家长联系，勤沟通，及时了解学生的思想状况，端正学习态度，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。一些学生在家和在校的表现不尽相同，造成家长与班主任在学生评价上不一致。像我班的孙祜同学在班里课上走神，课下打闹，还有点书写障碍，作业写得很潦草。可是，他在家里却是一个非常听话的孩子，听同班同学的家长说这个孩子在家很害怕父母，非常听话，读书，写作业，都很少出去玩。于是，我在和其家长沟通时就比较委婉，先问一问有了家长的监督有些松散，把孩子在校的实际情况和家长做了交流。最后，老师和家长达成了共识，形成了统一战线，使得孩子在校、在家都能严格要求自己。二、今后
6、班级管理目标：1重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯等养成教育，有效提高学生的思想道德素质。2形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主动的队干部，提高学生的管理能力。 3积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。三、班级管理措施：（一）纪律管理方面 1课堂纪律 首先制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。我们班的宗旨是“说到就要做到”，保证提供一个安静舒适的学习环境。 2课间纪律 良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。课间违纪，由班长、小
7、组长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。 3路队纪律 每个路队分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理，让我们的路队成为学校的亮丽风景线。 （二）在学习方面 1.抓好辅优补差工作，对学习困难的学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。 2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。 3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。1.对待学生，在学习上要严格要求，俗话说的“严师出高徒”还是有一番道理的。作为教师，应该将在学习上严格要求要求学生作为一种责任。因为这样做可以让学生学到更多知识，学习效率高。只要学生真正学到了知识，考试的时候没有遗憾，考完试后没有悔恨，随着时间的推移，年龄的增长，他不单不会记恨于“严师”，而且会渐渐体会到“感恩”的涵义。回忆回忆自己的学生时代，难道不是如此吗。 2.在课堂之下，多和学生交流、沟通。交谈的时候要请学生坐下，让他感觉你是将他平等看待的，归纳的说，就是要和学生平器平坐。注意：不要让话题总在学习上打转，不然会弄巧成拙，学生会对老师产生不信任感，师生间的距离也就会越来越远，教师在学生心中也就没有了“威信”，学生自然随时抵触了。在我看来，这种交流、沟通如果称做“聊天”会更合适一些。
