诚实与信任读后感

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1、诚实与信任读后感 前几天,我们学了第七册语文书上的诚实与信任这篇文章。 课文主要讲的是作者驱车从外地回布鲁塞尔,不小心把一辆小红车的左反光镜碰碎了，但是作者在路灯下写了一张字条,希望车主与他联系。事隔三天,小红车的主人与作者联系，车主被作者的诚实所感动，原谅了作者。他很后悔，没有记住车主的姓名、地址、年龄、职业，但他的话深深印在了作者的脑海里。 是啊，人与人之间还有比金钱更重要的东西。那就是诚实与信任。 记得我爸爸每天都出去工作，没有时间陪我。有一天，我就对爸爸撒了谎,说肚子疼。爸爸就请了假来陪我。但是后来知道了真相。大人们都批评我，说我是个不诚实的孩子。古人说：“与人相处,第一要谦虚诚实。”

2、强调待人以诚是立身之本。唯有诚实,才能得到别人的信任。古今中外,有许许多多的故事都赞扬了诚实这一美好的品质。本文的两位车主就是诚实守信的模范。他们使我懂得了诚实和信任比金钱更重要。在生活中不管遇到大事还是小事，我们都要诚实。做一个有良好品德的人。 第二篇：诚实与信任诚实与信任教学设计教学目标:1、有效地开展入情入境的朗读训练与合情合理的想象训练。 、通过朗读、想象、感悟来深刻理解“我”与小红车主的言行，懂得诚实和信任比金钱更重要。教学过程： 一、谈话引入: 生活在这个美好的世界上，每天都有感人的事发生,它们时时温暖着我们的心,今天,我们要学习的诚实和信任就是这样一个美好的故事。 二、学习课文：

3、 （一)内容回放： 、教师复述故事起因（音乐伴奏) 那是一个深夜，我驱车回布鲁塞尔，虽然我已是小心翼翼，但由于天很黑，又有雾,能见度很差，事情还是发生了,我不小心把一辆小红车的反光镜撞坏了。 2、过渡。随之而来的也许是一场纠纷,也许是一场争吵但是这件事的结果却是令人感动而惊喜的。 、事情的结果是什么呢。（学生概括回答） (多媒体点击出示。小红车主非但没有让“我”赔偿，反而打电话向我表示感谢。) 4、质疑:是什么原因呢。（学生试述:是“我”的诚实打动了车 主） (二）感受人格： 1、自渎课文2至3小节。 找一找在事情发生后“我”的哪些举动深深地打动了你的心,让你也感受到他的确是一个诚实善良的人。

4、连同你的感受一起来交流一下。 2、学生快速阅读后交流:（重点抓住以下几处） “我往回走了五六十米,看见一辆小红车停靠在路边,左侧的反光镜也碎了。” (这一句深深地打动了我的心,特别是从“往回走了五六十米”我可以感受到作者对这件事的重视，以及他为人的诚实。) “这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的责任应该在我。” (这一句深深地打动了我的心,特别是从“这辆车的车头超出停车线二三十厘米”可以看出这件事的责任并不完全在“我”,而“我”却把所有的责任都揽在自己身上,遇到事情决不推诿,并勇于承担责任，这是一种多么可贵的精神啊。）朗读体会（你能坚决地来读一读这句话吗。）“我环顾四周,看不见一

5、个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上,我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。”(这一句深深地打动了我的心，我从“环顾四周”、“写”、“压”、“写明”这一系列的动作深深地感受到作者的诚实，特别是“压”、“写明” 足以看出我对要承担责任的诚心诚意。)出示填空:这是一个的动作啊。(学生自由口答）质疑:“我”这样做，难道不怕车主来敲诈、勒索吗。(学生思辩)(他很诚实，同时也给予了车主信任，他相信，只要他付出真诚，定能收到一份真诚。) 出示填空。这是一张的字条啊。(学生自由口答） 、过渡，启发想象。第二天，当车主看到被打碎的反光镜,心里会想些什么。当他又看到压在雨刷下的字条,心里

6、又会想些什么呢。（他真是一个诚实而值得信赖的人,在无人知晓的情况下,他竟然能这样做，实在难能可贵，这样的朋友值得交往。 我自己停车也违反了规定，而他却把责任全部揽下来，他真是一个诚实的人,我怎么能叫他来赔呢。 这件事太让我感动了，他给了我一次很好的教育,我一定要打电话谢谢他。）过渡:于是三天后,车主给“我”打了一个电话。出示填空:这是一段的对话啊。(学生思考，不作回答) （三)真情体验 1、带着问题试读对话,读完后说说感受,试填空。 、带着你的感受再练习读对话。 3、指名读。（学生认真听，并评价）、(从他的朗读中，你听出了什么。）(你为什么要这样读。)启发学 生再次叙述感受。 、男女生分角色打

7、电话。 完成填空：这是一段的对话(快乐的、幸福的、友好的） (四）感悟真谛过渡:在这番对话中，没有了争吵，没有了指责,有的只是宽容与尊重，诚实和信任，人与人之间没有冷漠,没有尴尬，在这番对话中，我们心灵最真诚的呼唤，那就是: 、(多媒体点击出示。“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。我再一次谢谢你。”)(全班齐读) 2、你能说说对这句话的理解吗。 3、过渡：是的,真挚的话语向我们道出了一个做人的道理,那就是:“诚实比金钱更重要。”(齐读） 、师述:诚信无价,因为有了诚信,小红车主甘愿花去自己的钱去修车而不计赔偿；因为有了诚信,人与人之间是那么融洽，即使是两

8、个陌生人；因为有了诚信，我们的生活是那样的美好。今天我们一起感悟到：在人生价值的天平上，诚实和信任是那么重要，它是一个人立身处世之本,而金钱在它面前显得是那么渺小而微不足道。(完成板书）让我们再次牢记小红车主送给我们的话：“诚实和信任比金钱更重要。”(齐读） (五)情感升华 1、学完本文,老师心里有很多话要说,我创作了一首小诗送给大家，你想听吗。(老师真情流露,赠送小诗）(配乐朗诵) 、此时此刻，你有什么话要说吗。可以把它写下来。（学生畅开言路,写下感悟） 3、交流各自感悟，掀起情感高潮。授课步入尾声。 4、再次齐读课题。师述。愿诚信永远和同学们在一起,今天你将诚信的种子播撒心田,明天你将收获

9、崇高的品质与健全的人格。 三、布置作业： 1、说一说身边的诚信故事 2、写一写自己的诚信感悟 3、记一记搜集的诚信名言板书设计：诚实与信任比金钱更重要诚实和信任附：(小诗） 诚信是一缕春风，吹开紧闭的心门;诚信是一片阳光，驱散人间的阴霾；诚信是一股清泉，滋润人们的心田；诚信，没有价格,却让人心灵高贵;诚信，没有体积，却让人胸怀广阔；诚信,是心与心相连的纽带；诚信,是心灵家园一道最美的风景。 0诚实与信任教学设计教学目标: (一）知识与技能: 正确、流利、有感情地朗读课文。 .学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.研读课文,培养学生研究、交流的能力。 .有感情地朗读“我”与车主的对话,倡导个

10、性化朗读。 (二)情感与态度: 理解课文内容，让学生在学习语言中感悟“我”勇于承担责任的高尚品质。 2懂得“诚实和信任比金钱更重要”,感受人与人之间的真诚友好。 (三）过程与方法: 1.用悬念式的导入激发学生学习的兴趣，为后面的学习做好了铺垫。 .让学生带着问题去初读课文，在自读自悟、主动探究中认识生字新词，、读懂故事,培养良好的阅读习惯。 3.引导学生自主感悟，鼓励自由表达，发表自己的看法, 4.让学生品读文中的对话，再让他们在此基础上进行表演(模拟通话），既可以文本内容为基础,又可以根据自己的理解自由发挥。教学重点、难点: 让学生在语言活动中学语言,提高积累语言、鉴赏语言、运用语言的能力,

11、并在语文实践中树立正确的道德观念，逐步形成和发展基本的语文素养。教学过程:第一课时一、创设情境 师:同学们,今天老师带来一件东西,老师都喜欢得不得了（课件出示：钱）,你喜欢钱吗。（喜欢) 师。你为什么喜欢它。（生答） 师:你们知道什么比这金钱更加重要呢。(板书:比金钱更重要)(学生说话交流） 3、教师小结。同学们说得很有道理,良好的习惯、优秀的道德品质比金钱更重要。其中也包括“诚实与信任”（板书课题)请大家伸出右手的食指和老师一起写课题。齐读课题。 过渡。关于诚实和信任,还有一个感人的故事，现在让我们一起走进这个故事。 二、检查预习1生字词（指名读、齐读) 2、课文朗读（指名序读课文） 其余的

12、同学边听边思考。课文围绕“诚实与信任”写了一件什么事。 3、质疑 师。通过预习,你有什么不明白的问题。（以下内容为猜测）(1）课文为什么以“诚实与信任”为题。 (2)我碰碎小红车的反光镜,小红车自己停得不好也有错,我环顾四周无人，为什么还要留下字条。 (3）小红车主人为什么不要我赔钱，还反过来对我表达谢意呢。 (4)我与小红车主人素不相识，为什么很想知道他的姓名、住址、年龄、职业等情况,并且为没有了解到感到很后悔呢。 过渡。同学们真会读书。具有非常敏锐的眼光，发现了许多很有价值的问题下面我们就围绕着同学们的问题继续深入地学习课文。 三、学习课文.解题 师:课后练习中有一个问题：“这篇课文为什么

13、要用诚实与信任做题目”,其实,文中有一句话就概括的告诉我们了。通过预习,谁发现了。 (人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。）师:这句话是谁对谁说的。(小红车主对“我”说的。）2.自主学习 思考。究竟“我”的什么行为表现了我的诚实和信任呢。让我们一起回到那个夜晚,到课文的语言文字中去体会、去感受,默读课文画出能表现我诚实和信任的词句,再认真研读这些词句想一想你从中能体会到什么。 3合作探究小组交流答案。 4.师生研讨 （1)抓住以下三句话研讨问题。我的什么行为表现了我的诚实和信任。责任真的在我吗。 （a、天很黑,又有点雾,尽管有路灯，能见度仍很差。b、这辆车

14、的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的，责任应该在我。c、我环顾四周,看不见一个人，便在路灯下写了一张字条,压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话,希望车主与我联系。) 师。现在，请你代作者写一张字条,怎么写呢。(生答) 师:请问先生,你这样把这么重要的信息告诉一个陌生人,你不担心他会为难你吗。生:不担心。 师: 为什么。(生答)师。“我”勇于承担责任，具有可贵的品质诚实（生齐读),我主动留下姓名、电话,给陌生人无比的信任（生齐读）。 (2)抓住“打电话”部分的对话，再次体会我的诚实和小红车主对我的信任。正面：首先说“对不起”，表示道歉;后声明“我不小心把你汽车的反光镜碰坏了”，主动承担责任,并表态“这笔费用应由我来支付”，态度诚恳、坚决。指导朗读：读出我的这种歉意和坚决态度。 侧面：车主从“我”言行中受到的感动和对“我”的感谢。指导朗读：读出小红车主的这种感动以及感谢。过渡：一天深夜的那个小事故,我留下了字条,也留下了诚实和信任，三天后接到小红车主的一个电话,又充分表现出了我的诚实,而“我”的诚实换来小红车主对“我”的信任。请大家再读这句话： 出示“人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”（齐读）5.感情升华 (1）联系