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1、一年级二年级三年级四年级五年级六年级语音能用日常英语进行简单的交流，语音清楚，语调自然（1） 能准确地读英文字母，注意升降调；（2） 能借助提示说出单词的句子（1） 知道单词有重音；（2） 陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的语调（1） 语段、语调、轻重音基本正确（2） 元音字母在重读闭音节中的发音（1） 能根据情景运用不同语音、语调、重音，节奏（2）能自然拼读一些符合发音规则的单词（1）能根据情景运用不同语音、语调、重音，节奏（2）根据音标准确拼读音标词（3）字母或字母组合在单词中的读音（4）句子中连读（5）单音节、双音节和多音节的音标词（6）中元音字母的读法词汇（1）能根据图片和实物认读文具、
2、数字、颜色、玩具和动物51个词汇；（2）能认读家庭成员、房间、家具、小动物和食物63个词汇（1） 认读、抄写、听写26个大小写字母的顺序（2）能认读56+60个单词（1） 元音字母开闭音节，半元音Y（2） 常见辅音组合的读音（3） 认读、抄写、听写词汇和习惯用语（1） 上下册词汇（2） 听说读写999以下的数词（3） “四会”名词的复数形式（4） 掌握“双”“对”的表述方法（1） 上下册词汇（2） 序数词1-31通过构词法知道32-99（3） 频度副词（4） 名词复数形式（5） 形容词、副词比较级和最高级（1）上下册词汇（2）“四会”动词的过去式（3）“四会”形容词、副词的比较级和最高级（4）
3、名词的复数形式（5）知道有些单词有名种词性语法（1） 名词有单复数形式（2） 本册出现的方位介词及其意思初步感知现在进行时（1） 名词单复数形式及构成（2） BE动词的用法和区别（3） There be句型（4） 名词所有格（1） 名词所有格的使用（2） 十以上的数字表达法（3） Have/has（4可数名词的单复数变化形式（5）一般现在时和频度副词（6） 时间顺读法和介词at，on用法（7）现在进行时的句式和综合运用；（8理解三单的一般现在时（9） 不可数名词的“量”表达（1） Be going to 句型（2） 三单一般现在时（3） 掌握选择疑问句的提问和回答（4） 常用的时间、地点和位置
4、介词搭配（5） Can you?（6） 序数词的构成和基数词的区别（7） 频度副词的使用（8） 情态动词运用（9） 比较级和最高对比句子的各种句式（10） Should,shouldntNeed, neednt运用（1） 比较级和最高级（2） 4种时态（3） 百万位的数词表达（4） 不同时态的动词变化形式（5） 能用过去里谈论人或事情的过去（6） 情态动词must, should,may ，can （7）掌握加-er,-or表示“职业”的词的构词法功能（句型）（1） 打招呼，问候，介绍自己拥有的物品，陈述喜欢颜色，能做的事情，询问别人是否拥有某物。（2） 谈论家人，介、绍居室和家具，问答物品与
5、人物的位置、介绍自己喜欢的具和宠物，表达简单的愿望等。（1） Can you.（2） Do you.（3） What s for lunch?（4） What time is it?（5） Its time for（6） What does he/she do?（7） I want to be （8） What day is it today?（1） 情景用语：问候、告别、感谢、介绍（2） 动作指令（3） 谈论家庭成员（4） 谈论拥有和所属have/has（5） 谈论借用物品（6） 猜测和询问物品（7） 询问颜色、年龄、身份、位置、存在、数量（8） 建议、请求、喜好、愿望（9） 描述人或物品的
6、用语（10） 谈论物品存在的情况（1） 描述名词所有格、问价钱，做简单的加法的句式（2） 描述人的体形、外貌、性格，职业，穿着的句式（3） 将来职业以及询问他人的职业的句式（4） 询问和表达时间（5） 询问和表达一周及活动（6） 问候、告别、祝贺、邀请、购物、访问等交际用语（1） 介词与时间的连用（2） 时间倒读法运用（3） 问路用语（4） 表示劝告、征询、看病、谈论时间、谈论天气用语（1） 邀请、意愿用语（2） 打电话用语（3） 表示时间（4） 谈论节假日（5） Oh, that sounds different.（6） Thats good. It was really good.（7）
7、Was the timetable different from ours?（8） Anything else?（9） 下册日常交际用语话题写作：四五六年级除口头表达，也要掌握笔头表达（1） 文具、数字、颜色、玩具以及动物（2） 家庭成员、房间、家具、食物、小动物(1) 户内外活动、食物、衣服、时间、课余活动、家务（2） 交通工具、职业、场所、星期、天气，季节（1）身体、家人、交通工具、文具、家具、玩具（2）颜色、个人信息、水果、亲戚朋友、宠物（1）购物、人物、职业、职业技能，时间，一周七天及活动（2）个人简单信息（年龄、课外活动、运动、娱乐、食物）。（1）日常生活安排，能力，植物，动物，旅游，日期，问路与应答，规劝与应答（2）日常生活安排，看病、学校与班级、野生动物、饮食习惯、天气（1）计划、城市、邀请、打电话、过去发生的事和节假日（2）新旧变化，植树，借书用语，希望与幻想，名人，讲故事4
