《优秀教学设计(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教学设计(1)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、优秀教学设计(1) 教学目标：1.仔细看图，理解句子的意思。能模仿课文中的句子，说一句，写一句。2.情绪化阅读课文，正确理解课文。了解一些动物喜欢吃的常见食物。3.教育学生懂文明，懂礼貌。学生和朋友应该团结友好。4.培养学生在实践中运用语言的能力。教学重点：1.观察图片，理解句子的意思。能模仿课文中的句子，说一句，写一句。2.情绪化阅读课文，正确理解课文。了解一些动物喜欢吃的常见食物。教学准备：1、PPT课件2、几种动物的头饰3、几种食物的道具4、排练舞蹈“找朋友”教学过程：一、谈话导入：1、老师模仿一只小动物，让学生猜它是什么动物。然后让学生模仿各种小动物。2、今天老师带了一个动物朋友给大家
2、，想不想认识它啊？出示“小山羊”图片，你们看，他来了！3、他是谁？（指名说）二、揭示课题：1、板书：小山羊2、齐读课题（指名读）3、你喜欢小山羊吗？你愿意和他们交朋友吗？小山羊喜欢交朋友。他有什么朋友？大家听完故事就知道了。4、放录音，听故事小山羊三、读讲课文：1、听完故事后，谁能告诉大家小山羊们都有哪些朋友呢？2、根据学生回答逐个板书中的单词：小猫小狗小牛让我们一起认识他们吧！朗读上述词语。3、他们和小山羊是怎样做朋友的呢？4、出示幻灯课件，观察图（1）图上有谁？（指名作答）5、他们在做什么呢？出示句子：小山羊和小猫做朋友，小猫请小山羊吃鱼。（范读、跟读、齐读）板书：鱼6、老师:小山羊来和小猫交朋友，小猫很开心，拿出自己喜欢的鱼，请小山羊吃。7、山羊喜欢吃吗？（请学生说说）8、他是怎么说的呀？出示句子：小山羊说：“谢谢你，我不吃鱼。”（范读、跟读、齐读）板书：不吃9、小山羊多有礼貌，虽然自己不爱吃鱼，却很诚恳地对小猫说：“谢谢你”10、齐读第一段(引导有情有义地朗读)
