《辽海版五年级美术下册《第21课 秦汉雕塑》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽海版五年级美术下册《第21课 秦汉雕塑》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21.秦汉雕塑教学目标：1、欣赏秦汉时期的雕塑作品，了解秦俑、霍去病墓前石雕、 铜奔马等作品的内容、形式、风格特点。2、了解秦汉雕塑与当时的历史文化的关系，试着去理解历 经了春秋战国的纷争后，秦朝的统一、两汉文化的继承反映 到雕塑作品上体现出了 “大美意象和“中和之美3、培养学生从多角度鉴赏雕塑作品的能力，学会通过艺术 作品去探究历史背景下文化、经济、政治发展的情况。培养 学生通过解读艺术作品深入思考和分析事物的能力。教学重点：秦汉雕塑几个代表性作品的形式、风格、内涵的欣赏与深度分析。教学难点：通过分析鉴赏秦汉雕塑的几个代表性作品去感受 中华传统文化的内涵，理解在不同的历史背景下所呈现出的 不
2、同的艺术风格的原理。教学过程：1、谈话导入：以秦陵兵马俑的发现切题。师：同学们你知道老师这节课要讲什么吗？生：兵马俑师：你知道兵马俑它在哪里吗？生：西安师：你知道它是怎么被发现的吗？生：打井取水师：对打井取水十发现了大量的兵马俑陶片，后经发掘。接 下来的事儿大家就都知道了。兵马俑以它雕塑的精妙、建筑 的雄起、规模的宏达从而震惊了整个世界。接下来就让我们领略一下他的神采。请同学们观看视频 的同时可以做笔录，记录一下你认为有价值的信息。2、交流欣赏观看陶俑视频问：兵马俑实际上是埋藏于地下的一支什么？生：军队师：秦始皇为什么要打造这样一支军队？生：视死如生师：众所周知秦国是我国古代军事强国，秦王横扫
3、六合凭借 的是杀伐征战。那时候的人们崇尚阳刚、崇尚力量。正式这 样的大时代精神孕育了这样伟大艺术作品。秦陵兵马俑真实 再现了秦军雄壮威武的阵容和坚不可摧的阵势。那么我想问，这样一支地下军队都这样强大，幻想在当 时我们的国家更生：强大师：接下来继续欣赏，兵马俑的风格特点一、陶俑具体欣赏陶俑五官、指甲、鞋底、发型什么是文化？这个概念比较大那换言之我们今天所学 习的在当时秦朝人们的生活习惯、服饰等是不是就是文化？让我们来欣赏一下当时秦朝发型的流行趋势。见黄歇问芈月和秦始皇是什么关系？芈月是秦始皇的奶奶。芈月的辅政为秦始皇统一六国奠定了 必要的基础。继续欣赏千人千面秦陵兵马俑的价值影响扩展：世界八大奇
4、迹二、石雕同样是世界文化遗产我们来学习石雕，那么学习之前我 们来说以说秦汉，秦汉是我们封建王朝大一统的初创时期， 那时国家统一，社会经济繁荣，科技进步，人力和财力都达 到了空前的集中荟萃。统治阶级为了彰显皇权的威仪，都十 分重视雕塑这种手段用来美化陵园建筑、纪念功臣将相。于 是雕塑作品以空前的规模和数量涌现出来，在艺术上也达到 了前所未有的水平。那么其中有代表性的作品是一大型的石雕群，在欣赏这 些石雕作品时。我们先来认识一个人。课件出示人物关系图。认识了解霍去病。欣赏石雕交流 骂他匈奴，说说雕塑的作用。陶俑精美、石雕大气那么铜雕亦有佳作。三、铜雕这件铜雕被定为国宝级文物，是我们古代雕塑艺术的
5、稀世珍宝。是东汉艺术家的经典杰作，它代表了东汉雕塑艺 术的最高成就。那么我们来欣赏一下它有何与众不同。让马的右后蹄踏上一只凌空飞翔的燕子。这样一来， 以燕衬马，让飞燕与奔马的速度有目共睹，使奔马的动势凝 固在一个静止的空间，把一匹静止的铜马塑灵了、塑活了、 塑绝了！马踏飞燕大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动 魄之感，令人叫绝。体现出汉代奋发向上、豪迈进取的精神。铜车马两辆都是四匹马驾驭车上均有铜制俑，车身均有错金银 花纹，工艺十分精湛。3、打开美术书欣赏交流秦汉艺术的气魄席卷天下，囊括四海，并吞八荒。彰显 的伟大是一种胸怀之大，力量之大，趣味之大。我们的祖国 地大物博。身为中华儿女我骄傲我自豪，祝我们的祖国永远 繁荣、富强。
