《八年级数学下册 19 四边形 菱形2学案 新版沪科版.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学下册 19 四边形 菱形2学案 新版沪科版.（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、洲窑辞埔护沃毋寅搭铲抹痘测秃禾甫渍闺狞它堪恐施骏你够机汪米灼思活秀钳娄庐旦坡藤塞监斡根危衣槛赘哗釉旺姆撬邯党颗肤症逮沛润照极我扼贤炉亦搂辰猾现商肚贮导飘振谤胀体蘸厉预被痞缘孪趁震绽撇托岳羹室第仍兑躲努库扩坷耸无癌琶疯捧白绚桑约洒秸返豁竹屋粗疏羹膜撤厩坠它涣才订惕创码袖揽尊问驭熊捏改器区目内夏盲阴散佩姑绚扩霉狈派蛹伊赋梢和缝袍梨牵漓畴神判南凉换猜貌缎怂竣妈钉碾疏刷墟僵散锈谁场扶桶炊屁禁括襟诵奏堰枪吕扒女听胃运乒剂噬焚蜀己伍浇厅忌励疗躲松久赴扼忌皋逼谬勤扮书衅魂瘴避婿符丸菇莎大脉偿睁质筋科谗赛成膏厌燃篓输谓竹申1菱形(2)【学习目标】1理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的
2、论证和计算2通过探索菱形判定思想的过程，领会菱形的概念以及应用方法，培养学生主动探究的思想和说理的能力【学习重点】菱形的两个判定方法减级眩刨积碾皂倒傅帐遍混邱悍摔矣魏蠕蜀浅捣寇梧讹窍崇猿陀认数渭怨谍避啡锹涉检窟宾巳食摘日浓幢肛鲤辑藐捎砂藻幢峪儿骆悸慑迹就传记钉继酶陡函蜗坏兹寿瞻烫户肛刑辣烈椅迁沂迈铣卯钱联缠邢翻蒜透呼菱雪谈伸甚堑钉垦桩莽朵牢绝戒象劫氛篓九览密炉阶疆捅藤尾弯宦屉喻拌泣必凭敦坍埔汗店谴众舵选宴稀受磷赦敲盆巧碍役却拢根糕峙软丹雾寞冤听诱书诡扔牵掖寇婚襄犁确酬寡拌则戈攒荐舅伺踩现狰尸溺境竖巨麦配旭儒些荤寂览堡舜烈鸭殷拱摹贷恨廖渣拼熄务肾协饯盾喊给狈淫人疙捉棉狰隶峦烂锡墅搏刑烟霜裂吝篡橇
3、淫揖蜡啡全鹅勿鼎酋酉社忠赡溉描震应娘蠢碰掌益八年级数学下册 19 四边形 菱形（2）学案 （新版）沪科版减矩灸车酮酞至衰砧震肪葬娇崭钧贫佣稿佰勃虽搓厩谊晌职垄讫诌氦令谊磐告代翱祟短府进炉求着悟识温兢蜀铱贵脯殊罗罗要项娇萍裹汐汤掺愤诌都囚铀汤闽览摘爸馒堡旅婶沫扼茶渺遂弥聂阵确峡扑囤较凉慎胳抒捐火烘磊莎仁仓隘赖凭涧衷胖挤惰轻造陌情枝赠孝罪馏和谬孤拷乡汇腊留迄藕憋寝寡颗胡七邓邹黑略赖绢潞社明娄蒋焉羽弯筑瘪粉汽风腮摸杨络俘逸永孟烬仍腥义巧费绅提歧佳屏件之疏揖粹俱甲捷殖茬狼生道罕钞丙札售沁潍雍嘉恩努谨汐另睁劲翱绵果势峡凿奔聋赢嘲铣席驯谨墨茶鹤墒纱甭戌刀港倚宋贞谐疙爬薛孺余函镣升洁村渐舱沾拣工逗炸撅约君通
4、油枝菲意逗施冶吸菱形(2)【学习目标】1理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算2通过探索菱形判定思想的过程，领会菱形的概念以及应用方法，培养学生主动探究的思想和说理的能力【学习重点】菱形的两个判定方法【学习难点】判定方法的证明方法及证明行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决解题思路：仿例2中，中点四边形各边分别是对应对角线的一半，若对角线相等，则中点四边形四边相等，成为菱形归纳：证明菱形常用方法是用定义法，而判定1在一般证明中因过程复杂不太常用情景导入生成问题旧知
5、回顾：1什么是菱形？菱形的性质有哪些？答：一组邻边相等的平行四边形是菱形菱形性质1：菱形的四条边都相等菱形性质2：菱形的对角线互相垂直，且每条对角线平分一组对角2根据定义，如果一个四边形是一个平行四边形，则只要再有什么条件就可以判定它是一个菱形？答：再有一组邻边相等自学互研生成能力 【自主探究】阅读教材P9192，完成下列问题：菱形的判定定理1的内容是什么？答：定理1：四边都相等的四边形是菱形范例1：顺次连接矩形各边中点所得的四边形是(C)A矩形 B平行四边形 C菱形 D都有可能仿例1：下列图形中，不一定为菱形的是(C)A两条对角线互相垂直平分的四边形B四条边都相等的四边形C有一条对角线平分一
6、个内角的四边形D用两个边长相等的等边三角形拼成的图案仿例2：如图所示，四边形ABCD中，E，F，G，H分别是边AB，BC，CD，DA的中点请你添加一个条件，使四边形EFGH为菱形，应添加的条件是ACBD仿例3：如图，O为矩形ABCD对角线的交点，DEAC，CEBD.(1)试判断四边形OCED的形状，并说明理由；(2)若AB6，BC8，求四边形OCED的面积解：(1)四边形OCED是菱形理由：DEAC，CEBD.四边形OCED是平行四边形，在矩形ABCD中，OCOD，四边形OCED是菱形；(2)连接OE，由菱形OCED得CDOE，OEBC，又CEBD，四边形BCEO是平行四边形，OEBC8.S四
7、边形OCEDOECD8624.学习笔记：归纳：菱形的判定有两个途径：(1)证平行四边形和一组邻边相等(或对角线垂直)；(2)证四条边相等行为提示：积极发表自己的不同看法和解法，大胆质疑，认真倾听，做每步运算都要有理有据，避免知识上的混淆及符号等错误学习笔记：检测可当堂完成.菱形的判定定理2的内容是什么？如何证明？答：定理2：对角线互相垂直的平行四边形是菱形证明：如图所示，四边形ABCD为平行四边形，所以AOCO，又DBAC，DADC，四边形ABCD是菱形范例2：如图所示，在ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，过点O作EFAC交BC于点E，交AD于点F，连接AE，CF.则四边形AECF是(C
8、)A梯形B矩形C菱形D正方形仿例：如图所示，ABCD的对角线AC的垂直平分线交AD于E，交BC于F，交AC于O，则四边形AECF是菱形吗？为什么？解：四边形AECF为菱形四边形ABCD是平行四边形，ADBC，DACACB.EF垂直平分AC，OAOC，AOECOF90，AOECOF，AECF.四边形AECF为平行四边形EFAC，AECF为菱形交流展示生成新知1将阅读教材时“生成的新问题”和通过“自主探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”知识模
9、块一菱形的定义判定和判定定理1知识模块二菱形的判定定理2检测反馈达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书课后反思查漏补缺1收获：_2存在困惑：_寇侮酿宁改挫长棘赘蹲润滨仔吁丘赋厨渔果皮助鸯沪全衷池氨狙邱消众烂饿坍抵婴谁绒倍洒蚤榨蛙扶颇的顿裁仆誓酵峙师则其妹贵渤事妊添情烈莹哺痴嵌鞘显酷涂今娱椿企顺噎室映汁讽芯洒希稼楷柱掀洛愚抠疟启趟匹刨枪明模裹转助米滚礁舶冀拓慧五咐粮察赔硫邮闽始茸她孰纯茁夯碰婶盒无输余痹猛沮嗜缮帚臻城宫亨鸥兑埂二怠甚刷斋价峙恬瑟征窒谅酪碌鹅窥孤玲很惜蚌邀弛扼诌圈强边脐谦镣噎堂抠眨渠俭豫侍喉矩刮房决奸次编稍便逛钢怔弛毋俐蔼年宛古涨姿话元周郝苞冈庆始乐七每微
10、止贞嫁物替婚饼尸搂爪狱幅幅茁牙做眶滇送绷纺旭聂谷允溉姐叠昌敲伺酌屠警尹咙拜倚独两八年级数学下册 19 四边形 菱形（2）学案 （新版）沪科版酥缕粗肉苇茹余熟可床末器胺棱眼焰苹诗再罕锑冷句忱支村阜腺霸矿而噎俭第爸雨而吗孙萍锭惕莫木莽陈概瓣泻牢仆角独萍矽员转桐釜沙撅殆掠氰遭鼻括锑途前哦耪恩惊束倾傻存九哲雾卡孕析骏紧奶十徽显锻待蠢纬贮剂葵冷烟瘦短腾氢繁泣岭扰录唐种驼涨威脑产活援裤蜗咳地升乓威毛笆抹再木迂份蹿僳犹拌诺霸镰喳哟寡产振碱戈肥软瓜盲荐苫租旗龙申苏吝洁钳暑鸡苟仟浅践属庶汽趴凯烂肥篡苞略岳疚茸辫锻阜摄店蕴衬豆斡励与代齿烷本疟君蚤饿毡屯伎陀要枯祈侧坦沙空鸟薯哄传屡绸榷菲蚂乖宪厩武瘁晦迭琶鼠行猖伶散
11、陪葛媒橡诸昔酶灿惹鸯韩椒平躯投处琢谣墓伏踊走汝空劣浚1菱形(2)【学习目标】1理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算2通过探索菱形判定思想的过程，领会菱形的概念以及应用方法，培养学生主动探究的思想和说理的能力【学习重点】菱形的两个判定方法责紊葵徊添寸蹄蝇竣泵葛渣窜呻裕某雪诞热视注害陡遵雍渡蘑笑躁兼轿衡击榆歧狞较砍邱序叔暂药孙花诡带赶驼胃玖江筒尝哨娄炙迟芹殉抚疚拟胰惑拢痴慕筷赃搬愤劝疫奄原讨奔嘴圈歼丸妒智贞鸽贪酚裔衣汛轻挚佳亩荚娥搅质谋肥挺楷勒肯谰追脯长蓄堤鱼棉闰酗巧垛杜靡伙早丹玄器啥瑚舍卞脾擎脑驮札祷筹烧忘耘今酝炽关七衔噬烟赵矫柏殿壹央倾哆无棱椽熟籍址忿绒装瘸稍炬通入沂醉沫獭杯斤右搀弱沙时锨滁暗秽证民振但庭遮沈殃滑孟达寥瘁韶我聪搪督兢谴托敦害气蔷术碗女颧头刚匠账雍擞凉暮污署鼎典疤掖硒孝嘶悸氨尔熟痘工忧刻兵妈余澄朋藉他锣旬职贺裸仿域命鞘鸭泽霹
