小袋鼠音乐教案

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1、小袋鼠音乐教案小袋鼠音乐教案周艳设计思想:音乐课是实践性很强的教学活动。音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践性，重视学生感受、体验和表现音乐的情感,重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。二年级的学生还停留在感受和表现音乐的阶段，所以本课以感受为主、表现为辅,让学生在聆听音乐的同时感受音乐，在感受基础上表现音乐的意境。一、教学内容：歌曲小袋鼠聆听袋鼠二、教学目标：1、让学生学会用轻快的声音演唱歌曲小袋鼠，感受音乐所表现生动鲜明的形象。2、教育学生热爱大自然，培养学生保护动物的意识。三、教学重、难点:让学生用轻快的声音形象的表现歌曲小袋鼠。四、教学方法:感受法、听唱法、模仿法、合作法、游戏法五

2、、教具准备:电子琴、多媒体、挂图、袋鼠玩具六、教学过程：听音乐小袋鼠,模仿动物动作进入教室。（一）趣味发声/41255555532小猫怎样叫喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵（小狗、小鸡、小鸭、青蛙、喜鹊等）(二）游戏创编复习歌曲我的小绵羊,让同学改编歌词，帮助同学寻找丢失的小动物,如小黄狗、小花猫、小白兔、小乌龟等。师:老师有动物不见了,你们能帮老师找吗生：能,老师，什么动物不见了师：我的小袋鼠不见了。唱我的小袋鼠。(三)袋鼠游戏你们找到小袋鼠,老师真高兴。（出示玩具袋鼠多媒体）袋:你们找到我真高兴，我来奖励大家每个人一个苹果吧。老师出示挂图:苹果树苹果讲要求：学生分成三组，每组各代表中一个节奏。学生要

3、拿和自己节奏相同音符的苹果才可以。用接力的方法边听小袋鼠伴奏边模仿袋鼠跳。袋：同学们都找到了给自己的苹果，我真高兴。同学们很聪明,我来唱首自己的歌考考大家吧!（播放歌曲小袋鼠)(四）歌曲教学袋:我的歌好听吗生:好听。袋：你们知道我在干什么吗生:摘果子。袋:你们仔细听我是怎么摘果子的。(出示歌词)、学生一起读歌词。、学生模仿小袋鼠摘果子的动作。听音乐模仿。师:你们模仿得真好，但有一个地方小袋鼠想问“果、子、放、进”和“挺、着、一、个”这两句话是怎样演唱的呢(生答：“果、子、放、进”和“挺、着、一、个”每一个字中间都空了一会)师:那每个字的后面都有个什么符号。(生答：休止符）师：回答得非常好，所以

4、在演唱的时候每个字要断开。3、教师范唱难点。4、学生学唱难点。师：现在同学们能跟老师一起来唱这首歌吗（生答：能）5.学生和老师一起演唱小袋鼠6.学生跟着音乐边模仿边唱歌曲。(五）聆听乐曲师：同学们都学会了这首歌曲老师真高兴，小袋鼠也很高兴,它决定让我们再欣赏一首法国著名作曲家圣826;桑作曲的管弦乐曲袋鼠。我们来听一听这首乐曲和歌曲有什么相似之处。聆听管弦乐曲袋鼠并介绍袋鼠,让学生开拓视野，增长见识。（六)课堂小结我们的朋友小袋鼠来课堂做客,我们都非常高兴。同学们要和动物交朋友,要学会保护小动物,不要去伤害它们，因为它们是我们的朋友。现在我们随着小袋鼠一起走出教室吧。课后反思这节课是一堂新歌教

5、学课,课堂的内容是学会歌曲小袋鼠。教学目标是让学生学会用轻快的声音演唱歌曲，并用歌声表现音乐所表现的鲜明形象,教育学生热爱动物，培养学生保护动物的意识。一、巩固知识导入新课。歌曲的导入用复习以前学过的歌我的小绵羊,通过改编这首歌曲来导入新歌中的动物“小袋鼠”。小动物对二年级学生来说很具有吸引力，情绪马上被调动起来。接着老师再用游戏“摘果子”调动学生积极性,这样不仅学会了歌曲还复习了节奏。二、新课讲授开拓视野。通过多媒体上的小袋鼠让学生眼前一亮，学生立刻被它所吸引,积极去完成“小袋鼠”布置的任务。学生积极完成任务并学会歌曲老师及时给予奖励。同时欣赏相关管弦乐曲袋鼠,介绍袋鼠，让学生开拓视野增长见识。三、课堂小结教育学生。学习歌曲仙、袋鼠并用多媒体和玩具让学生认识了袋鼠，并用轻快的声音表现小袋鼠。通过学习教育学生要热爱大自然保护小动物，让学生知道动物是我们的朋友。一堂生动的音乐课结束了，通过游戏方法导入、讲授和复习歌曲,学生学习的积极性高,参与性主动。1