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1、高中生物导学案课题：第1章遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）课型新授课学生 姓名班级座号授课 时间学习目标知识目标能力目标情感态度价值观1. 分析孟德尔遗传实验的 科学方法2. 阐明分离定律1. 运用数学统计方法和遗传学 原理解释或预测一些遗传现象2. 进行性状分离比模拟体验孟德尔遗传实验的科学方法 和创新思维、导学过程自主学习知识点1:用豌豆做遗传实验的优点和方法（p）1用豌豆作为遗传实验材料的优点（1） 传粉和受粉。自然状态下，一般是。（2）有易于区分的，且能地遗传给后代。2. 人工异花传粉的一般步骤套袋_套袋3. 几个相关概念：父本：不同植株的花进行异花传粉时， 的植株。母
2、本：不同植株的花进行异花传粉时， 的植株。母本需进行 处理。相对性状：一种生物的的探究、拓展提升1豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为一对相对性状，仔 细观察下列实验过程图解，回答相关问题：（1）该实验的亲本中，父本是 ，母本是 。在此实验中用做亲本的两株豌豆必须是 种。（2）操作叫，此项处理必须在豌豆之前进行。（3） 操作叫 ，此项处理后必须对母本的雌蕊进行，其目的是。（4） 在当年母本植株上所结出的种子为 代。（横线上填写中文）Fi：知识点2： 一对相对性状的杂交实验及其解释和验证（p）1. 一对相对性状的杂交实验 符号含义：P:x : 过程P：x2性状分离比的模拟实验 讨论：（1）将每个小组的
3、实验结果与全班总的实验结果作 比较，比较的结果说明了什么？（2）为什么全班的实验结果与预期的结果更接近？杂种子一代高茎FiF2比例：名词解释自交：遗传因子组成的个体间的交配。显性性状：F1中 _ 的性状。隐性性状：F1中 _ 的性状。（3）如果孟德尔在研究遗传实验时，只统计 10株 豌豆杂交结果，他还能正确解释性状分离现象吗？3尝试绘制Fi高茎豌豆自交遗传图解杂种子一代高茎自交/ / 2. 对分离现象的解释（1 ）生物的性状是由 决定的。决定的为显性遗传因子，决定 的为隐性遗传因子。（2 ）体细胞中遗传因子是 存在的。组成的个体叫做 纯合子；组成的个体叫做杂合子。（3） 配子中的遗传因子是 存
4、在的。（4） 受精时，雌雄配子的结合是 的。3. 对分离现象解释的验证（1）方法：，即让Fi与杂交。（2）孟德尔的实验结果：两种性状的分离比接近，从而验证了他的假说。 孟德尔的科学研究方法叫做。配子自交后代 高茎 高茎 高茎矮茎y3:14尝试绘制测交遗传图解(3)测交能测定F 1的与F 1产生配子的和。5.假说一演绎法的一般程序是()A.观察实验、发现问题一分析问题、提出假设一设 计实验、验证假说一归纳综合、总结规律B.个案研究一综合比较一提出假设一归纳结论C.发现问题、分析问题一提出假设、设计实验一观 察实验、验证假说一归纳综合、总结规律D.个案研究一发现冋题一提出假设一归纳综合知识点3:分
5、离定律(p)1. 描述对象：。2. 发生时间：在形成时。3. 实质：控制同一性状的成对的6. 两杂合子黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒，其中杂合子黄色种子的数目约为()A.0 粒B.30 粒C.60 粒D.90 粒7. 下列关于遗传因子的表述中，错误的是()A. 体细胞中的遗传因子是成对存在的B. 具有显性遗传因子的个体表现为显性性状C. 配子中的遗传因子是成单存在的D. 具有隐性遗传因子的个体都表现为隐性性状发生分离，分离后的分别进入中，随遗传给后代。二、学后检测()1 下列不属于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因是。A 正确选用实验材料B 先分析一对相对性状的遗传，运用统计学的方法分析结果C
6、 最先采用人工杂交的实验方法D 科学地设计实验程序，提出假说并进行验证)2.从甲小桶(桶内小球为D和d ,代表雌配子)和乙小桶(桶内小球为 D和d ,代表雄配子)分别抓取小球50100次。小球组合 DD、Dd、dd之间的数量比最可能为。A3: l: 3B l: 1: 1C 1: 2: 1D 2: 1: l()3.下列各组性状中，属于相对性状的是。A 人的身高和体重B豌豆子叶的黄色和绿色C .玉米叶梢的紫色和叶片的绿色D豌豆的高茎和蚕豆的矮茎()4.黄色豌豆杂合子与隐性纯合子异花传粉，得到的后代是。A. 黄色豌豆：绿色豌豆 =3 : 1 B .黄色豌豆：绿色豌豆 =1: 3C.黄色豌豆：绿色豌豆
7、=1 : l D.黄色豌豆：绿色豌豆 =2:1()5.家兔的毛色黑色对白色为显性，一对杂合黑色家兔交配产生的四只后代的表现型是。A. 全部黑色B. 3 只黑色、I只白色 C. 白色可能性大 D.无法确定纽合亲本表现型r的表现型和植株数冃黄邑镰色黄色乂竦色409413一黄色X嫌色81J0三黄色X黄色12304106.豌豆的子叶颜色黄色和绿色是一对相对性状，这对相对性状 由等位基因B b控制。右表是豌豆子叶颜色三个组合的遗传实验结果。请分析并回答下列问题：(1) 根据组合能判断出是显性性状。(2) 请写出组合一的亲本基因型：黄色 ,绿色。组合三的Fi中，杂合子与纯合子的植株数目比值约是 四、课后练
8、习()1下列有关一对相对性状的杂交实验，说法正确的是A.在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离B. 测交也可用F1与显性纯合子杂交进行C. 杂种后代中，一定出现性状分离D. 若杂交后代出现性状分离，则一定符合3 : 1的分离比()2下列哪一个杂交组合的后代中会表现出相对性状A. DD x ddB. dd x ddC. Dd x DdD. DD x Dd()3两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎植株数量的比例如图所示，则亲本的遗传因子组成为A. GG x gg B. GG x GgC. Gg x Gg D. gg x gg4二倍体水稻的抗病、感病是一对相对性状，由一对等位基因T、t
9、控制。现有一批基因型相同的抗病水稻种子，为鉴定该水稻的抗病性能否稳定遗传，某科研小组取了部分种子播种，并让其自交，后代出现 了 120株感病的水稻。请分析回答：(1) 上述实验可以判定 为显性性状，感病水稻的基因型为 。(2) 理论上自交后代中，杂合的水稻有 株。(3) 被鉴定的水稻基因型为 。该水稻的抗病性状能否稳定遗传？ (4) 科学家除了用自交的方法判断该水稻基因型外，还可采用 的方法。(5) 画出题中抗病水稻种子自交的遗传图解五、自我挑战()1.人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A和a决定的。某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮。该男孩及其父母的遗传因子组成依次是A.aa、AA、A
10、aB.Aa、Aa、aaC.aa、Aa、AaD.aa、AA、AA2. 在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体， 从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在 小鼠毛色遗传的研究中发现：A. 黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。B. 黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2 : 1。C. 黄色鼠与黑色鼠杂交后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1。根据上述实验结果，回答下列问题：(控制毛色的显性基因用 A表示，隐性基因用 a表示)(1) 黄色鼠的基因型是，黑色鼠的基因型是。(2) 推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是 。六、概念图：以概念图的形式梳理、归纳本节知识点七、学后反思
