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1、The Story of Rain教学设计教材分析： 本节课是人教版小学英语六年级上册第六单元第一课时。本单元是一个阅读单元，重点学习水循环及植物种植过程的表达，涉及到的内容比较抽象，教师通过引导学生结合生活经验理解掌握。设计理念： 英语课堂以活动为依托，注重让学生在感知、实践、体验、参与中习得英语；注重培养学生学习英语的兴趣和合作学习的精神。教学目标与要求：1.知识与技能：能听、说、读、写A Lets learn部分的黑体单词：rain,cloud,stream,sun,听、说、认、读白体单词：vapour。能听、说、认、读、写白体句子：Where does the rain come fr
2、om?能说唱歌谣。2.过程与方法在情景中学习新单词，逐步达到掌握要求。3.情感态度与价值观培养学生热爱大自然的美好感情，增强环境保护意识。教学重难点： 本课时的教学重点和难点是Lets learn部分的四会单词：rain,cloud,stream,sun和三会单词vapour。以及句子Where does come from? It comes from的使用。课前准备：课件教学过程：1.Warm up通过猜谜的方式引入水。教师继续问：“Where does water come from?”引导学生回答：“It comes from the river,sea,rain and snow。”
3、2.Presentation教师：“Today,were going to talk about rain.”教师在黑板上画出雨的简笔画，板书rain并带读。 教师：“Do you know where the rain comes from? Does the rain come from the sky?Where does the rain come from?” 板书Where does the rain come from?教师：“我们这样回答，It comes from”板书It comes from教师画出乌云的简笔画，板书cloud。读法如上。教师带读Where does the rain come from? It comes from the clouds.读法如上。再听写。同样方法教授vapour,sun,stream。 Lets chant请学生用所学句型讲述水循环，两两间一问一答。教师：“通过水循环图，我们知道，自然界的一切事物都是有关联的。他们是我们生活的要素。我们要保护好我们的大自然。3. Ending
