《奇妙的圆中班美术教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奇妙的圆中班美术教案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、奇妙的圆中班美术教案奇异的圆中班美术教案 作为一名老师，时常须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的奇异的圆中班美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 奇异的圆中班美术教案1活动目标：1.幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。2.发展幼儿的想象力和创建力。3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动打算：1.各种颜色、各种大小的圆。2.由圆变成的物体课件。活动过程：1.引起爱好老师：“小挚友，今日我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播
2、放第一幅图)，(大家好我叫元元，我特殊喜爱圆的东西，我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)老师：小挚友们和元元打个招呼。(幼儿与元元打招呼)老师：什么是变圆的魔术呀?元元究竟是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。(播放课件其次幅图)2.元元表演化圆魔术老师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)老师：元元就要用这个圆形来变魔术，小挚友一起说变变变。(幼儿一起说“变变变,老师播放课件)老师：元元把圆变成了什么啊?幼儿：苹果。老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?幼儿：给圆形添了叶子和枝干。老师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪慧一
3、下子就把元元的变圆的魔术学会了。老师：元元还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。(播放课件)(幼儿回答两个)老师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?幼儿：嘴巴，眼睛，脚，翅膀。老师：那你会变什么呢?(请幼儿回答)小挚友真厉害。老师：元元还要给小挚友们变。这次是几个圆?(播放课件)幼儿：三个。老师：那你来动动小脑筋。三个圆可以变什么?(请幼儿回答，并到前面拼拼看)老师：朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花，谁情愿试试?(幼儿到前面拼贴)(播放课件)小挚友太聪慧了，和元元拼得一样好看。老师：元元还要变，因为我们班小挚友真厉害。这次是几个圆呢?幼儿：四个。老师：猜猜看。会变成什么呢?(请个别幼
4、儿回答)(播放课件)老师：原来，变成了一只蝴蝶。老师：那现在呀，元元不变魔术了。他又要考考我们小挚友了。五个圆，六个圆，更多的圆形能变成什么?(请个别幼儿回答)老师：小挚友都很聪慧，原来呀，圆形可以变这么多好玩的东西，那朱老师要让小挚友来变变看了。幼儿操作，老师巡回指导(1)交代任务：看，老师为小挚友打算了各种颜色，各种大小的圆(出示为幼儿打算的材料)，请小挚友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你须要的圆形，把她贴在白纸上。你想变什么再把它添好。添一些小眼睛，小叶子，小脚现在小挚友把椅子轻轻得搬到位子上去变圆的魔术。(2)老师巡回指导变出和别人不一样的东西来。帮助实力差的幼儿，激励他大胆
5、变圆。评价激励幼儿大胆的告知同伴和老师，你用几个圆变成了什么东西。延长活动小挚友，你们除了相识圆还相识什么形态的图形?正方形，三角形它们也想让我们小挚友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。奇异的圆中班美术教案2一、活动目标：1指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。2发展幼儿的想象力和创建力。二、活动打算： 1各种颜色、各种大小的
6、圆。2由圆变成的物体范例。3一位大班幼儿三、重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品四、活动过程： 1引起爱好老师：“小挚友，今日我们班里来了一位小客人，（请出大班的小挚友），他的名字叫元元，（小挚友向元元问好）元元特殊喜爱圆的东西，请他来说说他喜爱什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）老师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小挚友看吗？2元元表演化圆魔术老师：小挚友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什
7、么呢？怎么变呢？你们真聪慧一下子就把元元的变圆魔术学会了。老师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小挚友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢？请幼儿自由探讨，告知身边的好挚友。3幼儿操作，老师巡回指导（1）交代任务：我们今日也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿打算的材料（老师为小挚友打算了各种颜色，各种大小的圆。请小挚友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所须要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小挚友把圆变好了，可以相互参观，也可以请客人来参观
8、，告知客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小挚友去找一个好挚友一起去变圆。（2）老师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助实力差的幼儿，激励他大胆变圆。4评价激励幼儿大胆的告知同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。五、延长活动小挚友，你们除了相识圆还相识什么形态的图形？正方形，三角形它们也想让我们小挚友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。奇异的圆中班美术教案3活动目标：1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩的东西。2、发展幼儿的想象力和创建力。活动打算：1、各种颜色、各
9、种大小的圆。2、由圆变成的物体范例。3、一位大班幼儿活动过程：一引起爱好老师：“小挚友，今日我们班里来了一位小客人，（请出大班的小挚友），他的名字叫元元，（小挚友向元元问好）元元特殊喜爱圆的东西，请他来说说他喜爱什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜爱玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）老师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小挚友看吗？二元元表演化圆魔术老师：小挚友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪慧一下子就把元元的变圆魔术学会了。老师：元元，你还会变什么？元元：我还会
10、变两个圆，三个圆，四个圆，很多圆呢。元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小挚友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢？请幼儿自由探讨，告知身边的好挚友。三幼儿操作，老师巡回指导（1）交代任务：我们今日也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿打算的材料（老师为小挚友打算了各种颜色，各种大小的圆。请小挚友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所须要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小挚友把圆变好了，可以相互参观，也可以请客人来参观，告知客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小挚友去找一个好挚友一起去变圆。（2）老师巡回指导：
11、要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助实力差的幼儿，激励他大胆变圆。四评价激励幼儿大胆的告知同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。五延长活动小挚友，你们除了相识圆还相识什么形态的图形？正方形，三角形它们也想让我们小挚友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
