课程简介(表格内小四仿宋体)

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1、、课程简介（小三楷体）（表格内：小四仿宋体）课程代码见数据平台课程编码使用说明课程性质见专业教学计划课程名称见专业教学计划总学时数理论教学学时实践教学学时课内实践课外实践开课单位系部及专业适用专业选用教材1书名编者出版社，最后出版年月1主要教学参考书1 书名编者出版社，最后出版年月2 书名编者出版社，最后出版年月3书名编者出版社，最后出版年月（至少3本）4书名编者出版社，最后出版年月考核方式“理论考”、“技能考”、“理论考+技能考”编写人审定单位二、课程的性质、任务及目标（小三楷体）写明本课程在专业课程体系中的性质、地位及作用、任务及目标。（小四仿宋体）1 性质：本课程面向的专业以及在专业课程

2、体系中的课程类别（通识和基本素质课、专业技术课、技能训练课、专业选修课、公选课）2 地位及作用：通过本课程的学习，使学生应具备哪些知识、技能；为学习以后的什么课程或从事什么工作奠定基础。3任务及目标：使学生掌握哪些方面的知识和技术，具备哪些技能（或能力），具有什么样的素质（通识课一般要有基本素质方面的目标，专业课要有职业素质方面的目标）。三、教学总学时分配表（小三楷体）（表格内：小四仿宋体）序号教学内容学时分配理论教学课内实践（实验或仿真实训）课外实践（模拟或实际职业环境）小计1“教学内容1”2“教学内容2”3合计四、教学内容和要求（小三楷体）（一）“教学内容1”（小四仿宋体）1. 知识教学要

3、求对“教学内容”所涉及的知识点用“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明应达到的要求。（注：“了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。“理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系。“掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。）2. 能力培养要求用“能”、“会”、具备”、“具有”等词汇明确对学生在能力、技能方面的要求。（二）“教学内容2”*五、实践教学安排（小三楷体

4、）1、开出项目（小四仿宋体）序号实践项目项目类型（实验、仿真、模拟、职业现场）学时组织形式12合计2、实践教学内容与要求实验内容：教学基本要求：（3）实验条件：六、大纲说明（小三楷体）1、考核方法建议（小四仿宋体）课程考核与成绩评定采用下列办法：（1）课程考核采用“理论考”、“技能考”、“理论考+技能考”三种方式，课程实践教学时数在24及以上的，需进行技能考。（2）理论教学考核采取考试方式，并按平时成绩（到课情况、课堂教学参与活动、作业完成及质量）占30%期末考试占70%勺办法评定。（3）实践教学考核，根据学生技能考核成绩评定，一般采用优、良、中、及格、不及格五级评定。2、教学方法建议为实现课程教学目标，在教学过程中建议采用什么方法，比如：采用“动态模型为主的演示法”、“多媒体为主的讲述法”、“习题课教学为主的讨论法”等。3、教学模式建议4、其它