翼子板的拆装与调整

上传人:夏** 文档编号:512925545 上传时间:2023-12-05 格式:DOCX 页数:7 大小:15.72KB
返回 下载 相关 举报
翼子板的拆装与调整_第1页
第1页 / 共7页
翼子板的拆装与调整_第2页
第2页 / 共7页
翼子板的拆装与调整_第3页
第3页 / 共7页
翼子板的拆装与调整_第4页
第4页 / 共7页
翼子板的拆装与调整_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《翼子板的拆装与调整》由会员分享,可在线阅读,更多相关《翼子板的拆装与调整(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、技工学校教案首页授课日期班级课题子任务二 汽车车身典型构件拆装(三) 教学活动2翼子板的拆装与调整教学目的、要求2.熟悉掌握翼子板拆装常用工具3熟练进行翼子板的拆装和调整教学重点、难点难点:熟悉各类翼子板的结构授课方法 讲授法问答法比较法归纳法引入法任务驱动法教学参考及教具(含电教设备)苏州大学出版社 多媒体设备板书设计或授课提纲:子任务二 汽车车身典型构件拆装(三)教学活动2翼子板的拆装与调整一.基本认识1、翼子板的作用、结构分类和组成(1) 、作用:(2) 、结构分类:按照安装位置又 分为前翼子板和后翼子板。(3) 、组成前翼子板大多用螺钉与车身壳体相 连接,后端通过中间板和前围支柱 相连

2、接,前端和散热器框的延长部 分及灯具架相连接,侧面与挡泥板连接。前翼子板一般 由0.60.8mm高强度钢板拉延成 型,表面形状由车身造型确定。 后翼子板是车身后部侧面的外表, 又称为后侧围板,是后部车身两侧 的大块板件,从后车门向后一直延 伸到后保险杠位置,构成后段车身 的侧面。二、翼子板的拆卸与安装1、翼子板的拆卸2、翼子板的装复与调整讲授法组织教学10分钟1、点名,检查学生的工作服穿戴情况学生小组长2、强调安全注意事项及上课的纪律 进入实习场地,禁止哄闹,私自离开座位; 上课期间一定要遵守课堂纪律,不做与教学活动无关 的事情;核对人数 教学实习课堂上,未经许可,不允许私自挪动任何物 件;

3、使用专用工量具时,注意轻拿轻放,设备放置必须平 稳,防止掉落; 钣金修复前注意检查各安全事项,确保安全的情况下 方可以正式操作,操作过程中一定要遵守安全操作规程, 不得妨碍他人操作,注意保护自己和他人。老师强调5分钟入门指导问答法【1】复习提问1、汽车前部的组成部件有哪些?2、发动机盖的间隙与哪些部件有关?个别提问引入法【2】新课引入任务情境5分钟由于汽车车身覆盖件经过长期的使用,产生锈蚀、车利用实例,激身的碰撞出现损坏,影响使用和美观性,就要对其进行修发学生兴趣复,今天我们就来具体的学习如何对翼子板进行拆装与调任务描述整。【3】新课内容教学活2翼子板的拆装与调整(三)知识准备10分钟一.基本

4、认识学生通过观讲授法1、翼子板的作用、结构分类和组成察现象总结(1)、作用:在汽车行驶过程中,防止被车轮卷起的砂石、 泥浆溅到车厢的底部,是车上的大型覆盖件之一(2)、结构分类:按照安装位置又分为前翼子板和后翼子 板。难点讲授法(3)、组成10分钟前翼子板大多用螺钉与车身壳体相连接,后端通过中间板结合实际使和前围支柱相连接,前端和散热器框的延长部分及灯具架用车型具体相连接,侧面与挡泥板连接。前翼子板一般由0.60.8mm 咼强度钢板拉延成型,表面形状由车身造型确定。后翼子板是车身后部侧面的外表,又称为后侧围板,是后 部车身两侧的大块板件,从后车门向后一直延伸到后保险 杠位置,构成后段车身的侧面

5、。它与后侧围内板连接或后 舱架连接(两厢式),后翼子板通常以焊接方式固定,是 后段车身中的重要构件。后翼子板总成包容车轮,应具有 防止水流飞溅的功能,并与车轮不发生运动干涉。它的形 状和四周边界取决于车身造型,并与行李箱盖或后舱背 门、后保险杠、后部灯具、车轮等形状和位置有关。分析讲解讲授法一、翼子板的拆卸与安装10分钟1、翼子板的拆卸结合实际使(1)打开发动机罩。用车型具体(2)拆下转向灯装饰盖和装饰灯(3)拧下前保险杠后面的连接螺钉(4)拆下保险杠前面的固定螺栓(5)拔下转向灯线束插头,两人配合拆下保险杠分析讲解(6) 拆下翼子板上面的连接螺栓。(7) 再拆下前翼子板后上部的连接螺栓。(8

6、) 再拆下前翼子板前上部的连接螺栓。(9) 拆下前位灯。(10) 取下翼子板和翼子板轮罩结合实际使 用车型具体 分析讲解讲授法(11)翼子板的装复注:翼子板的安装按与拆卸相反的顺序进行,注意要更换 损坏的插入式自锁螺母,换用新的塑料密封垫。【4】示范讲解结合实际使15分钟按照上述所讲知识点,按照企业实际操作模式,对学生用车型,适当演示法进行示范讲解翼子板的拆装。进行演示操165分钟巡回指导作。任务实施重点巡回指导1、先制定出一组进行钣金修复步骤,其中1人将步学生小组进骤写于黑板上,其他几人进行诊断操作,并记录实测数据;行操作,老师2、其他组同学继续进行诊断步骤的设计,并观察操巡视,个别辅作组同学操作的规范性,记录存在的错误,对操作同学进导与集中讲行测评,同时完成学生工作页;解相结合,并3、老师进仃巡回指导,多观察、多走动,对难点、强调安全操重点内容多指导多讲解,并及时纠正学生的不规范操作。作归纳法结束指导任务评价3分钟【1】本次课小结1、完成小组评价表对照本次课2、完成自我评价表任务进行小3、本次课任务的完成情况小结结2分【2】作业讲评5分钟【3】布置作业【4】清洁场地、设备维护、工具回收黑板布置 针对学生掌 握情况,适当 提示

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 学术论文 > 其它学术论文

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号