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1、精】孔子观后感精】孔子观后感当品味完一部影视作品后，一定有不少感悟吧，记录下来很重 要哦，一起来写一篇观后感吧。那么你真的懂得怎么写观后感吗？ 下面是的孔子观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮 助。春秋割据，各国战乱，孔子的年代就穿插在这样的乱世中。他 和他的弟子们颠沛流离，周游列国十几年。一直未曾放弃的是礼义 仁和。我带着并不是很高的期望去看这部影片。两个多小时，和场内 的观众一起，很安静地看完。正如胡玫所说“孔子是一部一定 能让你记住很多故事情节的影片”。但孔子带给我的，不仅是故事 和情节那么简单。他留下的，是一个形象，一种精神，连同他身后 的弟子一起，或许大多是文文弱弱的读书人。
2、但你感觉到的必定是 如海涛般的千军万马，统领着一个时代。电影中孔子出身于当时一个小诸侯国鲁国的没落贵族家 庭，为社会的情形而忧心忡忡，希望以他超越时代的思想和智慧来 影响春秋诸国的历史进程。然而就像历史上的其他圣贤早年的经历 一样，彼时孔子的时代还未到来。虽曾仕官于鲁国，并以其勇敢和 智慧带给鲁国以尊严和强大的希望，但最终政治理念破灭于现实之 前。随后孔子为了理想率领众弟子奔波在列国之间长达十四年之 久，传播其思想，想与整个时代抗争，只可惜霸道如此世间，不容 其主张。他曾数度被乱军围困而身陷绝境，也曾被卷入政治阴谋的 旋涡，甚至曾被世人误解于晚年返乡祖国一一鲁国，他归而不 隐，不懈于教育弟子众
3、人及进展文献工作。孔子力主制止活人献祭的戏，十分精彩。朝堂之上发哥舌战群 儒，圆形的会场，不知道当时是不是这样的，整个场景很像古罗马 元老院或者现在英国议会，呵呵，对待公山狃这种小人，最经典的 就是以其人之道还治其人之身，“给个话啊”，展现了孔子的沉着 和智慧，更大是幽默。另外就是老子和孔子那段仙境般的对话，也可在历史上找到印 证，史书中有关于孔子向老子请教学问的记载，而电影中编剧为了 剧情的需要，让孔子去回忆他和老子的对话，此情节并无不妥，反 而可以从他们的对话中表现了儒道两家思想的同异。颜回、子路、冉求，性格各异，但爱师如命，遵循礼仪仁和的 精神如命。子路助卫国，冉求回鲁国效命。最牵动人心
4、的是颜回， 颜回是孔子最钟爱的弟子，外表文文弱弱却机智灵活、意志坚决。 他死得那一幕，有很多人给出了负面的评价：矫情、假、搞笑。但 我被感动了，我相信颜回不顾生命，甚至都没有想到生命，反复潜 入水中挽救竹简的那一刻，很多观众也落泪了，我也相信当孔子一 直抱着死去的颜回不肯放手的那个场面，震撼了万千人。给我印象较深的是孔子的弟子颜回之死，颜回是孔子最得意的 弟子之一，颜回为了抢救夫子的书简，放弃了自己的生命，这点让 我很感动，在颜回的眼中，孔子的书简比自己的命都重要，仔细想 想，正因为后来有着无数个颜回，我们现在才可以领悟到孔子的精 神。当我看到孔子抱着颜回的尸体大哭，弟子们劝他：已经三个时 辰
5、了，已经缓不过来了。可是夫子依旧抱着，那个场面真的和悲 惨。还有就是子路之死，子路其实是一个有勇无谋的人，但是他始 终记着夫子的教导，直到死的那一刻，仍记着夫子说过的：“君子 正其衣冠”。夫子得知子路的死后，丧徒如丧子，但是夫子没有让 泪流下，夫子依然很欣慰，欣慰的是自己的弟子虽然没有如偿所 愿，但已得为仁。我从电影孔子中感受到，我们应当学习孔子钻研学问的严 谨态度，以及“敏而好学，不耻下问”的学习精神，秉承孔子“人 之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，努力学习，提高自己的 素质，成为一个有学问、正直、光明磊落、对国家有用的人。根据学校的推荐和要求，今天，我在爸爸的陪同下，再次观看 了孔子这
6、部电影。电影孔子在前部分都是讲孔子投身政治与教育，使用“仁 义礼治”来治理鲁国，取得了一系列辉煌的成就，感觉一切都是那 么的顺利。然而，在后部分却峰回路转，即从孔子推翻三桓失败和 齐国大兵压境之后，孔子便开始里颠沛流离的苦难生活，最后到老 的时候回到鲁国投身教育。孔子一辈子也没有将“仁义礼治”推行 成功。电影几乎没有涉及到孔子在学术上的成就和“仁义礼治”的思 想，只是从一个很普通的视角来描述孔子的一生。片子的前半部分 和孔子的面孔一样，看起来一切都是那么的平和。然而，前半部分 也为孔子的命运埋下了伏笔，即该部分实际上是危机四伏。同样 的，平和的孔子，背后是其经受了一般人没有经历的痛苦以及在痛
7、苦中体验的境界和对信念的执着。这部电影有几个情节让我记忆尤深。第一个情节是孔子推翻三桓失败后，孔子和鲁王的对话以及孔 子和老子的对话。孔子以一腔充满“仁义”的热血誓以推翻三桓以 维护“君臣之纲”。鲁王便说了，“仁义只是一个说辞，如果失败 了，谁还在乎你仁义与否”，“我们应该无为方能无不为”。 于是，孔子便回忆起和老子的对话，老子提了一句话，如果做不到 便索性放弃吧，这非常符合老子“无为”的思想。老子的“无 为”，即无违，不要违反规律，也就是如果你真的做不到的话，说 明条件还不成熟，无需勉强硬来。孔子眼见马上得以成功推行“仁 义”，却在这一时刻失败了，要放弃以前所做的所有的努力，这真 是一般人难
8、以承受的。于是，孔子便离开鲁国，颠沛流离到周朝列 国，每到一个地方便开始“仁义”的教育。第二个情节是孔子和卫国君夫人南子的对话。南子对孔子说了 一句话，“世人也许容易理解夫子的痛苦，但未必能体会夫子在痛 苦中体会的意境”。南子在电影出现的第一幕是，她拿着一卷书， 趴在草上读书，从这一幕可以看出南子是一个有知识知礼节的人， 当然也是一个美丽性感的女人。同样的，从她与卫君和太子等人的 对话中，你也会发现，南子是一个聪明、做事强硬果断的女强人。 她对孔子充满一种“惺惺相惜”的敬仰与钦佩，他和夫子两个人在 对话的那一刻都能够深深体会到对方的痛苦和境界。南子的出现， 让我能够进一步理解孔子的内心和执着。
9、第三个情节是颜回之死。这个情节是让我最无法忘记的情节。 我对颜回的体会是，他在片子是一个非常帅气、有才和忠诚的人。 在这一个情节，一方面是颜回为了挽救孔子流离各国谱写的书籍而 一次又一次的深潜到冰冷的水里，捞起一卷又一卷的竹简；另一方 面是夫子恸哭的说道“回，你给我回来”，夫子只想颜回平安的爬 出水面，而不是要他去捞那些花费了无数心血编写的书籍。颜回对 夫子和夫子对颜回间的这种感情，真是让人无法言表。第四个情节是孔子回到鲁国。他和弟子们经历了诸国战火，颠 沛流离的回来后，在城墙底下哭着喊，我回来了。看完这部电影，孔子给我留下最深刻的印象是“世人也许能够 理解夫子的痛苦，但未必能体会夫子在痛苦中
10、体会的境界”。孔子 内心的痛苦和对信念的执着让我无法忘记。这是一部非常有内涵的 国产片。该片弘扬传统文化中国古圣先贤几千年经历、智慧的结 晶，其核心就是道德教育。能把这样的题材拍成如此优秀的电影， 在当前文化缺失、物欲横流的大环境下，有不少人误认道德是限制 人们行为的条条框框。其实，有道德的生活才是真正正常、幸福的 生活。在中国，孔子是个让人耳熟能详的名字，在课本里，我们学 过他论语中的精华；在媒体中，我们听过他诲人不倦、讲仁 义、宣礼仪的故事；在生活里，我们更是会信手拈来般引用出他曾 说过的话语，用来明道，用来说理这就是孔子带给我们的生活 影响力。孔子，这位间隔我们 2500 多年的老夫子，
11、一直被人们尊称为 圣人，对于他的事迹和生平我总是用仰视的目光和态度去承受。可 是，电影孔子却让这位圣人走下神坛，历史在镜头的指引下， 把观众重新带回到春秋时期那个战乱纷扰的年代。在那里，我们又 一次见到了孔子，而这时的他却是个平凡、质朴、仁爱、执着、坚 韧的普通人。影片从孔子仕官鲁国开始，用表达的手法为我们演绎出孔子的 生平与思想。一边看着，我一边不由在心里追问：是什么让孔子能 够具有如此的魅力，名垂千史？是什么让孔子能够穿越两千年的光 阴，在当今的时代他的思想依然闪烁着光芒？是什么让孔子在今天 不仅为所推崇，而且在国外孔子学院也能办得红红火火？透过电影 中的那些故事情节，我越来越强烈的感受到
12、了孔子的魅力所在，这 种魅力不是别的，而是孔子伟大的人格。孔子离开鲁国，在列国之间颠沛流离十四载，可是他的学生们 追随左右，不离不弃。君子坦荡荡，这就是孔子的人格魅力。孔子 与弟子被困，几天不曾进食，这时的孔子以琴音作伴，以琴音为 食。当弟子将最后一碗马肉汤奉于孔子面前请他饮用时，看着饥肠 辘辘的弟子，孔子只是象征性地喝了一口便将这救命汤与弟子们一 一分享。危难之际心怀仁爱，这就是孔子的人格魅力。当学生颜回 坠入冰裂的冰湖时，他不顾安危，誓死抢救散落在湖中的孔子的书 卷，一捆捆的扔到岸上，宁肯为了恩师的书卷付出自己的生命。士 为知己者死，这就是孔子的人格魅力。孔子怀抱着逝去学生颜回， 足足四个
13、时辰不肯松开，他只想用自己温热的体温温暖心爱的学 生，唤回他的重生，爱生如子，这就是孔子的人格魅力。当孔子当 年的政敌季恒子年迈老矣，生命垂危之际，心里最为牵挂的人就是 孔子，想求得孔子的救赎成了他心中最大的心愿。能让自己的敌人 心怀之、敬仰之，这就是孔子的人格魅力。因卫国内乱，学生子路 战死沙场，临终之前依然谨记恩师教导：夫子有教：君子就是死， 官帽也要堂堂整整。诲人不倦，润物无声，这就是孔子的人格魅 力。在影片的最后，主题音乐响起，王菲那天籁般的声线唱出了韵 味悠扬的幽兰操：兰之猗猗，扬扬其香。众香拱之，幽幽其 芳。不采而佩，于兰何伤?以日以年，我行四方。文王梦熊，渭水泱 泱。采而佩之，奕
14、奕清芳。雪霜茂茂，蕾蕾于冬，君子之守,子孙之 昌。这仿佛就是对孔子一生的写照和咏叹。幽兰其香，不为献媚， 不为流俗，扬扬其香，只因由内而外的深刻修养，深邃思想，深沉 爱意，深切担当。这就是孔子，一个有着宏大人格力量的孔子！带着感动与感慨，心里豁然开朗，耳边响起好多孔子的经典语 录：学而不思那么罔，思而不学那么殆、 朝闻道，夕死可矣、 不患人之不己知，患不知人也感谢孔子又为我上了一 课，让我知道做一个有着人格魅力的人是件多么幸福、快乐而令人 敬仰的事。真希望自己也能努力为之，做一个有人格魅力的人！电影孔子主要讲述了公元前六世纪，屹立数百年的周王朝 已日渐衰落，各诸侯国割据一方，为了到达称霸的目的
15、而相互征 战。此时社会，民不聊生。一代大思想家孔子出身于鲁国的没落贵 族家庭，为社会的而深感忧虑，希望以他的思想和智慧来影响春秋 诸国的历史进程。然而就像历史上的其他圣贤早年的经历一样，彼 时孔子的时代还未到来。虽曾仕官于鲁国，并以其勇敢和智慧带给 鲁国以尊严和强大的希望，但最终政治理念破灭于现实之前。随后 孔子为了理想率领众弟子奔波在列国之间长达十四年之久，传播其 思想，想与整个时代抗争，只可惜霸道如此世间，不容其主张。他 曾数度被乱军围困而身陷绝境，也曾被卷入政治阴谋的旋涡，甚至 曾被世人误解。他于晚年返回鲁国，不懈于教育弟子众人及进展文 献工作。最终，孔子在失意中逝世，一腔报国热血空付东
16、流。但 是，礼崩乐坏终促成万世师表。孔子逝世之后，其言行及思想终为 后世所认同推崇，成为中华民族精神的重要根源，尊谥“大成至圣 先师”。电影孔子中的情节主要从孔子五十多岁起展开。五十多岁 的孔子受到鲁定公赏识，从中督宰晋升为大司寇，这让他得以踏上 仕途。一次，在鲁国季相国的葬礼上，被指定陪葬的小男孩因为不 想死而逃跑，途中被孔子的弟子救回孔子家中。孔子同情这个小男 孩并且反对这种没有人性的陪葬制度，于是他在一次朝会上请求君 主赦免这个小男孩。孔子的这一举动在朝会上引发了剧烈争论。虽然最终孔子 在争论中取胜，但他却因此与季桓子结怨。从这个情节中，我看到 了孔子身为儒家创始人的善良。“仁”的思想在他心中根深蒂固， “仁者爱人，以礼杀人，那么非礼也。”孔子是一位伟大的仁者。后来，孔子随鲁定公赴齐国会盟，与齐景公和大夫黎鉏斗智斗 勇，维护了鲁国的利益，讨回三城，因此出任代国相。从这一情节 中我
