幼儿园活动方案创意活动模板(二篇)

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1、幼儿园活动方案创意活动模板活动目标1、引导幼儿了解废弃的塑料袋,泡沫用品对环境造成的污染及危害,增强环保意识。2、初步了解目前科学解决这种污染的方法。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。重点难点1、教育幼儿认识环保的重要性。2、找出科学有效的解决白色污染的方法。活动准备1、白色污染物实物、白色污染的幻灯片、白色污染的再次利用视频。2、塑料袋、胶水、各种图片、毛线。活动过程一、出示物品引导幼儿讨论,引起幼儿的兴趣。师:孩子们,你们看老师带来了什么?幼儿:(塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸)师:你们知道它们能

2、做什么用啊?幼儿:(塑料袋可以装东西,饭盒可以装饭)师:原来它们可以做这么多事啊,它们为我们的生活带来了很多的方便。那这些东西用完之后,你们是怎么处理的呢?幼(引导幼儿说出扔到垃圾箱里。)二、出示幻灯片,讨论塑料制品对人类带来的危害。在我们的周围,拍到了几张照片,我们一起来看看,发生了什么事情呢?到处是废旧塑料塑料制品图片师:你们看到了什么?幼:(垃圾、塑料袋)师:为什么会出现这样的情况呢?幼:(因为人们乱扔垃圾)师:那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊?幼:(把吃完的零食的代在乱扔)师:我们生活在这样的环境里会怎样啊?幼:(生病)师:你们知道什么地方用塑料制品的地方最多吗?幼:(超市水果店

3、等)土壤里没有腐烂塑料制品师:大家看看,这些人在干什么呀?他们为什么要这样做?师:为了促进庄稼的快速生长,许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜,种子在地膜的保护下,有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。(文.章出自屈老师教.案网)可是这些地膜用完之后会怎样呢?(没有腐烂影响塑料制品农作物的生长)原来废旧地膜也会造成污染啊,那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶,提醒他们用完地膜要及时的清理干净。塑料制品污染河流:教师引导:在图片中你看到了什么?教师引导:看到小河里到处是废旧塑料代,你有什么感觉?教师引导:这样会发生什么事呢?(鱼死了,水变成黑色了)师:呀!太可怕了,原来

4、污染有这么大的危害,我们知道塑料制品、泡沫结实、不容易腐烂,如果人们用后到处乱丢,就会形成一种白色污染,污染着社会环境,影响着人的健康,污染严重的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色,所以用“白色污染”来形容。把他们叫做了“白色污染”。小朋友们你们记住了吗?三、讨论废旧塑料制品的再利用师:发散幼儿思维,找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?除了老师今天带来的这些东西是白色污染,还有哪些东?师:塑料袋污染这么严重,有没有可以解决的办法?(不用塑料制品减少使用等)教师小结:塑料制品带来严重的污染,可以用替代法和回收法。所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到

5、工厂炼油,有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但这一工作较难进行。师:我们一起来看看,他们是怎样废旧利用的。四、总结今天,小朋友了解了“白色污染”的危害以后要从我们自身做起,去买东西可以从家里拿着袋子,使用环保的袋子来减少污染,并要时刻提醒爸爸妈妈和我们身边的人,我们一起来保护我们的环境好吗?我们小朋友也可以用废旧资料袋制作玩具,请幼儿自由选择制作:塑料小背心、塑料热气球。幼儿园活动方案创意活动模板(二)活动目标:1、体验、感受秋天美好的景色,培养热爱生活的情感。2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛,初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。3、懂得关心爱护老人。活动准备:多媒体课件重难点分

6、析:重点感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情,并有感情地学习朗诵散文诗。难点初步尝试仿编散文诗。活动过程:一、欣赏课件,请幼儿讲述自己眼中的秋天。问:小朋友,现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师:秋天多美啊,我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)问:欣赏了这么美丽的秋天,谁来说说你对秋天的感受。师:我们常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是个成熟、收获的季节,所以,人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友,你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声:“欢迎秋爷爷”!二、教师将散文诗编成故事进行讲述,为幼儿学习散文做好铺垫。问:有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?三、利用课件欣赏散文诗。四、利用课件分句欣赏、学习散文诗,通过语言、动作、变幻多种有趣的形式,逐句感受、理解散文诗,体会水果娃娃快乐的心情。问:你最喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)问:为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?1、完整欣赏一遍。2、师幼有表情地朗诵散文诗。五、趣味仿编。问:还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?六、延伸活动:鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!第3页共3页

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