年度考核登记表个人工作总结

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1、年度考核登记表个人工作总结年度考核登记表个人工作总结篇1时间过得真快，来到鹦鸽初级中学已经一年了，我在自己的岗位上也走过了 一个春秋。这一年对我而言是非同寻常的一年，在这里这一年我过得充实、快乐 而有意义;这一年在这里我有一位刚走出校门的大学毕业生转变为一位初中的英 语老师；在这里这一年我有一开始的茫然不知所措转变为现在的一名合格的教师 兼班主任。为了更好的做好今后的工作，总结经验教训，现将20_-20_学 年度的工作、学习情况总结如下：一、实德方面：加强修养，塑造师德从小的我的理想就是当一名教师，因此我深深地爱着我的工作，热爱教育事 业，热爱学生、热爱党。树立良好形象，形成良好的师德，思想端

2、正，团结同志， 关心学生，严格遵守学校各项规章制度，严格要求自己，不迟到，不早退，勤奋 工作，精益求精。二、教学方面我深知，责任心对于每一个人的工作尤为重要，所以我时刻提醒着自己关于 这一点。本人自始至终以严谨认真的态度治学，勤恳、坚持不懈的精神从事教学 工作。认真备课、上课，及时做好总结、反思，多听课，多向其他教师请教、学 习，同时，在工作中常常得到年级组长、教研组长及其他同事的指导和帮助，是 我从毫无经验转变为能基本站稳讲台。三、德育方面在本学期的第二学期，我有幸担任七班的班主任，这对我而言毫无疑问又 是一个新的挑战。接班后，我深入班级，了解班级状况，在此基础上，我狠抓班 级常规工作，对学

3、生严中有爱。坚持每天6： 05到班，督促学生晨读，每天坚持 带学生出操，监督学生打扫卫生，常常教育学生要树立明确的学习目标，并要向 这个目标努力奋斗。经过一学期的努力工作，我们班的学生在学习、纪律、卫生 等各方面去得了一定的进步。在今后的工作中，我要做的、要去学习的还有很多，我将继续努力，争取做 一名优秀的、问心无愧的教师，为学校的发展贡献自己的力量。年度考核登记表个人工作总结篇2一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结 积累经验，期望能取得更大的进步。我是一名语文教师，更是一位班主任，不仅仅要抓好自身的教学工作，更要 肩负起班级的管理和学生的教育工作。社会、家庭把一

4、个个天真活泼，充满朝气的孩子送到学校，交给我们老师， 这是对我们当教师的多大信任啊，那么我们就就应懂得如何去爱我们的教育事 业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教育事业的爱，有了对班级、对学 生的爱，才能凭着认真负责的工作态度，深入、细致地开展工作，用恰当、灵活 的工作方法教育好、培养好学生，尤其是后进生。工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学经验。经常阅读教育教学杂 志报刊，学习新课标，用心参加校本培训，认真备课，教法力求灵活有实效， 让学生自主性地参与学习，培养他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细 致地批阅作业，并帮忙学生及时订正。课外对学习有困难的学生进行辅导。让学生学好文

5、化课的同时，我努力培养学生潜力，想方设法让学生用心主动 地参与到班级的管理与建设中。与学生合作是班主任工作的重点。新课程标准 明确指出“教师是一个决策者，而不再是一个执行者。”对于班级管理，我们不 能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立以学生为主体、全员参与，以 教师为主导、协助管理的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。透过民主、 自主的竞选后，在班干部上岗前，要作好岗前培训，使他们明确自己的职责和工 作范围，以及要到达的目的（或效果）。学生在工作中总会表现出稚嫩的一面， 需要老师去指导、去组织。因此，在班干部日常管理中，对出现的问题要及时处 理解决。同时，透过每周的班会和其它渠道，对

6、班级现状了如指掌，做到活而不 乱、严而有度，并根据实际状况做出下一步决策。柏拉图说：“教育者的品质为教育成功的因素。”身教重于言教。我努力从 小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。低年级儿童缺少自主意识，教室里有时 粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑，很多学生都不会自觉地去捡，于是我就以身示 范，自己捡、自己扫。学生看到后，纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他 们意识到维持环境的洁净是大家的职责，是大家的光荣。以后，学生都能很自觉 地持续教室的洁净。班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生，他们和 我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当 中去，和他们

7、聊天，听学生反映，观察学生的精神状态和情绪变化。谁进步了， 给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁生病了，给予关心和爱护；谁 有困难，给予帮忙和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作中， 我发现与学生交谈，个性是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用必须的谈 话技巧。这一点受自身年龄、教学经验影响，我还稍嫌稚嫩。因此，我正潜心研 读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好。孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，此刻的底色将注定其 基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我期望我带给学生的的一片晴空、绿地、清 水 这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，

8、我会更加努力地迈好每一步。年度考核登记表个人工作总结篇3自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤 恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行 总结。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事 业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要 求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己 的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的 基础。二、教育教学方面：一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作，在工作中严格要求自 己，刻苦

9、钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律， 改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重 学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的 思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探 索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成 为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必 须实行分层分小组合作的

10、方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层 次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达 到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。专业课教学最忌照本宣科，容易使学生厌烦。如果千篇一律地教学，既费时 又费力，学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学中，我一般一半 讲理论一半学实践性内容。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的 水平，解决哪些疑难问题，知道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通 过规范化的作业使学生的思路明晰，条理

11、清楚。养成良好的学习习惯。这是新课 程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学 生良好的学习习惯。5、多开展实践教学活动。利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动，要有手把手的教学生才有一点 效果。6、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进 行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计 划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查， 及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的专业基础知识。同时，在班级中 开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想 促

12、进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓：一方面培 养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进 双赢效果。7、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有：a、提高课前准备工作有效性。(1) 提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不 但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提 高备课的质量。(2) 提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂 训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是 进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。b、对课堂操作的有

13、效性的研究。(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、 班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的 动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧 重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时 教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展， 课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角 色，并努力促进学生形成正确的角色感。（3）教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的 动态生

14、成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同专业课的 特点来选择教学方式。（4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒 体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源 的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。（5）学习评价：学习评价应是完整的评价，包括激励和批评；学习评价应 是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价；学习评价应是发展 的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。c、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思 习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得

15、到启迪和升华，取得进步。三、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工 作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭 节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠 纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合 素质和能力。四、工作业绩方面：随着课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学 教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些 方法。这学期，学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题 研究展示课的任务，而且自己对自己

16、所研究的关于自主学习的有效性也有了 一定的理解。在学校组织下参加全区中职优质课比赛。一、师德方面。加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个 极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个 道理古今皆然。从教的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德 的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。 为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时 间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。二、教学方面。虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质 量无疑是至关重要的。随着教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验 的缺少。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下