春天教案大班教育

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1、春天教案大班教育 春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。在北半球的公历为3月下旬6月下旬，一起看看春天教案大班教育！欢迎查阅! 春天教案大班教育1 活动目标: 1.能细心观察,找寻，发现春天里美丽的景色。 2.感知春天的美好，喜欢春天，能表达自己对春天的喜爱之情。 活动过程: 一.情景导入 1.提问:现在是什么季节 2春天到了,春姑娘来到了我们幼儿园，给我们小朋友送礼物啦。 (播放课件出示一首歌和一些照片) 3.歌曲里面唱了些什么 二.引导幼儿观察春天的美景 .师:春姑娘变成了许多小精灵,藏在了这些图片中,请我们小

2、朋友用你们的大眼睛找一找,把这些春天里的小精灵都找出来。 2.教师示范找一个小精灵 3.幼儿自由的寻找，老师做一些讲解。 .小结：春天有,真是太美了,看，有两个小朋友在春天里做游戏，真开心。他们说:春天真是太美了,我们要拥抱美丽的春天。你们觉得春天美吗那让我们也来拥抱春天吧。 三.表达自己对春天的喜爱之情 幼儿与老师再次表演唱春天 春天教案大班教育 【内容与要求】 1、通过故事响亮的大鼓感受春雷,引起对春天自然现象的关注。 2、尝试运用观察、比较、讨论等方法解决活动中遇到的问题,并能较完整地表达自己的想法。 【材料与环境创设】 、教师：改编新教材故事响亮的大鼓 自制多媒体课件、多媒体设备前期活

3、动照片布置而成的版面。 2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨认识一些动物，对它们的特征及生活习性有一些了解开始探索、发现春天的秘密,有一些经验。 【活动过程】 一、回忆、交流发现的春天的秘密 1、引出话题今天,老师又发现一个春天的秘密你还发现了哪些春天的秘密 、结合周围版面内容交流 3、师生共同小结 我们发现了春天的秘密，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多秘密,等着我们小朋友快快去发现。 二、听听、看看、说说“响亮的大鼓”。 （一)分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。 第一段 、引出故事角色一青蛙 (1)幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友，你们猜是谁 (2)根据外形特

4、征猜猜 这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿,大嘴巴这个朋友有四条腿,大嘴巴，白肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴,白肚皮，绿衣服，唱起歌来呱呱呱。 （3)课件演示 、讨论:你们喜欢小青蛙吗 冬天小青蛙在干吗 它在哪儿冬眠 3、演示课件,讲述故事第一段。 讨论:小青蛙在哪儿冬眠 小青蛙怎么会醒过来 青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓 第二段 、边演示课件边讲述，引出故事第二段 2、猜测故事角色二蛇 （1)看影子猜朋友 (2)仔细观察特征后猜测 (3)演示课件验证 、继续讲述故事 第三段 1、边演示课件边讲述，引出故事第三段 、猜测故事角色三熊 ()听脚步声猜测 (）演示课件验证 小结:原来很重

5、、很胖、很大的动物走路,发出的声音就很响。 3、继续讲述故事 第四段 1、边演示课件边讲述,引出故事第四段 2、根据生活习性猜测故事角色四乌龟 这个朋友是从蛋里出生的。 有的住在水里，有的住在陆地上。 它也要冬眠,冬眠的时候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。 、青蛙有什么问题要问它乌龟怎么说 演示课件,揭晓答案 三、想想、说说自己对雷声的感受。 1、讨论:你们听到过雷公公敲大鼓吗 雷公公打鼓的声音是怎么样的 你们听到雷公公打鼓会怎么样 2、小结:老师小时候听到打雷也很害怕,可是现在我明白了，打雷是一种自然现象。春天,雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到了”。 四、延伸：引发对春天（春雨等)自然现象

6、的关注 打雷时要注意哪些问题 雷公公来了,谁也会跟着来 春天教案大班教育3 活动目标: 认知目标:通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。 技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。 情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然,保护自然植物的情感。 活动重点:认识春天常见的花 活动难点:学习用相应的词表达自己的感受 活动准备：前经验准备带幼儿实地去观察 物质准备:各种花的图片 活动过程导入: 带幼儿观察植物角，引起幼儿兴趣。 回忆春天看见过的花。 今天我们要到外面去找一找春天的花。 基本环节：带幼儿实地观察我们看到了哪些花重点观察：桃花、玉兰树、风信子等。 从花的外形、颜色等方面仔细观察、比较。 学习用好听的词、句来描述。 教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。 教师小结：我们今天认识了这么多什么花你最喜欢哪朵 结束：引导幼儿萌发保护自然植物的情感。