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1、海珠区滨江东路第二小学四年级（水平二）跳绳课教学设计 一、教学设计说明： 本课以“健康第一”为指导思想，结合小学生生理和心理特点，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。二、教学分析：四年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪，跳绳对增强学生体能，发展下肢
2、能力有很强的作用，因此本次跳绳课的设计中注重形式多样、生动活泼，充分发挥了学生积极主动参与活动的兴趣 ；并且通过游戏的形式增强学生之间的团体配合及竞争意识。三、教学目标：1、 通过本次课的教学，使学生初步掌握双人跳小绳的技能方法，和发展下肢力量和奔跑的能力。 2、培养学生对时间和空间的感觉，和相互配合的精神，进而发展下肢能力。 3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。四、教学内容：1、学习并掌握双人合作跳绳。3、游戏：跳绳拼字（图）接力。五、教学重点、难点：重点：双人跳绳时两人合作配合；难点：学生合作意识的培养；六、教学过程设计：本次课共分为7个部分，过程如下：海珠区滨江东路第二小学四年级（水
3、平二）跳绳课时设计学校：滨江东路第二小学 执教老师：阮文印 班级：四年（2）班 人数：42人学习目标1、 通过本次课的教学，使学生初步掌握双人跳小绳的技能方法，和发展下肢力量和奔跑的能力。 2、培养学生对时间和空间的感觉，和相互配合的精神，进而发展下肢能力。 3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。教学资源跳绳若干；标志物若干录音机一台学习内容1、双人合作跳绳2、游戏：跳绳拼字（图）接力教学流程课堂常规热身活动准备练习双人合作跳绳一游戏放松小结。时间达 成 目 标学习内容组织形式学 生 学 习教师活动参与、技能、身体健康心理、社会适应能力学生活动学习方式2min集中注意力，调整学习状态。1、激
4、发学习的热情。2、培养良好的组织纪律性。课堂常规：1、师生问好2、宣布课的任务3、安排见习生四列横队 1、体育委员集队。2、集合、快、静齐。3、见习学生随堂听课。认真听讲1、师生问好2、教师宣布本课任务，提示要求。3、安排见习学生。4min激发学生学习的兴趣，充分做好准备运动。培养做准备活动的习惯和组织纪律性。热身活动1、热身游戏：“抓尾巴”2、专项性的关节活动在规定的场地范围内练习散点1、积极参与，动作协调。2学生充分活动各关节。集体练习1、教师讲解示范游戏；2、教师领做专项性关节活动，随时提示动作要点3、小结练习情况5min通过单脚跳、并脚跳，发展学生上下肢的协调性及下肢力量。通过单脚跳、
5、并脚跳绳的练习为，双人合作跳绳做好准备准备练习1单脚跳绳2并脚跳绳1、四列横队成体操队形散开2、要求：前、后左、右学生保持相对合适的距离，便于跳绳。1、学生认真听动作方法和要领2、练习个人单、双脚跳绳。单人练习1、教师讲解示范单双脚跳绳的动作要领。2、教师提出练习的要求。3、教师巡视，就个别学生进行指导12min1、发展学生上下肢的协调性及下肢力量。2、通过双人合作跳绳，培养合作跳绳的能力。通过双人合作跳绳感受，培养团队协作意识。双人合作跳绳1、将学生平均分成若干的大组，组内再分成若干个2人组2、每一个小组在规定的区域练习1、学生认真听动作方法和要领 2、分组练习 好：练习两个人同时摇跳绳。
6、差：一个人跳一个人摇3、小组内互比，选出代表本组的一对选手进行比赛。模仿练习小组练习比赛1、教师讲动作方法和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别 指导。4、找学生表演。5、各组派代表比赛12min发展学生跑技术，提高跑步速度。体验游戏竞赛乐趣，培养竞意识。游戏：跳绳拼字（图）接力。规则：起跑前必须站在起跑线后不得踏线；发出起跑信号后才能起跑，其余人击掌后才能过起跑线1、将学生平均分成若干组2、按顺序依次进行。3组织 1、学生认真听游戏规则。2、学生分组练习拼字（图）。3、分组比赛小组练习1、讲解游戏规则，提出游戏要求。2、教师示范。3、教师对游戏结果进行评定胜负。4、小结5min积极参与放松身心感受音乐美养成放松习惯1、 放松2、 小结3、 下课四列横队1、听音乐，欢快轻松，享受优美的旋律。2、归还器材。集体练习1、教师领做放松练习2、教师总结3、宣布下课课后反思本次课双人合作跳绳,在40分钟内基本上完成教学的任务,基本上达到教师课前制定的教学目标,在本次课中,在双人合作跳的过程中,可能是教师的讲解和学生的理解存在一些差别,学生在练习过程中,出现一些混乱,这一环节浪费了一些时间,进而影响到后面的游戏练习,使原本安排12min的游戏,最终只练习了8分钟.希望在今后教学中进一步改善提高！1
