《幼儿英语教师英语语音知识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿英语教师英语语音知识（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一关于语音的几个基本概念：1)音素：音的最小单位，英语中有48个音素。2)音节：有元音和辅音构成的发音单位。一个元音，或一个元音和一个或几个辅音音素结合称为音节。m, n, l, N和辅音音素结合，也可以构成一个音节。如：/ lisn / .3）单词重音： 在多音节或双音节词中，有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节。除了一些复合词外，一般说来，每个单词只有一个重读音节，重读音节用重音符号来表示。单音节词不标重音符号，但必须重读。4）开音节：绝对开音节：辅音字母+元音字母 相对开音节：元音字母+辅音字母（除r）+ e（不发音）重读开音节：重读开音节是由一个元音字母，一个辅音字母（r除外）和一个
2、不发音的e构成。如name，词尾带有不发音的e,属开音节,元音a就念这个字母的本身发音ei。在重读开音节中，元音字母都读作字母的发音。5）闭音节：元音字母+辅音字母（除r）在重读闭音节中，元音字母a读作/，e读作/ e /，I (y)读作/ I /，o读作/，u读作/ u /或/.（重读闭音节三要素：1.必须是重读音节；2.最后只有一个辅音字母；3.元音字母发短元音。）6）句子重音A) 英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重。B) 英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。 C) 实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音
3、节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be。D) 实词不重读的特殊情况a) 实词第二次出现 He thinks of that as a child thinks.b) 一个名词被第二个名词修饰 I met her in the railway station.c) 代替词 Which book do you want? The small one.d) 感叹词中的 what 和how What a good day it is! How beautiful she is!e) street 在专有名词中 Wangfujing Street
4、。f)this在这些短语中，this morning/afternoon/evening 。E)虚词重读的特殊情况a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。Do you like it? Yes,I do.Are you a doctor? Yes,I am.Can you help me? Yes,I can.I dont like you.He isnt a worker.b) 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。They may come this evening.Can it be five already? He must be in the room.c) 介词在句首和句
5、尾。In the box,he found a letter.He is the person I talked with.d) 引导复合句的连词在句首。If you wish,Ill visit you.When he comes,Ill tell him.e)反身代词表示强调。He couldnt come himself.7）音的同化： 音的同化指一个音因为受了另外一个邻音的影响而发成了这两个音之外的第三个音。如：Im glad to meet you.,其中mi:tju连读成mi:tFu。Would you do it? Cant you see it? last year，this
6、year。1因发音时舌位的影响而发生同化：短元音+ z + F = F F: Does she like it?长元音+ z + F = V F: Please show me the way.长元音+ s + F = V F: Of course she does.d + j = dV: Did you see him?t + j = tF: Nice to meet you.s + j = F: issueisju:,可以读作ifu:z + j = V: I havent seen him these years.n + g =Ng: You can go now.2因清浊音的影响而发生的
7、同化：规律：清+清/浊+浊如：used to ju:st tu:, newspaper nju: speip, Kates keits, Leadsli:dz8）不完全爆破： 在某些情况下，发爆破音p,b,t,d,k,g时，气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，并稍作停顿，这样的爆破音称为不完全的爆破音。主要有下列几种情况：1爆破音p,b,t,d,k,g相邻时，前面一个发不完全爆破音。如：have a bad cold todayhvb(d) kul(d) tdei2爆破音p,b,t,d,k,g在,前面时。如;Have you read the book about that ch
8、ild?hv ju re(d)bukbau(t)(t) aild ?3t,d在m, n, l, s的前面时，发生壁画、旁流、破擦等现象。如：Good morning! Good night! I dont know.I cant say. I would like to go.4.s后的清辅音要读为相对的浊辅音/sp/_ /sb/speak sports/sk/_ /sg/schoolskate /str/_/sdr/ streetstrain9）连读：1辅音+元音要连读。如：Take a look at it.2末尾有字母r的词，在短语或句子中和以元音开始的词相邻时，r要读出音来，并和后面的
9、元音连读。如：There is a pair of shoes.3在意群有停顿时，不连读。如：Shall we meet at eight tonight / or ten oclock tomorrow?10）降调： 英语句子的语调一般都是由高到底（或由低到高，再由高到底），一个音节一个音节顺次向下降。语调或升或降，或高或低，一般都落在短语或句子的最后一个重音上。如：What time can I see（降）you? Do you mind if I smoke（升）?降调的特点：如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺此向下降，最后一个重读音节用降调。如：Mothe
10、r has gone to town（降）.如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读音节用降调。如：I shall call you tomorrow morning（降）.降调的用法：降调用于：陈述句、特殊疑问句、祈使句（表示命令）、惊叹句。11）升调：升调的特点：如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺此向下降，最后一个重读或非重读音节用升调。如：Have you been staying here long（升）?如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然
11、后顺次向下降，最后一个重读或非重读音节用升调。如: Is he coming tomorrow morning（升）?升调的用法：升调一般用于一般疑问句、祈使句（表示委婉、客气）、陈述句（含有感情色彩时，如不肯定、疑问、安慰、不耐烦等）。12）语调群: 每一个短语、从句或句子为一个语调群。一个句子可能包含有几个语调群。1升调在前，降调在后类型的句子：1）选择疑问句：Do you prefer tea（升）or coffee（降）?2）以状语或状语从句开始的句子：At ten oclock in the morning（升）the contest began（降）.3）计数或点东西：One（升）
12、, two（升）,three（升）and four（降）.2降调在前，升调在后类型的句子：1）反意疑问句：You went to the concert yesterday（降）, didnt you（升）?2）前面是陈述句，后面有一表示不肯定或疑虑的附加语。Its going to rain（降）, Im afraid（升）.3前面是降调，后面也是降调的句子：1）反意疑问句（不表示疑问）：It is a fine day（降）, isnt it ?（降）2）主句在前，状语或状语从句在后的陈述句。He will know better（降）when he gets older（降）.3）并列句
13、：The telephone rang, but I didnt answer it.Practice:1. You dont smoke, do you?2. I wont go if it rains.3. Do you prefer to take a walk or stay at home?4. There are plates, bowls, cups, knives and forks on the table.5. When and where shall we meet again?6. Weve had a very enjoyable evening, havent we
14、?7. Dont shout at me.-Im not shouting at you.Whos shouting at you?Nobodys shouting at you.Youre being silly.8. Nancys going to be twenty-one next month.-Nancy? Twenty-one? I thought she was much older.I went to her birthday party last week.-Did you? I thought you were out of town.9. Youre not being fair.-You mean me? Not fair?Youre talking just like your mother.-Talking like my mother? I am not.Yes, you are.13）意群的划分一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个
