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1、“三环六步教学”一年级语文上册教案30.棉花姑娘（第二课时） 一（ 1 ）班语文教师 卜春杏一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）1.引入课题复习字词导入。2.揭示目标（1）正确流利地朗读课文。读好“期盼、惊奇”的语气。 （2）激发学生热爱科学、探究科学的兴趣。二、自主学习、合作探究（28分钟左右）自学探究一： 独学：读一读：（1）小组成员选择自己喜欢的角色朗读对话。在不同语境中练读棉花姑娘的话，读好请求的语气。 出示句子：“请你帮我捉害虫吧！”想一想：读着读着，你感受到棉花姑娘的心情怎样？。 互学：议一议：小动物们帮助棉花姑娘治病了吗？为什么？群学：听了他们的话，我们明白了，原来燕子、啄木鸟
2、、青蛙它们不是不想帮助棉花姑娘，而是他们不会捉棉花姑娘身上的蚜虫。它们是心有余而力不足。自学探究二： 独学：读一读：读第五自然段，练读对话（读出棉花姑娘的惊奇和七星瓢虫的自豪）互学：想象说话：在七星瓢虫的帮助下，棉花姑娘咧开嘴笑了，她笑着说什么呢？（称赞、感谢七星瓢虫）群学：分享收集的资料，介绍七星瓢虫的介绍。真的是七星瓢虫救了棉花姑娘吗？它有什么本领，谁愿意当当了不起的七星瓢虫，想大家介绍自己的本领呢？ 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）1.效果检测 1、 同学们，在我们的身边，还有很多益虫、益鸟呢你们知道吗？请你们介绍搜集来的有关资料。（指名说，同桌互相交流） 你们还想认识更多的益虫益鸟吗？请点击阅读“资料城”。 2、 “森林医生”-啄木鸟 庄稼的好朋友蚯蚓 虫国之鹰蜻蜓 杜鹃（jun） 渔人帮手鸬（l）鹚2.拓展提升 学生互相交流自己课外收集的有关蚜虫、七星瓢虫、棉花的小知识。附：板书设计棉花姑娘七星瓢虫 棉花姑娘 蚜虫 燕子 空 中 害虫啄木鸟 树 干 害虫青蛙 田 里 害虫保护益虫、益鸟
