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1、暑期读书心得体会15篇当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。究竟应如何写心得体会呢？下面是我收集整理的暑期读书心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。暑期读书心得体会1暑期练车感想之一烈日当头，骄阳似火，毒辣辣的太阳，面对这些词语，让你猜这是描写那个季节的？肯定能随口而出：夏季。是啊，这样的天气，谁不想坐在空调房里抱着大西瓜，看着喜爱的视频或者书籍，做任何想做的事情呢。4月中旬就已经理考完毕，就想着趁两个月的时间，好好学车。现在想想，理考完毕就趁着周末空闲时间起先练习，至少可以少受这炙烤之苦了，看来，想干什么事，还得趁早啊，不然过了这段时间，要不然不情愿拿
2、出九分甚至非常的力气去做，要不压根就变更办法，也就停留在想想而已。上学的时候，还记得自己曾经信誓旦旦的说：“以后只当乘客，不开车，连过公路都胆怯，更别说自己开车了。”可现在：每周提着东西回家，或是遇上大雨天气，又或者是面对人满为患，好像“沙丁鱼罐头”的公交车，让我彻底变更了想法。我要学开车，自己会，就长腿了，不用麻烦别人，想去哪儿就可以去，更可以带上爸妈。我是我们家第一位女司机哦，肯定努力练习，哈哈，想想就骄傲感满满。加油！昨天早上起先练习科目二，依次依次是直线、右倒库、左倒库、侧方停车、半坡起步S弯。家里手动档、自动档的车都有，可是我基本没摸过，可以说非常生疏。对于这样的我，摸到车，心里兴奋
3、又忐忑，从离合、油门的位置，到进档、退档的操作，到前进线到胳膊的位置（身体不能过线）把离合踩究竟，并踩刹车制动；后退从左试镜看汽车皮条以驾驭停止位置，整个过程要求找寻踩离合的感觉，保持车速稳走。昨天3+3，今日3+3，一共练习12次，从第一次教练教，指导着开，到其次次就大胆尝试，还倒在线以外，前进不知道该在什么位置停，到今日能稳着行驶，并精确停，知道这只是个起先，前面还会遇到许多许多的困难，我还是给自己加油、打气，为了早日带爸妈出去，任何困难我都不怕，况且学员都很乐于帮助，肯定可以的！不过，现在的脸颊、胳膊还都是红红的，感觉火辣辣的，晒伤了呗。都涂了防晒霜、穿上防晒衣，还是挡不住这剧烈的紫外线
4、啊。8点到11点，下午2点到6点，7个小时太阳照着，就算有大树挡着，也是杯水车薪。能防晒就防一点。谁有灵丹妙药，可以帮我更好的防晒呢？还是先靠自己吧，多涂几次，再打算一瓶高倍的防晒呗。自己学东西不是很快，更何况是开车，稳就可以，渐渐来，步步走得稳！早点休息，明天满血接着！暑期读书心得体会2读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。歌德炎炎酷暑，令人慵懒，索然无味。在凉快的室内，沏上一杯绿茶，捧一部名著，不失为一种满意的享受，既富有情趣，又增长见识，一箭双雕。一部作品，一个时代背景，一段风土人情，一些人生哲理。每一部经典都有它值得回味和学习的地方。融入角色，专心体会，感受人物的喜怒哀乐，品尝他们的人生
5、，也是一种成长与收获。踏上工作岗位之后，我依旧愿读书，工作后读书是个人的事，喜爱也好，憎恶也罢，与他人无关。或许有人提示，但绝无他人强迫。漫长的假期最终给了我足够的时间充电，自从学校提倡开展老师读书活动以来，我读了一些象韩忠玉的信念教化法赢就赢究竟、给孩子一生的财宝更新家庭教化观念报告集、卡尔维特的教化等对老师专业成长有帮助的书籍，同时也阅读了自己很感爱好的一些作品集，在荡气回肠的云荒大陆里体会文字带给我的强大艺术感染力。通过读书，最终让我明白：老师的职业特点确定了老师这种规范、狭隘、重复、劳碌的生活状态，要变更这种生存状态，使老师对教化恒久充溢一种吸引力，最好的方法就是读书。读书会让我们老师
6、更加擅长思索，更加远离浮躁；读书会让我们老师更加富有教化的才智，领会教化的真谛；读书会让我们的教化更加漂亮。奋战在教化战线上如我一样的老师群体也的确存在一些找寻借口的可能。在工作上缺少勇于负责的看法，一抓究竟的决心，追求完备的精神。搬出一些这样那样的理由，搪塞上级，开脱自己。因此，“没有任何借口”是踏实工作的原则，是完善人生的看法，是奉献社会的精神。多么简洁的一句话，却包含了多种深刻的涵义。首先是责任感，对自我的责任、学生的责任、家长的责任、学校的责任等，责任无处不在，就比如说重视学生的一言一行这一件事来说，这也是每一位老师的责任，或许在看这本书之前，看到学生行为修养上的一个小过失会不以为然。
7、但老师是园丁，是培育下一代责无旁贷的任务。在祖国的明天和希望面前，你能有什么借口吗。其次，忠诚也是必不行少的，忠诚是人类最重要的美德，那些忠诚于集体、忠诚于国家的高素养人群，都是努力工作、不找任何借口的群体。这也是组成一个优秀集体的基本元素。忠诚如何体现？我认为只要在有生一天，那么我就要做到无愧于这份工作，无愧于社会，常常反问自己一下，我努力了吗？我真的对得起这份工作吗？当然，这不须要自欺欺人的答案。假如答案常常是确定的话，那么没有人会怀疑我的忠诚度。同时忠诚不仅是对国家对组织的忠诚，更是对自我的一份忠诚。要做到这一点，就必需把工作作为生命的重要组成部分，专心去感悟，去呵护，与之同悲同喜，并通
8、过完成一件件工作任务，去享受独有的乐趣。老师，历来被人称为学问分子。读书，在老师身上体现出来的，不仅是学问数量的增加，更是文化内涵、素养品质的提升。老师读书的根本目的在于发觉自己、充溢自己、发展自己，老师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。当前，学生学不好，我们老师也就经常埋怨学生不喜爱读书，学生为什么不喜爱读书？根本缘由应当从老师自身多找找。试想：现在很多老师不读书或者只读教学参考书已是司空见惯的事情，我们有什么理由去要求学生多读书呢？学生要通过读书来获得精神食粮，积累学问，老师作为教学的领导者、组织者、促进者，就更须要通过广博、独立的阅读来获得专业的发展、自己的提升、精神家
9、园的营造。好的读书看法，是把读书看成寻常事，犹如柴米油盐一样，是生活的一部分。再说现代生活节奏加快，要干的事许多，仅仅一个“忙”字来推卸读书，好像说不过去。可见读书不读书，尽管有客观条件的限制，但归根究竟，还是自己愿不情愿读书。其实，老师比任何一个行业的人都更有条件读书。人们常说“给学生一杯水，老师要有一桶水”，处在当今瞬息万变的时代，我们老师是否要质疑：一是我们有没有“一桶水”？经年累月的“一桶水”，经过长时间不断地倒给学生，还能剩多少？学问的遗忘率和增长率一样是惊人的；二是科学、文化飞速发展的今日，仅有“一桶水”够不够？三是即使有了“一桶水”，其水质又如何？是活水还是死水？四是学生的那“一
10、杯水”肯定得由老师“倒”吗？老师是教学生学会“取水”，还是教学生等着“倒水”？我们的学生有“汲水”的本事吗？做一名合格的老师离不开读书这剂“保鲜剂”，储备的学问才不变质；离不开读书这个“加油站”，从这个意义上说，老师可能比其它任何一个行业的人都更须要不断读书。培根的谈读书中说：读历史可以使自己聪慧，读诗歌可以使自己灵秀，读数学可以使自己精细，读自然可以使自己深厚，读伦理可以使自己庄重，读逻辑和修辞可以使自己善辩。作为老师，可以放弃平常休闲的时间去读读教化经典，去结识思想的伟人、结交理论的巨人、寻找行动的大师。在读书中，与大师们进行心灵与心灵的沟通，心灵与心灵的交融，心灵与心灵的碰撞，发觉教化生
11、活是一个个细小的片段、细微环节组成的，每一个教化细微环节和片段都意味着一个教化时机。我们老师敏锐地抓住这样的教化时机，就可以充分体现自己对学生行为的关注，体现老师的教化才智和机灵。把教化的财宝隐藏在自己的教化生活里，体验自己的成就感、华蜜敢，实现自己教化生活的增值，这是老师的漂亮，教化的真谛。在读书中，我们才能找到教化的漂亮，感到前进的道路没有坦途，只要拥有志向，激情还没有泯灭，就会在不知不觉中爱上教化、爱上教学、爱上孩子，那时候，身为人师的华蜜将荡漾在眼眸中，充盈在每时每刻的行动里，会尽享在风浪中扬帆前行的欢乐。暑期读书心得体会3暑假期间读了李镇西老师写的做最好的班主任这本书，感受颇深。这本
12、书是李镇西老师26年班主任工作阅历和教化才智的精华集萃，全方位的阐述了他的教化观，老师观，学生观，家长观，班级管理，学生思想工作，学生心理健康教化等的理念和实践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系特别重要而且也要留意以下几点。真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上，学习上，生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，我就让学生写老师我想对你说，把平常不敢当面跟老师说的话通过写的形式告知老师，让老师更深化地了解自己的学习，生活和想法，使得学生更能感受到老师的亲切与平易近人。小学生尽管年龄小，但他们也是感觉敏锐，有独立想法的个体。老师的为人，责任心和爱心，学识和教学实力水平，对学生的看法等，都
13、会在平日的言行举止中传达给学生。老师付出的爱心和奉献，会得到学生的真情回报。1，要酷爱学生。“教化不能没有爱，没有爱就没有教化”，爱是教化的灵魂。只有酷爱学生，才能正确对待，宽容学生所犯的错误，才能耐性的去雕塑每一位学生。特殊是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要常常找他们谈心，多发觉他们的优点，刚好地赐予表扬，督促他们不断前进。2，给学生以敬重。敬重比酷爱更为重要。因为给学生以敬重学生才能感受师生的同等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要敬重学生的人格，意愿，隐私权等等，采纳一切的方式
14、确定学生，赏识学生。3，做学生的挚友，走进孩子内心4，让学生当主子。学问最终要靠学生自己去驾驭，做人最终要学生自己去做。这就确定了学生的主体地位。因此应当让学生主动参加实践，学会自我教化，自我管理，自我成才，才能使学生的特性得到全面展示。5，变更自己。师生关系是对立统一的，老师处于冲突的主要方面，在运动改变中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于老师。作为老师首先应当结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学实力，以高尚的品行和过硬的素养去感染学生，折服学生。许多老师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应当做好角色的转换。在素养教化中老师不再是
15、独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应当是学生，老师的任务是激发学生学习的爱好而不是学生的监督者。暑期读书心得体会4暑期阅书，有所感，谈华蜜从师德谈起，因为华蜜正是师德之水灌润而成的那树繁花。关于师德，我是一个具有严格自我评价意识的人，我坚守我的原则和信仰，不求突显于人，但必不负于学生。我始终谨记：学生是活生生的人，是一个具有被敬重、被关爱权的同等生命体，因此，不行轻视，不行欺压，更不行放弃。这是最基本的要求，没有人可以剥夺，也没有人应当被剥夺。所以，我不是个迷信权威的老师。曾经有同行义正词严地说须要什么理由？你说对就对，错就错，这点权威都没有还当什么老师？我惊愕失语，有此认知，出此言论，其对学生之
16、“风范”可想而知了。如此权威，效果的确立竿见影。但，请把眼光放许久些，你的权威能由始至终吗？你可曾望见，那嘴角的怨气眼底下的不屑？你可曾听见，那日积月累沉淀下的生气在心里汩汩奔涌？你可曾想象，在他们觉醒的将来生命里你烙下了怎样黑色的印痕？多年以后，他们在埋怨还是在惦念？我不情愿给学生下马威，也不会严词厉色震慑学生，学生从不惧怕我；我轻易不会生气，也不会出离生气，只是有时会“痛其不争”；我会受伤，会辗转反侧，因为我在乎学生，让他们活在我心里。惊奇的是，不权威甚至有点傻的我尽然并不是个很失败的老师。随着时机的流洗、沟通的清澈、了解的醇厚，桀骜的学生变得和顺，缄默的打开了心扉，原本抵触的渐渐溶化，一切走向和谐。身处其间，我日益轻松平
