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1、七年级生物期末复习提纲1、生物学（定义）：研究生命现象和生命活动规律的科学。2、生物学研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物，以及它们与环境的关系，第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物1、科学探究的基本方法之一：观察 2、生物的特征：生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食）生物能进行呼吸（如 鲸副处水面换气）生物能排除体内产生的废物（如 人出汗，植物的落叶等）生物能对外界刺激作出反应（如 含羞草对刺激作出反应）生物能生长和繁殖（如 种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代）生物都有遗传
2、很变异的特性（如 “种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）除病毒外生物都是由细胞构成的3、科学探究的常用方法之一：调查第二章 了解生物圈1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。 分类：非生物因素阳光、空气、温度、水、土壤性质等 生物因素-影响某种生物生活的其他生物。3、探究问题的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论讨论和交流。4、光对鼠妇生活影响 设计对照试验几点注意事项: 实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中对照实验：在研究一种条件对研究对象的影
3、响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。5、生物与生物之间关系捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食） 竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等）合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫）寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内） 6、生物与环境之间的关系；生物能适应环境，也能影响和改变着环境。7、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。8、生态系统组成：非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等 生产者植物生物部分 消费者动物（直接或间接以植物为食） 分解者细菌、真
4、菌等微生物9、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接。10、物质和能量沿食物链和食物网流动。11、食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。112、一般情况下，生态系统中的各种生物数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。13、生态系统中，生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。（如：森林生态系统比草原生态系统自动调节能力强）14、从总体看，一个生态系统中，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。14、生物圈范围：以海平
5、面来划分，向上10千米，向下10千米，共20千米。 包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面15、多种多样的生态系统分类：森林生态系统（“绿色水库” “地球之肺”之称）草原生态系统自然生态系统 海洋生态系统湿地生态系统（以沼泽为代表，有“地球之肾”之称 ）淡水生态系统人工生态系统 农田生态系统城市生态系统16、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。第二单元 生物体结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位1、光学显微镜，其结构及各部件功能：目镜（越短放大倍数越大）物镜（越长放大倍数越大）、镜筒、转换器（安放和调换物镜）、载物台、压片夹、通光孔（光线通过）、遮光器
6、（有大小不等光圈，调节光线强弱）、粗准焦螺旋、细准焦螺旋（调焦距，顺流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小）反光镜（有平面镜和凹面镜两面，调节光线亮度）、镜臂、镜柱、镜座。2、显微镜使用步骤：取镜和安放对光观察收镜3、显微镜成像时光的的途径：光线反光镜遮光器通光孔标本（薄而透明）物镜镜筒目镜眼 4、从目镜内看到物像是倒像，上下颠倒、左右相反。放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗。 光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和平面镜。物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间的关系：方向相反（即偏哪就向哪移）。5、玻片标本分类，
7、（1）按照材料分：切片涂片装片，非常微小的片（2）按保存时间分：临时玻片永久玻片生物可直接做成装 注意：1、玻片标本的制作，需要载玻片（托载标本的玻璃片）和盖玻片（覆盖标本的玻璃片）6、制作植物细胞临时装片的步骤：擦滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水撕展：盖：盖上盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 吸7、植物细胞结构及功能：细胞壁:保护和支持，细胞膜:保护并控制物质的进出，细胞核:内含遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），控制着生物的发育和遗传。叶绿体:能量装换器，将光能化学能，贮存在有机物中，进行光合作用的场所.细胞质：缓缓流动，与外界进行物质交换。液泡：含细胞液
8、，其内溶解有多种物质和色素。线粒体：能量装换器，分解有机物将2化学能释放出来，呼吸作用场所,为生命活动提供能量。注意：（1）植物细胞最外层是细胞壁，在光学显微镜下看不到的部分是细胞膜（2）西瓜汁在生物学上被称为细胞液，存在于液泡中。（3）不是所有绿色植物细胞中都有叶绿体，只有绿色部分的细胞含有叶绿体。（4）给细胞染色中，染色最深的是细胞核8、制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水（在这样的生理盐水中，动物细胞形态、功能可保持正常。）刮：用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。涂盖染吸9、植物细胞
9、与动物细胞结构：相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体不同点：绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体10、细胞中的物质可以分成两类 （1）无机物：包含有 水、无机盐、氧（2）有机物（大分子，一般含有碳可燃烧）包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。注意：小麦燃烧实验， 烧掉物质是有机物， 剩下灰烬是无机盐。12、细胞是物质、能量和信息的统一体。第二章 细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一个分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了不同的细胞群）。2、细胞分裂的步骤: 细胞核一分为二细胞质分成两份形成新的细胞膜(植物
10、细胞还形成新的细胞壁）。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。3、细胞分裂过程染色体经历：（1）复制加倍（2）平均分配。4、细胞分裂染色体变化的意义：、完成了遗传物质的复制和均分、使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。、保证了生物物种正常、稳定地延续。5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：分裂速度快，容易转移。遗传物质改变。第二节动物体的结构层次1、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同
11、的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。2、人体的基本组织及功能：上皮组织（具有保护、分泌等功能）肌肉组织（具有收缩和舒张功能）神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动）结缔组织（有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能）3、不同的组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）按一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。4、动物体的结构层次是：5、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统第三节 植物体的结构层次1.绿色开花植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶
12、；生殖器官：花、果实、种子32.植物的组织：分生组织（细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓）、保护组织（保护内部柔嫩部分的功能）、营养组织、输导组织（贯穿于整个植物体）、机械组织等3.植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体 第四节 只有一个细胞的生物体1.单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫2.观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢，利于观察。3.草履虫的结构和功能： 运动纤毛摆动，旋转前进 呼吸表膜 消化口沟、食物泡、胞肛 排泄收集管、伸缩泡（收集和排除体内多余的水分和废物） 生殖分裂生殖4.单细胞生物与人类的关系：有利（鱼类的天然饵料）也有害（疟原虫、痢疾变形虫、赤潮）
13、第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中的绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物1.生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。2.藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。（衣藻单细胞）3.藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。4.藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用。*”西湖春色归，春水绿于染”,“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ”其诗句中水绿的原因是：水中藻类植物大量繁殖
14、的结果。5.苔藓植物有茎和叶的分化,根是假根，不能吸收水分和无机盐。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。植株矮小。6.苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。7.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。8. 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。9.孢子是一种生殖细胞。（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都用孢子繁殖）10.蕨类植物的经济意义在于：有些可食用；有些可供药（卷柏、贯众）；有些可供观赏；有些
15、可作为优良的绿肥和饲料（满江红）；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。第二节 种子植物1.种子的结构4蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片） 是单子叶植物玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳 是双子叶植物种皮：保护种子的内部结构。 胚芽：发育成植物体的茎和叶。胚根：发育成植物体的的根。 子叶和胚乳：内含营养物质，为种子的初期发育提供物质和能量。2.种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。3.种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。4.裸子植物：种子裸露，无果皮。 被子植物：种子外面有果皮包被。5.记住常见的裸子植物（油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏、桫椤）和被子植物。第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发1.种子的萌发环境条件：适宜的温度、一
