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1、欢迎阅读初中物理教师工作方案5篇初中物理教师工作方案1第一，加强理论学习，明确课程目的1、每两周集体学习物理新课程标准，把握新课程精神本质，全方位、多面、多角度解读新课程理念，交流观点，进步对新课程的理解和应用程度。2、选的理论书有：物理新课程标准，中学物理，教师心理学，教育心理学，学生心理指导等。从而带动更高专业程度的教学工作。3、明确新课程三维目的的根据和意义，牢牢把握“以学生开展为中心，以科学探究为根底”两条教学主线。第二、发挥准备作用，理清教学思路1、定期学术分析p 。随着新学期教学的进展，学生在承受新知识的过程中必然会出现各种问题;从多角度、多方向、多层次发现学生的问题，作为教学工作
2、和教学设计的根据，及时解决。2、理清教学思路。教学的“大思路”是指对初中物理教材的概念、体例、内容和编排体系的理解。教学中的“中间思维方式”是指确定每章的重点、难点和重点，以及如何让学生建立自己的知识。教学的“小思路”是指如何准确定位每一节的教学目的，突出重点，打破难点，进展合理的教学设计。思路明晰，教与学都会轻松;防止晕倒显摆。第三，开发利用教材，拓展教学资1、教材的开发和利用。不能教条化教材，可以对教学目的和内容进展适当调整。新教材必须进展个性化解读，逐步形成目的明确、场景切入、理解方法、过程理解、应用迁移的教学套路。2、拓展教学资。教材作为教与学的载体，并不是唯一的载体。你可以搜寻不同的
3、教材版本、在线资和相关资，尤其是在创设情景和介绍概念方面，进展比较和选择。第四，构建教学设计，展示教学风格1、建构教学设计。新学期一定要从静态的教学设计过渡到动态的教学设计，把学生的课堂生成作为教学资的补充，防止不分班级，不分学生，按方案教学。2、学习有固定的章节;没有固定的教学方法。通过定期教学、公开课、讲座或教学竞赛，根据教师的素质，展现自己的教学风格，公平、公开、公正地评价教师。第五，发挥多媒体作用，注重物理实验1、发挥多媒体的作用。我们学校有五个多媒体教室，估计每个教师能上20节多媒体课。要求选择和改编课件。2、注重物理实验。(1)多媒体播放与动手实验相结合;(2)准备两套以上实验设备
4、，供学生探究。第六、合理安排进度，及时反响调整情况1、合理安排进度。2、及时反响和调整;教学的调整是基于教学对象的反响。可以从课堂提问、课后交流、实验操作、修改作业和单元测试、同伴交流等方面理解学习情况;从“双基”出发，从专业的角度出发，消除了学生的思维“焦点”，要求学生在作业上改正某些局部，写出各种解决方案3、为优秀而训练，为缺乏而帮助。制定创先争优、错补的培训方案，设定目的、指标、题目、时间、地点，长期跟踪，严格检查。初中物理教师工作方案2一、指导思想实在加强课堂教学研究，强化教学质量和效益意识，在做好知识学习的同时，注重学生才能的进步和学生身体素质的培养，加强中考试题的研究和科学训练，进
5、步学生的应试才能和程度。二、班级情况分析p (3)该班学生48人，其中男生24人，女生24人。有的女生害怕物理学习，思维反响慢，物理学习困难，男生一般都不错。一般来说，经过一个学期的师生磨合，学生已经适应了教学方法和速度，对根底局部掌握得很好，期末考试卷子也比较简单，学生考试成绩也高。大多数学生对物理学习感兴趣。但在开学时，出现了学生学习不踏实、注意力不集中的现象，影响了全班的学习气氛。17班仍然严重两极分化，局部同学放弃努力，试图抓住好学生，触动差生的工作。班级(24)主要捕捉学生在课堂上的行为和习惯。三，教学内容和教学施行主题的分析p 这学期时间短，教学内容多，难度大。首先，电力和电力是学
6、生学习的难点，需要学生运用综合的电气知识。完成新课需要将近一个月的时间。八年级的内容是第一轮复习的重点，其中光学是学生这些年来遗忘最严重的内容。重点是力量和锻炼，还有压力和压力，需要更多的时间。要做好抓根底和讲困难相结合的准备。每节课需要七层根底训练，三层时间打破难点，才能在综合进步的根底上实现一个局部的进步。初中物理教师工作方案3时间如流水，不经意间我们又迎来了崭新的一个学期。在这个学期，我们初二(i)部物理教研组工作，将继续以全精神为指针，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面进步本校物理教师素质和教学质量，教研组工作方案。详细工作主要有以下几点：一、
7、加强教育教学理论学习，进步物理教师理论素养认真学习新的根底教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合理论活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织教师进展理论学习交流，积极撰写教学论文。二、按物理课程标准，进展教学研究，进步课堂教学效益1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学;构建教学形式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学。2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。认真的交流教学经历。努力创设：“预习”、“展示”和“反响”课堂教学形式，实在进步备
8、课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。三、加强课题研究，进步教师的教科研程度本学期继续加强江苏省级教科研课题初中物理“自主学习” 课堂教学形式的构建与理论和市级教科研课题指导物理学习方法培养学生学习才能的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断进步青年教师的教育理论程度。2.加强对青年教师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，进步教学业务程度。五、加强根
9、底年级物理教学工作，进步物理教学的质量作为根底年级物理教学要把重点放在加强双基和才能培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。与此同时，擅长积极的交流经历，不断的改进自己的教学方式，以学生最容易懂的方式去授予他们的知识。以上就是我对于新学期工作的方案。总的来说，在这个学期里，我将认认真真的工作，一丝不苟，把自己的工作做到最好。初中物理教师工作方案4一、指导思想以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进展自主探究学习，培养学生观察、分析p 、探究、归纳总
10、结得出物理概念及规律的才能，把培养学生的探究才能及创新精神作为教学的终极目的，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补缺乏，以真正表达“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目的。二、教学目的三、教学措施1、重视根底：对物理现象、规律和根本的实验操作，要有全面细致的理解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对根底知识、根本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，进步学习效率。根底知识和根本技能的学习应灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联络实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设
11、计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进展透彻的分析p 是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进展深化的分析p ，是学好物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为根据。实验才能作为进展科学探究所需的重要才能，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括：实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析p 、处理及必要的分析p 与论证等内容。4、强化标准：标准是成功学习的前提。因此，在学习过
12、程中应强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：(1)严格实验的标准训练，强调过程与方法，注意问题的开放性;(2)作图应严禁随意性、强化准确与标准的训练;(3)注意书写格式的标准：简答题应强化“有所根据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。四、教学安排1、八年级：周次 内容第一周 电压 探究串、并联电路电压的规律第二周 电阻 变阻器第三周复习和总结 测试和评卷第四周 探究电阻上电流跟两端电压的关
13、系欧姆定律及应用第五周 测量小灯炮的电阻 欧姆定律和平安用电第六周 复习和总结 测试和评卷第七周 电能 电功率第八周 电功率 测量小灯炮的电功率第九周 准备期中考试第十周 期中考试和评卷第十一周 电与热第十二周 电功率和平安用电 复习和总结第十三周 磁现象 磁场第十四周 电生磁 电磁铁第十五周 电磁继电器 扬声器 电动机第十六周 磁生电第十七周 复习和总结第十八周 期末复习第十九周 期末复习第二十周 期末考试2、九年级：三月至四月底 完成第一轮章节复习五月上、中旬 完成第二轮分块复习五月下旬至六月上旬 综合复习 迎接中考五、其它工作1、积极参加教科研的活动，向其他有经历的教师讨教先进的教育教学
14、方法，积极参加科研活动，进步自己在科研活动方面的才能。2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经历。初中物理教师工作方案5本学期初中物理学科教研工作将在教研室指导指导下，根据教研室整体工作要求，结合本学科特点，以引导学生进展探究性学习、培养广阔学生创新精神和理论才能为中心;以探究学习评价为重点;以强化理论与技能学习，进步教师(特别是青年教师)自身素质为主线，努力搞好本学科教学研究和教学指导工作，积极推进我市初中物理学科教育教学教研向纵深开展。一、加强学习，进步认识，确保教学研究和教学改革沿着正确方向开展1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材
15、”为契机，纯熟掌握和领会青岛市初中物理教学要求，深化学习省、市教育工作会议精神，认真领会其精神本质(特别是领会对创新精神、理论才能要求)，用于指导我们教学研究和教学改革工作。2、重视现代教育理论学习。尤其要重视对现代教育理论和教学方法学习(特别是应重视对创造学理论与技法学习，用以指导广阔教师迅速进步培养学生创新精神技能和技巧)。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与理论中不断进步自己理论程度和业务素质。3、重视对现代教育技术研究、开发与应用。鼓励全体教师(特别是青年教师)积极参与多媒体辅助教学课件开发与制作，抢占制高点，为更有效激发学生学习物理兴趣、帮助学生树立信心、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用奠定根底。二、深化调查研究，广泛听取意见，尽快明确当前急待解决几个问题：(1)促进课堂教学有效性，进步课堂教学效率。(2)讨论初中物理集体备课形式，大面积进步教育质量。(3)落实学案导学，培养学生自学才能、互助才能。(4)搞好物理学科初中与高中衔接调研(包括知识方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面衔接等)，高效完成初中、高中学业。(5)加强主题教研，变被动教研为主动教研。三、发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用教师讲课程度进步不是一蹴而
