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1、长乐七中06-07学年高一月考试题语 文（完卷时间：150分钟 总分：150分）出卷：陈建鑫 审核：林国弟 陈国英注意事项：1、考生务必将姓名、座号、班级写于答题卡密封线外2、考生务必使用黑色水笔将答案写在答题卡上。3、考试结束后，只缴交答题卡。第I卷(选择题共42分)一、（24分，每小题3分）1、下列加点的词语，读音有错误的一项是（ ）（3分）A浮藻（zo） 遒劲（qi） 笙箫（shng） 百舸争流（g）B碾米（nin） 斑斓（ln） 檐头（yn） 怒不可遏（）C褒之庐冢（zhng） 有穴窈然（yo） 盖音谬也（mi） 何可胜道（shng）D苏子愀然（qio） 孤舟嫠妇（l） 酾酒临江（sh
2、） 横槊赋诗（shu）2、下列词语中有一个错别字的一项是（ ）（3分）A荆棘 乖剌 携带 镌刻图章B必竟 竟赛 惆怅 未雨绸缪C窗菲 瓦扉 钦羡 星辉斑斓D柳絮 饶恕 回旋 头晕目炫3、下列句子横线处应依次填入的词语是（ ）（3分）没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出 高的诗歌作品的。艾青把这个深厚的感情 在他的诗歌里，引起了我们的强烈共鸣。鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其它方面的特点，认真 诗的意象。A品位 灌注 揣摩 B. 品味 贯注 揣测C. 品味 灌注 揣测 D. 品位 贯注 揣摩4、下列句子加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）A班级的一些规章制度都应该固定下来，不能翻云覆雨，
3、叫人难以捉摸。当然也不是说一切都要墨守成规，一成不变。B3年前那个淘气顽皮的小姑娘，如今却以全省理科状元的成绩进入我国第一大学府，真是不堪设想。C假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿坐享其成，就让我们勤勉奋斗。D月明星稀，鸦雀无声，院子外的一只不知名的鸟，被明亮的月光惊醒，扑啦啦扇动着翅膀绕树盘旋。5、下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是（ ）（3分）A再别康桥徐志摩当代诗歌B雨巷朱自清现代诗歌C沁园春长沙毛泽东现代诗歌D在一个地铁车站庞德意大利诗歌6、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）A阅读下面的诗词，说说“丁香”在这里被赋予了什么含义？B他勇敢坦言地声
4、言“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。”C鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言、发挥想象，感受充溢于作品的真情。D如何理解风雨中“风雨”的含义？诗中几个比喻用得好在哪里？7、下列诗句节拍停顿不恰当的一项是（ ）（3分）A指点/江山，激扬/文字，粪土/ 当年/ 万户侯B我/挥一挥/衣袖，不带走/ 一片/ 云彩C撑着/油纸伞，独自/彷徨在/ 悠长，/ 悠长/ 又/ 寂寥的/ 雨巷D我/有/ 年轻的/ 舵手的/忧怀8、下面两句的横线上依次填入的两句应当是（ ）（3分）鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去 。古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山
5、水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感， 。a.感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。b.深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。a.他们从春花秋月中寻求寄托。b.春花秋月给他们以寄托。 A.aa B.ab C.ba D.bb二、（18分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成914题。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，
6、乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能为一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清
7、风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”9、下列句中加点的词语全都同现代汉语意思不同的一项是（ ）（3分）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也 引以为流觞曲水，列坐其次 近腊月下，景气和畅 挟飞仙以遨游A B. C. D.10、下列各组句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（3分）A. 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 B.以故其后名之曰“褒禅”足以极视听之娱，信可乐也 后世之谬其传而莫能名者C犹不能不以之兴怀 D.余于仆碑挟飞仙以遨游 此非孟德之困于周郎者乎11、下列句
8、子中对加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A.击空明兮溯流光（江面浮动的月光） B.望美人兮天一方（美貌女子）C.苏子愀然（容色改变的样子） D.则天地曾不能以一瞬（竟然）12、下列各句中加点的词与例句中加点的词在用法上完全相同的一项是（ ）（3分）例句：舞幽壑之潜蛟A.侣鱼虾而友麋鹿 B.得其尤绝者家焉C.泣孤舟之嫠妇 D.本图宦达，不矜名节13、下列对节选段落用韵、句法、层次思路的分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.本文为辞赋，特别注重声韵美，第一个段落中有两组韵脚，第一组是“光”“方”，第二组是“慕”“诉”“缕”“妇”。B.本文既保留了传统赋体的特质与情韵，又吸取了散文的笔调和手
9、法，使文章既具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理念。C.第一段由“乐”而“歌”，歌词暗写“苏子”胸襟，为下文“苏子曰”一段作烘托。D.第二段中“苏子”“问”乃承上启下语，而“客人”的“答”道出了苏轼感慨英雄穷途末路且无意仕途的沉沦。14、下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.文中“客人”之悲由三方面的感触产生：一是当年何等英雄，而今安在？二是江水无穷而人生须臾。三是要摆脱现实处境的不可能。B.文中“苏子”的话针对“客人”的感触而发。他从宇宙的变化说到人生的哲理，认为人世间的荣辱、得失、忧乐不足为念。最后他为“客人”指出出路：到大自然中去寻求精神上的寄托。C.有写悲，有写悟。情感波折，
10、层层深入。文笔跌宕变化，熔写景、抒情、议论于一炉。D.整理主要用骈体文句式作赋，中间有骈词、俪句，也用了韵，但也有散句成分。语言晓畅明朗，其间有歌词，有对话，抒情、说理自由洒脱，表现力很强。第卷(非选择题共108分)三、（24分）15、翻译文中画线的句子。（8分）（1）固一世之雄也，而今安在哉？ （2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（3）是造物者之无尽藏也。16、任选沁园春或我不知道其中的一首，根据要求完成下列题目。阅读下面一首词，完成后面的题目。（6分）沁园春雪 （毛泽东 1936年2月）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高
11、。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（1）词的上阕写了哪些意象？表达了怎样的思想感情？（2）“俱往矣，数风流人物，还看今朝“与“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”分别是沁园春雪和沁园春长沙的结句，它们在思想内容上有什么相通之处？阅读下面这首诗，完成后面的题目。（6分）我不知道风（徐志摩）我不知道风/是在哪一个方向吹/我是在梦中，/在梦的轻波里依洄。/我不知道风/是在哪一个方向吹/我是在梦中，/她的温存，我的迷醉。/我不知道风/是在哪一个方向吹/我是在梦中，/甜美是
12、梦里的光辉。/我不知道风/是在哪一个方向吹/我是在梦中，/她的负心，我的伤悲。/我不知道风/是在哪一个方向吹/我是在梦中，/在梦的悲哀里心碎！/我不知道风/是在哪一个方向吹/我是在梦中，/黯淡是梦里的光辉。（1）你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪？（2）“甜美是梦里的光辉“黯淡是梦里的光辉”，这两句与再别康桥中哪个句式相似？谈谈你的理由。17、默写。（10分）（每错一空扣1分）携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 ， ，粪土当年万户侯。“新月派”提倡“三美”的诗歌创作主张，即 、 和 。此地有崇山峻岭， ， ，映带左右， ，列坐其次。寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷。其声呜呜然， ， ， ，不绝如缕。有志矣，不随以止也， ， 。往事越千年， ， ，有遗篇。四、语言运用题（10分）18、写出下列对联的下联。（4分）学海扬帆，驶向真理彼岸；下联 。杨柳迎风绿，下联 19、请以“翅膀”为主要对象，分别写两段话，第一段描写实物（实写翅膀），第二段表现某种哲理（虚写翅膀）。每段不少于50字。（任选一题）（6分）描写实物某种哲理
