《假期的语文学习个人总结（通用7篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《假期的语文学习个人总结（通用7篇）.doc（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、假期的语文学习个人总结通用7篇假期的语文学习个人总结通用7篇假期的语文学习个人总结 篇1一个寒假过去了，语文的学习也在这段时间里有了一定的成果。我学习到了许多知识，但却仍有些缺乏，总结如下：一、练字方面：方案中是练习一本字帖两本田字格的，但实际只练了一本字帖六张田字格，每天练习时间在4560分钟可能是出于时间紧迫，春节期间又比较忽略的原因，没可以彻底达成目的，但字体有了一定的进步，不像原来那样乱了。二、作文+日记方面：方案中是写十篇左右，实际共写了九篇4篇日记，5篇作文根本完成任务。写得比较认真，都是来自于真实的生活。但是日记比较少，虽然篇幅多，但篇数上偏少了，也许是在家里不怎么出门，觉得写得
2、东西就少了吧，以后要多留心观察生活，多写一些日记。三、读书笔记方面：方案中是写二十篇左右，但实际只写了十一篇，虽然写的篇幅较长每篇800900字但还是没能达成目的。这个假期我读的书并不是很多，但是余秋雨的“文化苦旅”给了我很深的印象，让我感受到了文学的魅力。遗憾的是冰心的“寄小读者”中优美的通讯都没有去积累，没能写很多读书笔记，以后的假期中应多注重语文的阅读。四、古诗鉴赏方面：方案本来是积累一些写四季山水的美诗，在假期中读了一些诗文，就喜欢上品味诗的意蕴，实际上却成为了品析诗文，共写了十一篇古诗赏析写得比较多，也感觉很好，我以后会多关注古典文学的。优点：总体来说，这个语文学习之旅还是比较愉快的
3、，每天学习语文的时间在12小时，字写的很认真而且每一篇我都是以慎重认真的态度写的，并没有当成一种任务。缺点：这个假期并没有读很多书，读书笔记也写得不多，日记并不够精致，不能很好地描写事物，还需要继续努力，多读书，扩展视野！假期的语文学习完毕了，新学期的语文学习开场了，我会传承自己的优点，汲取教训，再接再厉！假期的语文学习个人总结 篇2假期到了，高三的学生离高考也近了，面对我们的成绩，我们还能做点什么呢？语文一直是我的薄弱学科，我特意制订了一个寒假语文复习方案。一主动回想，重温昔日。主动回想，简单地说，就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己，是逼上梁山着自己专心致志去
4、动脑筋进展考虑的一种方法。经过这样的回想，仿佛自己又上了课，重难点会明晰地印在脑中。二细读课本，步步为营。复习时假设不认真钻研课本，那么难以到达课本的根本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为课本是教与学的唯一凭据。课本实际上是我们学惯用书中最重要、最精粹的读物，千万不可掉以轻心。三整理笔记，注重感悟。整理笔记的任务有：1、补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。2、正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。3、添。添上个人学习的心得、见解、评价等。整理笔记的时候，还可顺带将自己的感悟写下来，这些感悟，是你最可珍贵的一笔财富。四精心挑选，参考书籍市场上的参考书很多，所以大家一
5、定要精心挑选，选择真正合适自己的。阅读参考书应注意的几点事项：1、要围绕课本的内容和老师讲课的中心去阅读。2、要千万仔细阅读课本内容，后看参考书。读时，心里要有个目的：要么加深理解；要么解疑；要么加宽知识面；要么理解知识间的联络。3、读有所得，适当记录。在听课笔记的相应章节或记参考书的书名、页码，或记参考要点，或记个人的有关思路等。五进步自己的综合素质1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：清扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、为家长洗脚、社会调查等。2、进步思想认知程度和道德素质，不断完善自己。3、进步分析p 问题、解决问题的才能。培养自己形成一种思维全面、
6、反响敏捷、运作正确、快速的学习机制；养成一种勤学、善思、好问、务实的学习习惯。首先中学生应该为自己拟订一个时间表，并按照方案去做，生活才会井井有条。而且也可在这期间抓差补缺，集中大部分精力去认真检查一下自己在学习及课业上还有哪些科目比较弱。然后，我们应该好好反省及考虑，针对性地进展查漏补缺。因此我们必需要充分利用假期时间，努力进步，以便在下一次的考试中能与同学们齐头并进，继续学习新的知识。同时，在学习当中也可温故知新。这是一个非常有效的学习过程，而且还可以梳理以及稳固我们的学业。学习新知识，预习新课程，为新学年的学习打下坚实的根底。除了读书之外，一定的休闲时间是必要的。假期期间，也可以选择和自
7、己的家人一起出去旅游，到一个向往已久或是名胜古迹、蜀山大川的地方旅游。一趟旅游下来，不仅可以欣赏到许多的风景名胜，放松心情，还可以通过旅游见闻吸收许多心得及课本以外的常识，还可扩大眼界。但外出旅游要根据各自的家庭经济条件量力而为。假设家庭经济状况不允许，可以和家人一起去当地有特色的景点玩耍一下，或是可以一起登山、野餐、露营等户外活动。这不但可以舒缓学习压力，调解心情，同时还可以增进与家人之间的感情。不仅如此，我们也可以在家里学习做一个家庭小主人，培养自理才能。我们可以在家里提早做一些将来出社会一个人独立时的提早预习，帮父母做一些家务事，体验一下家务的繁琐。例如：争取在假期期间学会做饭，并且学会
8、做几道比较拿手的菜。在假期中每天适当承当一些家务劳动，既能减轻家里的负担，又能把自己锻炼成为一个全面开展的人。更重要的是，从而懂得体贴父母，孝敬长辈，对于生活在农村的学生，要积极帮助农忙的父母干些力所能及的活，从中体会父母的艰辛，理解父母的不易。接着，我们还可以出去外面打工，帮自己赚些零用钱花。同时，我们也可以帮助补贴家用，减轻父母的负担。此外，在打工的同时，除了可以累积一些工作经历之外，我们还可以锻炼自己的才能，体验社会的现状和辛酸。而且还可激发努力学习奋进的激情。这不仅可以满足中学生对社会的好奇心，而且通过工作的付出，还可以使学生们理解到金钱的来之不易。同时也通过自己的劳力得到报酬，为今后
9、自己的生活付出努力。培养自己的责任感和自制力，为新学期做好准备。假期的语文学习个人总结 篇3作为一名小学语文老师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。“摸着石头过河”“前进中探索，探索中前进”，在这十几年的教学生涯中，我觉得，要上好课就应该理解教材、理解作者的意图、锤炼学生。开学初，我阅读了下新书，根据教材及我班学生情况制定了相应的教学方案，尽可能的表达编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，老师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓
10、住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。在这方面，我自认为做的还不错。其次就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，老师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我理论的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、老师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、考虑
11、的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联络处、学生的不意处、情感的开展处以及内容的矛盾处。相信，假如能做到这些，将会是一节不错的课。而实际操作过程中，总有太多的不如意。有时明明是A想法，上课时却变成B法了。越是想上好，越容易出过失，不成熟，令我汗颜。作为语文老师，要想在教学中获得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。老师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种宏大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。老师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内
12、心深处去热爱学生，关心学生和保护学生，积极主动地创造条件，这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。几年以来，我始终坚持以教学为中心，不断学习相关理论，积极探索有效的教学方法，向40分钟要效益。实在抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师进步改良教学的手段。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。假期的语文学习个人总结 篇4其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过
13、此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过理论总结出合适自己的学习方法，这样才能有收获。 还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来这一切都是我个人的一些想法、经历。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进展阐述。1、 学习未动，兴趣先行2、 务学与求道3、 自信是成功的第一秘诀4、 态度决定一切5、 不强调进步6、 练就过硬的本领是学习的根本目的今天是周六，去东城景苑溜达溜达。这时一个熟悉但又觉得不曾相识的笑脸出如今视线里。“哦？”，我们同时打着招呼。“张老师！”“嗯，
14、是你呀！”冲动中掺杂着惊喜。这是我的一位学生的家长。那时孩子从五年级到六年级，都是我带的。学生是一个小女孩，文静得意。不是很聪明，却也努力。不爱和老师沟通。我渐渐地去观察她，发现孩子语文程度还行。写作语言有一定的文采，但写作没有一定的方法。不过我确信这个孩子可塑性强。于是常去培养她的语言表达才能，让她主持队会。培养她的写作才能，帮她一起研究这句话怎样表达更好。功夫不负有心人，孩子的写作兴趣越来越浓，还帮她发表她的作文呢！在所带的两年时间里，从语文才能上进步的特别快，家长看到我总是连声感谢，说不尽道不完似的。最值得欣慰的是由于有了写作兴趣，到大学也一直保持，坚持写作。 到如今，学生都已经小学毕业
15、_年头了，在北京上大学，研究生，如今都在北京工作生活了。今天我和这位学生家长又见到了一起，家长还是那样诚心诚意。让我感到了欣慰。比起前几天在公交车上遇到的家长，可是无法比较的。是的，有的时候，我们的职责是教学生，育学生，作为一个教育者，目的是一样的，让每一个学生都朝着好的方向开展。这样的目的可能得到家长的支持，有的可能得到家长的误解，这都是正常现象，因为家长的程度也不一样啊。一朝引正路，受益终生啊！这是我最值得欣慰的时候今天，学生的语文学习乐园及练习册已经发下来。在有限的三十五分钟，我给学生来了一个效率大比拼。我先对同学们说：“下面，给大家五分钟，把练习册的第一课完成。时间对每个人来说都很公平
16、，关键看你有没有把握住。”大部分学生都已经做了，有的快的同学已经完成第一题了，可我们班有“拖拉机”之称的“慢神”李杰，才刚刚找到笔。我本来很生气，可一想，还不可以消除她的积极性，毕竟新学期才刚开场。我于是说：“李杰已经快做完第一题了。”同学们都投过来惊讶的目光。李杰也不好意思的加快了速度。还没到五分钟，就已经有十多名同学举手完成了。到五分钟的时候，也只有三名同学没有完成。我说：“没完成的放学前完成。”接着又用七分钟把第二课的练习册做完了。随后用非常钟把这两课的题目讲完，并由小组长修改。在小组长修改的时候，又布置把学习乐园的第一课做完。这要在以前，学生做一课的学习乐园，要布置一个下午的家庭作业，可没到八钟，有的同学已经完成了。假如学生都可以有这一课的效率的话。以后
