高二第一学期语文教学方案

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1、高二第一学期语文教学方案_语文教学方案 高二第一学期语文教学方案。 资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。当一次学习即将开头时，我们通常会接触到一些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，关于资料你了解哪些内容呢？下面是由我为大家整理的“高二第一学期语文教学方案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 以新课程理念为指导，以提高课堂效率为切入口，高二语文老师如何制定工作方案呢？下面是我收集整理的高二第一学期语文教学方案，欢迎阅读。 高二第一学期语文教学方案篇一 高中语文课程改革试验在我区实施已一个学年。本学期，我们要在前一阶段实践的基础上，进一步学习国务院关于基础训练改革与进

2、展的打算、基础训练课程改革纲要(试行)以及一般高中语文课程标准(试验)。整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过必修5及选修模块(中国古代诗歌、中国现代散文)的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。 二、教学内容 本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书必修5和选修(新闻写作和外国小说观赏)的全部内容。 三、教学进度 教学阶段教学内容教学进度 第一阶段语文必修5第1至9周 其次阶段语文必修5检测第10周 第三阶段语文选修(两本)第11至19周 第四阶段语文选修(两本)检测第20周 四、课型支配： 1

3、、讲读课： (1)精讲多议：培育同学参加、探究的习惯，擅长发觉文章的美点、疑点、难点、重点、可考点、鉴赏点等; (2)以一带二：每单元示范性的精讲分析12课时，其余引领同学探讨分析，强调自学、合作学习与探究意识。 2、阅读课： (1)专题阅读：与课堂教学同步，绽开专题拓展阅读，以避开阅读课流于随便的弊端。 (2)名著品读：普及性名蓍的阅读与研讨，以大纲规定的阅读书目为依据; (3)读书研讨：开展形式多样的读书沟通会，沟通读书方法与收获。 3、写作课： (1)大作文：每学期56次大作文。 (2)小作文：每学期不少于5次。 五、教学方法建议： 1、整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培育全

4、部同学都必需具备的基本素养，为同学的进展奠定共同基础。选修课程也应当体现基础性，并在此基础上致力于让同学有选择地学习，促进同学的个性进展。 2、仔细学习、讨论一般高中语文课程标准(试验)，精确理解和把握课程标准最核心的内容，乐观主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使同学在积累.整合、感受.鉴赏、思索.领悟、应用.拓展和发觉.创新五个方面得到进展。 3、深化钻研人教版语文课程标准试验教材，全面理解编写者的编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，依据实际状况仔细分析学情，综合考虑同学高中三年学习、进展的需要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的二度开发。 4、根据三个

5、维度(学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观)的要求设计教学过程，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导同学的言语实践活动，为同学主动、乐观地构建自己的言语阅历，提高语文素养搭设平台。 5、守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，依据详细的教学内容和同学特点敏捷采纳多种教学方式，提高语文课堂教学效率。 6、坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。老师要仔细读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步进展。同时，要加强老师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、沟通、协作。 高二第一学期语文教学方案篇二 一

6、、指导思想： 以语文新课程标准为指导，切实提高自身的职业道德修养、业务学问水平和训练教学力量，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富同学的学问面，提高同学的语文素养，使同学具有适应实际需要的现代文阅读力量、写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。 二、状况分析： 1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对同学的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求同学较好把握谈论文的写作和应

7、对话题作文的力量。 2、同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习爱好欠佳。语文基础学问把握较好，但课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。 三、工作重点： 1、提高备课组集体备课的质量，连续学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和力量要求，充分发挥老师的个性和优势，提升同学的语文素养。 2、加强对同学语文学习习惯的培育，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以阅读和写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。 4、强化语文学问的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。 5、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学

8、习空间。 四、详细措施： (一)、阅读： 1、要求同学预备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。 2、课内阅读：实行所用教材篇目(有肯定选择)和新教材部分篇目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会同学语文阅读的方法。 3、课外阅读：通过多种途径加强，如老师推举佳作、同学推举佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读提高同学阅读的力量。 一学期保证同学有15篇以上的课外现代文训练。 推举报纸： 青年报参考消息文学报杂文报文汇报中同学学问报e时代校内等。 推举杂志： 读者新读写中文自修萌芽收获视野小说月刊散文选刊等。 4、

9、指导和训练重点：课内课外文言文。 文言文始终是同学语文学习的一大难题，文言文学习要求同学仔细踏实，还要肯花时间，老师的指导也特别重要。因此文言文的教学和训练要贯穿整个学年，并要由浅入深加大训练难度，扩大训练量。老师要精选题并精讲题，切实关心同学提高文言文阅读水平。 每周课外文言文拓展至少两篇。一学期保证同学有20篇以上的课外文言文训练。 在文言文学习的基础上，逐步渗透古诗词的教学和训练。结合课本中唐诗宋词两个板块的内容让同学能自如应对简洁的古诗词鉴赏。 一学期内，同学背诵古诗词20首，诗词名句50句，要求做到人人过关。每周一次小测验。 (二)、写作： 1、要求同学预备一本笔记本和作文本，分别用

10、于随笔和作文写作。 2、进行分类训练： (1)随笔： 养成每周动笔的习惯，擅长观看身边的生活，乐于表达对生活、.的思索和熟悉。 (2)作文训练： 首先，要把握一般体裁的文章写作： 记叙类： 在叙事中有意识地增加内容文字的起伏变化，避开平铺直叙。 了解几种常见的联想方式及其作用，并能在写作中正确加以运用。 懂得细节描写的作用，把握细节描写的基本要领。 初步把握描写场面的要领。 谈论类： 懂得谈论要紧扣题旨的重要，把握几种常见的突出谈论中心的方法。 懂得引证、假设在谈论性文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。 熟悉层进结构的特点，初步把握层层深化地分析、说明问题的力量。 说明类： 能在写作实践中

11、依据内容需要采纳适当的说明挨次，增加文章的条理性。 其次，要把握话题作文和材料作文的审题立意及基本写作技能： 话题作文虽说降低了审题要求，内容和范围也相对宽泛，但并非不需审题，并非可以信马由缰、天马行空。假如忽视了对话题作文的审题要求，就迈错了作文的第一步，引导同学透彻地理解把握材料中隐含的重要信息，是保证写好话题作文的前提。 (3)应用文： 了解并能初步把握专用书信的基本特点和写作要求。 懂得调查报告的基本特点和写作要求，并能在实践中加以运用。 (4)作文的训练次数与训练目标： 除随笔外，我们将平常的作文指导与训练总共支配8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文

12、指导更具有操作性、实效性，让同学在每次的训练中强化熟悉，把握要诀，提高力量。 训练体系支配如下： 次序体裁训练点要求 1谈论文审题与立意符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。 2谈论文谈论文结构把握谈论文的各种结构方式，使结构完整。 3谈论文论证的方法运用多种论证方法使谈论文内容充实。 4记叙文审题与立意符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。 5记叙文构思与表达学会选材并运用多种表达方式来充实内容。 (不限)深刻透彻学会透过现象看本质，预感事物进展趋向。 (不限)生动形象学会运用各种手法使形象生动、意境深远。 6(不限)有文采学会运用修辞使语言生动、文句有意蕴。 7话题作文审题引导同学透彻

13、地理解把握材料中隐含的重要信息正确审题。 8话题作文立意如何使文章的立意高远 (三)其它： 1、强化语文学问的积累，为后阶段学习打下坚实基础。 诗词名句的积累。 文学常识、文化常识的积累。 成语、熟语的积累。 佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。 2、充分利用好教学时间： 利用好早读课的语文朗读。 每周一次去图书馆阅读课外书。 每周支配小测验至少一次。 课前可开设三分钟小演讲。 高二语文备课组：走出单调，走向生趣，渐入深刻 下一页更多精彩高二第一学期语文教学方案 期中考试后，我们的必修部分教学宣告结束，高二语文教学进入选修课程A的教学阶段。论语选修，有点类似于高校中文系本科的一门课;虽然探讨的

14、结论可能不如高校多，但高中阶段的这门课必需在文字、文章、文化层面苦苦挣扎。老师对论语的内容，也有一个慢慢从头开头学习新知似的熟识、领悟的过程，更何况对教学目标的吃透、对教学重点的取舍、对教与学的磨合、对适合当下实际的课型的探究与成熟？ 要走出单调，走向朴实丰富有效有生趣，引向深化深刻。 我们面临的困惑是从未有过的！现在需要安静，削减各种干扰。 这次期中考试，我校语文状况看似还好，实际上布满危机。现在对下阶段工作制订以下方案： 1、上课进度问题： 第13周前：为政以德克己复礼 第14周：知其不行为而为之、写作教学 第15周：仁者爱人君子之风 第16周：周而不比政治、修身两大方面的测试或写作或现代文阅读 第17周：诲人不倦高山仰止 第18周：沂水春风中庸之道 第19周：中庸之道教与学、哲学两大方面的测试(或现代文阅读)写作教学 第20周：期末复习 第21周：期末考试 2、培育同学会学习的力量，注意夯实基础;引导同学学会探究与实践，注意同学力量的培育与提升。乐观开展同学的探究活动、实践活动，注意调动同学学习的乐观性，赐予同学进展的主动权，促进同学更快更好地进展。在学问传授的同时注意培育同学的人