《长江沿江地带的生态环境及其治理保护》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长江沿江地带的生态环境及其治理保护（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长江沿江地带的生态环境及其治理保护问题教案教材分析：教学过程：同学们，这件就是我国最具经济活力的地区长江沿江地带。 长江沿江地带依托其优越的地理位置，得天独厚的自然条件，逐渐发 展成为我国最集中、最密集的产业区。作为长江沿江地带重要的城市 攀枝花，正是依托沿江地带这一广阔平台，才从只有五户人家的 小村庄，一举发展成为整个长江流域乃至全国著名的大型工业城市。 而这座我国唯一一座以花命名的城市，在它努力盛开的同时，也在为 他大规模开发治理而带来的生态环境的变化付出沉重的代价。今天， 我们就以实验课的形式一起去探讨一下长江沿江地带的生态环境问 题及其治理保护。学生阅读课本，归纳长江沿江地带的主要生态
2、环境问题。一、水土流失我们知道，水土流失往往和植被的覆盖率之间有着千丝万缕的关 系。我们就通过实验来验证一下他们之间的关系究竟是怎样的！ 学生实验：水土流失与植被覆盖率之间的关系 实验过程：各小组由两个同学手持草皮标本，由另外两个同学手持花 洒以相同的方式，速度向标本洒水。其他同学注意观察并记录。标本 下接水的烧杯中接到的水溶液究竟有何不同，并思考原因及后果。学生通过实验得出结论并回答。那么长江沿江地带水土流失严重的原因又是什么呢？学生思考并回答如此严重的水土流失又会带来哪些严重的后果呢？学生回答。既然如此，那么我们又应该采取哪些措施来治理长江沿江地带的 水土流失呢？学生讨论并回答.老师总结。
3、长江沿江地带的水土流失必须治理，因为其带来的最主要的危害就是加剧了长江沿江地带的洪涝灾害。二、洪涝灾害学生根据已有的知识，阐述长江沿江地带发生洪涝灾害的原因实验证明：天然湖泊的缩小变浅会不会加剧洪涝灾害的发生。 实验过程：各组由两位同学分别将100毫升水溶液倒入两种湖泊模型 中，观察实验过程中究竟发生了什么？学生汇报实验结果。既然湖泊的缩小变浅会加剧洪涝灾害的发生，那么我们有应该怎样做 才能避免灾害的发生呢？各小组思考讨论并回答 沉重的生态环境问题已经使曾经美丽的 长江失去了其原有的风貌！ 展示长江沿江地带水污染的图片三、水污染长江沿江地带有工矿企业500 余家，每年向长江排放的污水多达60
4、多乙吨。长江沿江地带的水污染已经严重影响到了沿江地带人民的生 产和生活！我们通过一个小小的实验就能证明 实验证明：水污染对生物的影响 实验过程：各小组由三位同学分别将清水溶液中的三条金鱼捞出放入 三个分别盛有为：生活污水洗衣服溶液、工业污水稀盐酸溶 液、农业污水污染河水的烧杯中，全组同学注意观察四种溶液中 金鱼的表现。学生汇报实验结果由此可见，水污染对生物的影响立竿见影，也许过不了多久，我 们就看不到长江中有任何生物的存在，这将真正成为我们的悲哀！ 我们在解救金鱼的过程中有没有考虑到我们应该如果解救我们的 长江沿江地带呢？各小组讨论回答其实在第三组试验中稀盐酸溶液对金鱼的影响我们就已经能看出 酸雨的危害了。在这里我们对酸雨就不再展开讨论了，如果有兴趣的 同学课下再讨论。其实，与我们长江沿江地带有着相似经历的沿河地区并不在少数！ 展示：莱茵河地区莱茵河流域在其发展的高峰期，由于对环境问题的漠视，使莱茵 河地区成为了整个欧洲的下水道，莱茵河的污染事件被称为是与切尔 诺贝利核泄漏问题并称的世界环境史的两大事件，而在整个欧洲的努力下，我们又一次领略了莱茵河迷人的风采！对比莱茵河与长江沿江地带的今昔，我们能从中感悟到什么呢？ 学生思考后回答。通过对比，相信大家一定对长江沿江地带的生态环境问题有了更 为深刻的认识，请大家课下以小论文的形式表述出来！下课！
