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1、东丰县小学一年第一学期语文教案东丰县中小学适用版权所有盗用必究课题汉语拼音12 an en in un n课时第（1）课时，共（3）课时主备袁义芳校对关丹 李霞 王轶群审核孙巍巍教学目标知识与能力1、 巩固前鼻韵母及相关音节的拼读。能够自己拼读儿歌，做到词语连读。2、 认识8个生字并能在一定的语境中使用。过程与方法结合已有的学习经验，联系图画识记生字的读音。情感态度与价值观培养学生热爱大自然的情感。教材分析教学重点识字。教学难点掌握识字方法。教学准备教师准备拼音卡片 生字卡片 课件学生准备生字卡片教学过程教学环节主案（集体备课部分）副案（个性化修改）设疑自探1、 设情引入同学们，我们已经认识了
2、许多拼音朋友，现在就让我们一起来跟他们打个招呼吧。（出示音节词语，注意引导其他学生认真倾听并作出相应的评价。）2、 这节课，我们继续学习汉语拼音12课的内容3、 （出示主题图）先请小朋友来看一幅图片。4、 自探提示看图上有什么？ (2) 把你看到的跟同组的同学说一说。出示音节词语，引导其他学生认真倾听并作出相应的评价。解疑合探1、 小组交流后选出代表汇报。2、 引导小朋友说说看远处有什么，近处有什么，左边是什么，右边是什么？3、 现在请小朋友看看图下面还有四句话呢？你能看看拼音把它读出来吗？4、我们今天又有新的生字宝宝要和小朋友来交朋友了。出示生字“山、田、左、片、右”请小朋友在句子当中找出这
3、些生字。5、理解词语：“一座座山”和“一座山”有什么区别？ “一块块田” “一片”。6、理解了这些词语之后，请小朋友用这些词语来说说话。7、用“左边”、“右边”说话，可以引导学生用自己的位子，左边是谁，右边是谁来说。8、学习儿歌：小朋友你们登山去过吗？我们今天的这首儿歌就是说两个小朋友去登山的故事的，小朋友想认识这两位小朋友吗？先听老师把这个故事来讲一遍。（读儿歌）请小朋友来说这个故事。（请小朋友来读一读）出示刚学过的韵母的音节，请小朋来认读。自由读，把这首儿歌记牢，然后再分组读。（老师指出读音不标准的地方，特别是翘舌音和平舌音）。我们来认识一下这首儿歌当中请小朋友们要记牢的几个字：“半、云、她”。请小朋友们在儿歌中找到这几个生字，圈一圈。采用质疑再探1、通过刚才的学习，你还有什么疑问，请提出来大家共同解决。2、对于学生提出的问题，教师可以调动全班同学进行帮助解决。采用运用拓展1、这节课我们学习了哪些内容？请结合这些内容，出一道题考考你的同桌。2、展示学生的编题成果，互动答题。3、补充：（1）开火车读生字。（2）请你从“山 田 左 片 右 半 云 她”这几个字中找出一组反义词。平舌音的字是 翘舌音的字是采用板书设计汉语拼音12山 田 左 片 右 半 云 她
