幼儿园好吃的水果教案

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1、幼儿园好吃的水果教案 知道水果和牛奶都是有营养的,激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法,体验自己制作的快乐。一起看看幼儿园好吃的水果教案!欢迎查阅! 幼儿园好吃的水果教案1 活动准备: 、爱吃水果的牛动画短片；音乐果汁分你一半 2、各种水果丁(菠萝、橙子、草莓)、牛奶每组2盒,组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。 活动过程： 1.音乐律动导入活动水果歌 师:宝贝们我们一起出发水果乐园去喽！-老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。 2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的 ()师:刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞,好像咬一口

2、他们啊，宝宝们,你们喜欢吃水果吗 （)师:我最喜欢吃红红的,甜甜的苹果。你们呢-孩子们说说自己喜欢吃的水果。 (3)师:哞哞!瞧,一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的,-师播放爱吃水果的奶牛 (）师:小奶牛怎么没感冒生病啊 小奶牛都吃了哪些水果呀（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康) 出示杨桃（像星星一样的杨桃)、木瓜(黑黑的籽) (5)师:主人生病了，小奶牛给他喝了什么(草莓牛奶、香蕉牛奶) 最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了(爱吃水果的人) 总结:水果里有维生素，牛奶里有蛋白质,吃了身体棒棒的! 3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐果汁分你一半 (1)师：既然水果和牛奶

3、都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。 （2)幼儿探索，制作水果牛奶,教师巡回指导。 (3)闻一闻,尝一尝,引导幼儿说出:我真喜欢吃。（吃完了坐回来） 榨汁机榨出水果牛奶 师:今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。 奶牛阿姨取水果,分别放进榨汁机。 结束： 师:宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的,我们把水果牛奶送给她们一起分享吧! 记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶,身体才会更棒哦! 幼儿园好吃的水果教案2 活动目标： 在看看、猜猜、讲讲中,了解水果的整体与局部的对应关系，复习4以内的按数取物。 活动准备：

4、 1、经验准备：知道一些常见水果。 2、材料准备:PT好吃的水果、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。 活动过程： 一、说一说、猜一猜 1、猜一猜：今天老师带来了一个水果，你们来猜猜看是什么 媒体操作: 播放课件第二页，菠萝局部(继续播放,出现更多局部,直到幼儿猜出完整的) 2、摸一摸:菠萝的皮是什么感觉(拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸)小结:菠萝的外面的皮是一块一块的,上面还有许多叶子,摸上去是硬硬的、刺刺的。 3、找一找：菠萝找朋友媒体操作： 播放课件第三页,出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的朋友，这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。 媒体操作: 继续播

5、放课件第三页，出现其他两种水果。 幼儿讨论：还有两种是什么水果,他们切开来像什么 小结:还有两种水果宝宝是橙子和杨桃,他们切开来的样子都不一样，有的像五角星，有的像一朵花。 二、水果宝宝找朋友 1、我们一起来选水果,请你们每人挑选一样你喜欢的水果。 2、你们选了什么水果 小结：你们的水果有的是整个，有的是切开来的 3、游戏：水果宝宝找朋友。我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏,现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。 4、共同检验(请幼儿两两介绍找的水果名称,如：我们是西瓜)提升:两个切开来的水果都是橙子，但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样) 5、问题:我们今天认识了整个的水

6、果宝宝和切开来的水果，数一数有几种水果宝宝 三、做水果色拉 、幼儿讨论：这里有了这么多水果，这些水果可以怎么吃呢（剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱)有一个好办法可以让我们一次吃到几种水果,把水果做成色拉。 媒体操作： 播放课件第四页,出示水果色拉。 2、关键问题:我先来选要做水果色拉的材料,你们帮我看看,老师这盘色拉需要什么水果 媒体操作： 播放课件第五页,出示盘子以及卡片。 小结:这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。 媒体操作: 继续播放课件第五页,出示正确答案。 、幼儿示范:请一名幼儿上来拿拿看。 4、幼儿集体操作，教师指导。（根据不同层次的幼儿,提供不同层次的操作材料) 5、共同检验,我

7、们一起来看看选的水果对不对。 6、游戏：做色拉。儿歌:拌拌拌,拌色拉。苹果草莓放进去。(手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作,反复进行4次) 幼儿园好吃的水果教案3 活动目标 、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯 、通过比较,能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征 3、乐意用语言表达自己的感受 教学重点、难点 1、认识各种水果 、并且能说出水果的特征 活动准备 冰糖橙、苹果、梨、桔子若干;水果刀一把,盘子一只。 活动过程 、出示各种水果,让孩子说出它们的名称。 、观察水果，说出它们的外部特征。 3、游戏：摸水果,增强孩子对各种水果的外部特征的感知。 4、观察水果的内部特征。 切开各种水果,让孩子观察水果的内部结构。 5、品尝水果。 (1)将切好的各种水果分别让孩子品尝,并说说其味道是什么样的它们有什么不同 (2）教师将孩子眼睛蒙住后， 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。 6、活动结束:告诉幼儿多吃水果有利身体健康 教学反思 教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力,乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系,教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。