八年级语文练习题

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 八年级语文下册期中测试题(一)姓名 分数 一、基础题(23分)1选词填空，每词只准用一次。(3分) 宽敞 宽广 宽阔 (1)古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么( )我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流，我们的眼光渐渐地向东南移，流过这条河流，最( )的渡口，就遇到排成一条直线的三颗星。你看，那浅浅的天河，定然不甚( )。 神妙 美妙 绝妙 (2)千百年来的这些海市蜃楼，曾引起人们多少 ( )想象!这就是古希腊音乐家奥佛士的七弦琴，用这七弦琴，他弹奏出( )的曲调，使森林里的野兽都陶醉了。在当今众多的有关生态环境的呼吁的文字中，我没有见过比这更

2、( )的。2指出下列句子的表达方式。(2分) (1)过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。( ) (2)各人有各人的目标和理想。 ( ) (3)太阳并不在这个大车轮的中心，与中心的距离大约28万光年。 ( )(4)啊，这最后一课，我真永远忘不了! ( )3请将下面一段话分为两层，并说明理由。(2分) 建造一个空间居住点需要数百万吨乃至数亿吨的材料，月亮正好就是它的原料基地。利用月球上的物质可以提炼和生产铝、铁、钛、玻璃、混凝土所有的冶炼和化学工业都可以在空间进行。居住点的内表面还可以铺设月球上的土壤。由于月球上的重力较小，所以从月球上运走东西要比从地球上容易得多。 (1)

3、划分层次： (2)分层理由： 4修改病句。(2分) (1)他这种不良性格的形成是他从小失去家庭温暖造成的。(2)从这件平凡的小事中，却说明了一个大道理。5古诗联句。(4分) (1)我寄愁心与明月， 。 (2)沉舟侧畔千帆过， 。 (3)晴日海霞红霭霭， 。 (4)无可奈何花落去， 。6体会句子特点，在横线上补写恰当的句子。(2分) 生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一拍都是优美的；人生如泉，每一掬都是清爽的； ， ；人生如梦，每一次都是灿烂的。 7（8分）笛卡尔说：“读一本好书如同与最优秀的人交往。”中外文学名著给予我们的不仅仅是知识和智慧，而且有

4、性情的陶冶和美的享受。向阳中学八（1）班准备举行一次名著推介会，如果你准备在会上推介一本名著，你将如何做呢？(1)会议前你应该做那些工作？（2分） (2)推介会的形式是多种多样的，请你说说两种以上的推介方式。（2分） (3)你准备在会上推介哪一本名著？书中你最喜欢的人物是谁？有何特点？你为何推介这本书呢？请完成下表。（4分）书名你最喜欢的人物及特点推介原因二、阅读题(57分)(一)阅读诗歌。（6分） 摘星少年-纪弦摘星的少年摘星的少年，跌下来。 青空嘲笑他。大地嘲笑他。新闻记者拿最难堪的形容词冠在他的名字上，嘲笑他。 千年后，新建的博物馆中， 陈列着摘星的少年像一座： 左手擎着天狼。 右手擎着

5、织女。 腰间束着的，正是那个射他一箭的嵌着三明星的猎户的腰带。8说说“摘星的少年”比喻生活中哪一类人?(1分) 9说说千年后博物馆为少年塑像的原因?(2分) 10说说这首诗蕴含的哲理。(2分) （二）（甲）（12分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向

6、赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦ynzo之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（乙）老屋离我愈远

7、了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦zsu而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。11、请为文中的拼音填上汉字。（1分）yn zo（）

8、z su（）12、甲文中画线的句子中的“他”指代什么？（1分）答: 13、读例句，仿写一个兼有比喻和比拟的修辞格的句子。（2分）例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。仿写： 14、读甲文，写出“我”的心情大致发生了哪些变化？（2分）急切、 、15、甲文中三次提到“豆麦”，这为后文写 埋下了伏笔。（2分）16、读乙文，选出对画线句子内容理解不恰当的一项是（）（2分）A、故乡日益萧索贫困B、世风日下，人情淡薄C、闰土变得麻木冷漠D、儿时好友未曾谋面17、同是以故乡为题材的文章，但甲乙两文中的“我”对故乡表现出的感情却截然相反，甲文；而乙文。两文表达感情的手法也不一

9、样，甲文侧重 ；乙文侧重 。（2分）（三）（18分）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自已送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不太漂亮，非自已插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我

10、上车。他给出我jin定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他（1）我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又（2）茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自已么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！18、根据拼音写出汉字。（1分）jin 定。 Chu ch 19、（2分）文中空格（1）（2）处中 处宜填入“嘱托”，另一处则可填入 。 20、文中画线句中“没有什么要紧”和“不要紧”的字面意思似乎相同，但联系全文看，它们涉及的具体内容是不相同的：“我”说“没有什么要紧”是指 没有什么要紧，“父亲”说“不要紧”是指 不要紧。（2分） 21、这两段文字记叙的内容表达了 和 。（2分） 22、指出这段文字的记叙要素。（2分）答：时间： 。 地点： 。 主要人物： 。事件： 。 23、“父亲”为什么一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话？分析确切的一项是：（ ）（2分）A、因为“我”不聪明。 B、因为他有点“迂”C、因为他爱子情深。 D、因为外人不可信。 24、用浪线在文段中画出描写的语句。（1分） 25、在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？（2分）答： 。