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1、小学语文人教版版二年级上册第六单元识字6 电子备课单位单元专题关爱他人课型精读课文任课教师课时2课时从第 1 课时到第2课时课题识字6教学目标 1、认识9个生字，会写8个生字。2、正确、流利地朗读对对歌，初步感知词语的反义关系。3.在识字朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的情感。课文重点 感情朗读训练点 读说结合训练点 教学重点识记9个生字是本课的重点。教学难点正确、流利地朗读对对歌，培养关爱他人的情感。教学准备教师准备：课件学生准备：自制生字卡片预习提纲（见县下发预习提纲）教学过程一、 教师出示几组反义词导入二、 成果展示。1.出示字词：恨 冷漠 雪中送炭 贫 富 饥寒 奉献自主认读
2、指名读开火车读齐读2.交流识字办法。加一加：漠 炭 饥换一换：很恨 奉捧3.检查读文，一人读一小节4.师生合作互读。三、读说结合，朗读感悟。1.学生自由朗读，边读边想一想：哪些行为和事物是美好的？哪些是不好的？2.小组内交流汇报3.集体交流。美、爱、真诚、热忱、雪中送炭、助人为乐都是美好的；而丑、恨、虚假、冷漠都是丑恶的。4.找出文中的反义词，自由读。5.再读：从中你体会到了什么？ 理解：雪中送炭、热忱 、索取6.结合生活中的事例，体会：人人献出一点爱，人间永远是春天。7.诵读积累。四、有趣游戏，巩固字形。1、师生对读，体会每句对对歌中前半句和后半句之间的联系，再齐读全文2、小组学习，让小组与组对口令。五、拓展训练，穿插写字。1、我会读，读出生字。2、我会记，记住自己用什么办法记住了。（用熟字去换加偏旁识字）3、我会写，指导书写。（1）出示生字，认读，口头组词。（2）观察占格，交流书写时要注意的地方。（3）教师范写，指导。丑：中间是横暖：日字旁，注意右边不是“爱”，还要加一横。（4）学生描红，临写。4.评议，纠正板书设计：识字6对子歌美丑 爱恨真诚虚假冷漠热忱贫富 冷暖饥寒温饱索取奉献二次备课效果检测情况见县下发的效果检测题教学反思
