《人教版《孤独之旅》教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《孤独之旅》教案设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版孤独之旅教案设计 导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版?孤独之旅教案设计。希望对大家有所帮忙。教材分析?孤独之旅节选自曹文轩的长篇小说?草房子。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、刚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为孤独之旅，蕴含深刻意味。在体验观赏过程中。既能扩展学生视野、丰盛情感，又能激发学生对比自己的生活形态，树立奋进的信念。培养战胜困难的勇气。文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中饱满起来的。而小说中出色的自然环境描写(
2、如鸭群、芦荡、风雨)又为人物成长提供了广大的背景。教读课文。重点在于引导学生体会环境、细节描写对人物刻画、主题叙述的重要作用。为此，教学过程中指导学生在自读中圈点勾画，快速捕捉主要信息;在朗读中进入情境，体会作品意蕴;在研读中联系实际，体验成长的感受。初步把握鉴赏小说的一般原那么。教学目标知识目标1、理解、积累厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈等词语。2、理解小说内容，体会标题的含义。能力目标1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的办法。3、品味小说精美传神、意味深长的语言。情感态度价值观感悟人物的成长历程，扩展
3、视野，丰盛情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。教学重点梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。教学难点联系生活实际，深层感悟小说意味。教学办法1、诵读法 小说的语言平白、朴实，没有过多的文采修饰，合乎少年主人公单纯、简单的生活。文中出色的环境描写，对表现人物和主题起重要的作用。引导学生通过反复诵读，进入作品情境，理解课文内容。2、点拨法 教学中通过设置疑点，引导学生质疑思索，充沛调动主观能动性，自主探究，丰盛情感体验，培养发明性思维能力。如对文题孤独含义的深层领悟。课时安顿1课时教学过程教学要点诵读，整体感知文意。梳理情节，领会标题含义。品味语句.体会环境描写和细节描写的作用。联系生活实际，拓展感悟。教学步骤一、导语设计合唱?阳光总在风雨后)同学们，歌词意蕴丰盛。确实，人生旅途，并非时时一帆风顺，往往充斥辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟饱满的。如果说这是成长需要付出的代价的话：则孤独也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的?孤独之旅，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。(板书文题、作者)二、资料链接
