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1、高中地理教学工作计划模板一、指导思想：按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。第一学期的教学资料主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，经过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维本事和地理探究本事。二、教学目标：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳
2、动手，培养学生收集和处理信息的本事，获取新知识的本事，以及交流合作的本事。三、学生知识现状分析：高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”，故对地理知识的掌握能够说十分有限，四、教学要求：1。认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的资料与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变。2。在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育;体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神与实践本事。3。要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表
3、和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培养学生的地理思维本事和地理探究本事;理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题。4。在教学中要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。5。教材中的图和图下小字以及活动部分的资料均作为课文正文处理，教师要根据教材资料特点，组织安排好教学。五、教学重点、难点：地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性。六、教学措施：首先应充分培养地图的观点，包括看图本事、记图本事和再认再现本事的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想，其次，进取
4、响应新课程理念，体现学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学生去观察、体验、确定和推理。七、课时计划和安排：按新课程标准中规定的高中课程计划，每周授课2课时。期中考试之前讲完第一单元和第二单元(部分)，期末考试之前讲完第三单元。高中地理教学工作计划模板（二）时光流逝，从_年_月_日正式上课，到_年_月_日上课结束，这一个学期时光很快就过去了。本学期带_个班的，一个班的高三地理。与此同时，区对于今年新进教师实行“导师制”给了我更多学习和研究教学的机会，这也是我梦寐以求的。(一)关于高一高一六个班的地理课进度一致，上到第三章结束，其余内容下学期再上。本学期基本完成了教学任务，期中和期末成
5、绩整体较好，但也存在一些问题。教学工作成绩、成长：1、能认真备课，期中考试以后采用了多媒体教学，上课实效性大为增强;2、基本上每周都去听导师的一节课，并与导师交流;来听我_次课，每次听完课都进行了点评，受益匪浅。3、本学年出了一次高二期中考试卷，一次高一期末考试，顺利完成任务，并在出卷过程中加深对知识的把握和理解。4、教学基本功大赛，荣获二等奖。教学的不足之处：1、学生的同步的作业未能及时、全面评讲;2、对学生的指导和管理尚未欠缺，离学生理想成绩存在距离。未来努力方向：1、要很好地备好课，很好地采用多媒体白板教学，达成;2、必须拿出有限时间对学生的作业进行评讲;3、狠抓实效，加强对学生的管理，
6、在学生基础比较差的情况，抓基础知识、能力的落实;4、坚持学习听课学习、读书学习、研读文本，以及进行课题研究，做一个研究型教师。(二)关于高三的限于学生的基础、态度、能动性，本学期高三我只带到必修1第三章结束，高三将只能进行一轮复习。本学期教学过程中，能做到认真备课，认真上课，但本学期计划中的做五三题目等未能完成。给学生上的课，创新不足，只能停留在按部就班。下学期将认真研读考试说明，认真做好复习工作。(三)关于公开课的总结1、校级公开课：没有进行，下学期将补上。2、高三公开课：可再探讨选修课等，整个安排视情况而定。没有进行。3、教学基本功大赛，即凸显多媒体整合技术的比赛，荣获二等奖。以上为本人_
7、-_学年第一学期的教学工作总结，基本完成各学段的教学任务，并让学生获得满意成长与成绩;在高一教学中有所领悟，继续在进步之中。希望自己在下学期能够花更多时间和精力用于教学，愿自己收获更多成功和喜悦。高中地理教学工作计划模板（三）一、总体目标以地理教学大纲为依据，以现行高中地理课本为依托，要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，获得地理基本技能，发展地理思维能力;初步掌握学习和探究地理问题的基本和技术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。二、教学要求：1、加强基础知识的教学。各年级都必须加强基础知识(概念、原理、规律)的教学。把知识点落实到课本中、地图中，做到章
8、节过关，不留死角。立足于地理学科的基本原理和规律，培养学生检索信息、应用信息，分析和解决地理问题的能力。2、加强地理学科的专业语言-地图的教学，培养学生的空间思维能力、能力;3、加强学与用的有机结合的教学，理论联系实际，培养学生运用知识分析、评价、论证实际问题的能力。4、加强教研活动，提高教研质量。各学校必须集体备课，充分讨论，优化集中，提高教学、教研水平，提高地理课堂的教学效率。5、教研活动安排：_月份参加全市优质课比武、优秀教案和优秀论文的.评选。参加市三次质检质量分析会。_年_月上旬召开复习备讨会。三、教学安排高一上学期、时间教学内容、期中前高中地理上册(必修)第一单元期末前高中地理上册
9、(必修)第二单元下学期时间教学内容期中前高中地理上册(必修)第三单元期末前高中地理上册(必修)第四单元高二上学期时间教学内容期中前高中地理下册(必修)期末前高中地理选修(一)、世界地理、下学期时间教学内容期中前中国地理期末前高中地理选修(二)、期末复习高三时间复习内容_月_日补课完，上完(复习)高中选修(二)_月1-_月_日世界地理_月_日-_月_日中国地理_月_日-_月_日高中地理上册(必修)元月_日-寒假补课放假高中地理下册(必修)后补课-第次质检前高中地理选修(一)第次质检后-_月_日专题复习_月_日-_月_日地理学科内专题复习_月_日-_月_日文综复习_月_日-_月_日地理学科内重点知识回顾第3页共3页
