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1、必修5部分教材梳理第1课. 林教头风雪山神庙（施耐庵）一、字音赍j发 迤逦y l 恁nn地 酒馔zhun 不省xng得 仓廒o 央浼mi 肐g察 搠shu 剜肉wn 髭須z 碎琼qing乱玉 拾掇duo 累：连累li 果实累累li 劳累li二、字形搠shu倒 溯s流 朔shu风三、熟语逼上梁山：比喻被迫进行反抗或不得不做某件事。天理昭然：旧称无能主持公道，善恶报应分明。赍发：资助。 迤逦：缓慢前行，这里有颠沛流离的意思。恁地：这么，那么。 馔：饭食。 不省得：不明白。仓廒：存放粮食的仓库。 碎琼乱玉：比喻地上的雪。 端的：的确，确实。央浼：恳求，请托。 肐察；模拟枪扎下去的声音。搠：扎，刺。
2、剜；挖。四、文学常识 节选自水浒七十一回本第十回。水浒成书于元末明初，是我国文学史上的第一部描写农民起义全过程的长篇小说。五、内容简介林教头风雪山神庙主要描写林冲由奉公守法、逆来顺受到奋起反抗、逼上梁山的经过。反映了官僚恶霸的凶残，封建社会政治的腐败，逼迫人民走向反抗斗争的道路。林冲的性格变化：沧州遇旧（善良安分）酒店密谋（买刀寻敌）寻仇未果（自心下慢）接管草料场（随遇而安）亲闻原委（忍无可忍）手刃仇敌（奋起反抗）文中景物描写的作用：（1）渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。（2）暗示情节，推动发展：作品通过对风雪
3、的描写，暗示了将要发生的故事情节的趋向。 第2课 装在套子里的人（契诃夫）一、字音祈祷qdo 辖xi制 讥诮qio 谗chn言 怂恿sng yng 战战兢兢jng 尽管jn 尽力jn 高兴xng 兴奋xng 丧事sng 丧失sng二、字形 纯粹 荟萃 元宵 云霄 陶冶 防治三、熟语战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子 形容小心谨慎的样子不敢越雷池一步：指不敢逾越一定的范围四、词语辨析 1.申明、声明 申明：指郑重说明，重在说明，以说服对方。 声明:作动词时，指公开表示态度或说明真相 作名词时，指声明的文告。 “声明”重在公开宣布，以让公众知道。 例句：香港媒体声称，再雀巢成长奶粉中发现了微量的
4、三聚氰胺。雀巢（中国）有限公司就此发表郑重声明：我们对公司产品充满信心。并申明所有在中国生产的产品都没有使用掺杂三聚氰胺的牛奶。 2.辖制、挟制 辖制：指管束，控制。 挟制：指依仗势力或抓住别人的弱点，强制服从。 例句：正常情况下，我们可以被人辖制。但是，我们决不能让人家抓住把柄，处处受人挟制。 3.告示、告白 告示：布告 旧时指标语 告白：（机关、团体或个人）对公众的声明或启事 说明，表白 例句：村头黑板上贴出了告示，目的是把收入与支出的情况告白与全村人。五、文学常识 选自契诃夫小说选。契诃夫是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家、举世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，是欧美三大短篇小说家（法国莫
5、泊桑 美国欧亨利）之一。代表作为变色龙套中人等。六、内容简介装在套子里的人的作者契诃夫用讽刺手法塑造了一个保守，反动，扼杀一切新思想的“装在套子里的人”的典型形象。作者用幽默讽刺的手法和细节描写，有力的鞭挞了反动市里的可厌可憎，无情地嘲笑了他们的极端。别里科夫的性格：封闭 怀旧 胆小，多疑 极力维护现行秩序。是顽固保守、害怕变革、人格卑劣、阻碍社会发展的一类人。科瓦连科是一个敢做敢当、具有新思想的、充满生命活力的新生力量的代表。 第3课. 边城（沈从文）一、字音老鹳gun河 傩nu 氽tn着 鞶pn鼓 踹chui 岨j 镇筸gn 糍粑cb 蘸zhn酒 泅qu水 棕榈l 怏怏yng埋：埋怨mn
6、埋怨ma 扛：扛东西kng 力能扛鼎gng委：委托we 委蛇we 吁：呼吁y 吁吁x散：散会sn 散落sn 翘：翘尾巴qio 翘首qio二、字形 渡船 欢度 拌嘴 绊倒 缆绳 揽活 斜睨 端倪三、熟语氽：漂浮。这里是潜水的意思 鞶鼓：一种革制的鼓踹：蹬，踩 初生之犊：比喻勇敢大胆，敢作敢为的青年人。四、词语辨析 1.放纵、放肆 放纵:纵然，不加约束 不受规矩，没有礼貌。 放肆：指（言行）轻率任意，毫无顾忌。 例句：平时他对女儿很放纵，因此这次他女儿在众人面前如此放肆，大家也就不奇怪了。 2.警告、警示 警告：提醒、使警惕 指对有错误或不正当行为的个人、团体、国家提出告诫，使认识到所应负的责任。
7、 对犯错者的一种处分 警示：警告，启示。例句：背面左上方的位置还写有一句警示语，警告那些想通过非法途径来欧盟国家务工的人要考虑清楚为此付出的代价。五、文学常识 节选自边城。 沈从文，湖南凤凰人。我国现代小说家、散文家、文物研究家。代表作为长篇小说边城长河等。六、内容简介边城描写了青年男女的纯真爱情，着重描绘了翠翠复杂的情感世界，以及祖孙二人的心灵沟通和慰藉。多处写到“唱歌”的作用：情节上的照应思想内容的表达推动情节的发展文章中的人们生活环境：充满了安静活泼，生机盎然的风景美，天朗，风轻，水清，是个健康，自然，优美的世界。翠翠的性格：十分依恋爷爷纯真可爱聪慧矜持文章中描写人性美的深刻用意：用两种
8、现实进行对照：1 用边城人的淳朴，善良，正直，热情跟上流社会的虚伪，懦弱，自私，势力，男盗女娼相对照；2 把湘西的过去与当前相对照。表达对人类智慧与美丽倾心，健康诚实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的怀疑。第4课归去来兮辞(陶渊明)一、通假字曷不委心任去留（通“何”，为什么）二、词类活用1 名词作动词或棹孤舟（划）策扶老以流憩（拄着）乐琴书以消忧（弹琴；读书）2 名词作状语园日涉以成趣（每天）时矫首而遐观（有时）3动词作名词审容膝之易安（空膝的小屋）感吾生之行休（一生）4形容词作名词携幼入室（幼儿，儿童） 倚南窗以寄傲（傲世的情怀）5动词作状语感吾生之行休（将要）5意动用法悦亲戚之情话（以为愉
9、快）乐琴书以消忧（以为乐）善万物之得时（以为欢喜）6使动用法眄庭柯以怡颜 （使愉快）三、古今异义词1悦亲戚之情话 古：内亲外戚 今义：跟自己有婚姻关系或血统关系的成员2悦亲戚之情话 古：知心话 今：男女间谈情说爱的话3将有事于西畴 古：农事 今：指有事情4既窈窕以寻壑 古：幽深曲折的样子 今：指女子文静而美好5于时风波未静 古：指战乱 今：常用来比喻乱子6景翳翳以将入 古：日光 今：景色，光景7或命巾车 古：有时 今：或者，或许8何不委心任去留 古：指生死 今：离开留下9或植杖而耕耔 古：立 今：种植四、一词多义1夫 问征夫以前路（名词，行人） 乐夫天命复奚疑？（助词，起舒缓语气的作用）2归
10、田园将芜胡不归？（动词，归隐） 聊乘化以归尽（动词，到死）五、虚词积累1以 既自以心为形役（介词，让） 农人告余以春及（介词，把） 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。（表修饰，而） 眄庭柯以怡颜,倚南窗以寄傲。（表目的,来）2而 门虽设而常关（表转析） 觉今是而昨非（表并列） 时矫首而遐观（表修饰） 鸟倦飞而知还（表承接）3之 悦亲戚之情话（结构助词，的） 感吾生之行休（助词，主谓之间无意义） 胡为乎遑遑欲何之（动词，往）六、特殊句式1介宾结构后置将有事于西畴/农人告余以春及2宾语前置胡为乎惶惶欲何之？/复驾言兮焉求?/ 乐夫天命复奚疑？3省略句寓形（于）宇内复几时?4被动句既自以心为形役（为，被）
11、5固定句式载欣载奔（载载，一边一边）第5课滕王阁序(王勃)一、通假宇1所赖君子见机 （通“几”，预兆）2俨骖騑于上路 （通“严”，整治）3云销雨霁，彩彻区明（通“消”）二、词类活用1一言均赋（名词用作动词，铺陈）2目吴会于云间（名词作动词，用眼睛看）3雄州雾列，俊采星驰（名词作状语，像雾；像星）4四美具，二难并（形容词作名词，美好的事物；难得的人）5襟三江而带五湖（名词意动，以为衣襟；以为束带）；三、古今异义1穷且益坚 古：困厄，处境艰难。 今：穷困；2一介书生 古：量词，个 今：介绍，介于3无路请缨，等终军之弱冠 古：以二十岁为弱年 今：无此意4盛筵难再 古：第二次。 今：又5请洒潘江，各倾
12、陆海云尔 古：语气词，用在句尾 今：无意义。6腾蛟起凤，孟学士之词宗 古：掌管文学撰述的官 今：常用来指学位7识盈虚之有数 古：定数 今：数量8彩彻区明 古：日光 今：彩色9序属三秋 古：秋季的第三个月 今：三个秋季10路出明区 古：过 今：向外走四、一词多义1尽 宾主尽东南之美 副词，全、都。 潦人尽而寒潭清 形容词，完了、没有2胜 胜友如云 形容词，才华出众的 躬逢胜饯 形容词，盛大的 胜地不常 形容词，美的、美丽的3穷 响穷彭蠢之滨 副词，尽 穷睇眄于中天 副词，尽 穷且益坚 名词，因厄、处境艰难 岂效穷途之哭 形容词，走到头的4临 临别赠言 副词，将要 临帝子之长洲 动词，面对5怀 怀帝阍而不见
