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“小数的加减法”教学设计教学目标：1、使学生进一步明确小数加减法的算理，巩固计算方法，知道计算结果末尾的0，一般要去掉，学会用验算的方法验证计算结果的正确性，能解决实际生活中的小数加减法问题。2、在熟练小数加减法的基础上，使学生掌握一定的小数加减法的技巧。3、通过解决有关小数的生活实际问题，体会小数加减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。教学过程：A：今天我们要学习的是B：小数加减法A：看到菜单你能提出什么数学问题？B：一对鸡翅和一包暑条一共需要多少钱？A：请列出算式B： 7.50+4.00=A：这是求两样食物的总价，还有其他问题吗？B：鸡翅比薯条贵多少元？A：请列算式B：7.50-4.00=A：这是求两样食物的差价。还有其他问题B：可能出现：5对鸡翅多少钱？A：选择一道减法和一道加法算式列竖式计算写在草稿纸上。（2生板演）B：你做的和他们一样吗？A：恩B：这两个同学列的竖式有一个共同点，你看出来了吗？A：相同数位上的数字对齐再相加减A：小数点也对齐。B：你也是这样的吗？A：恩
