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1、表达方式专题训练一、指出下列各句所使用的表达方式。（1）两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫（）（2）这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便被吐进竹篓里去。（）（3）为什么要改名呢？就让这极美的江山，永久刻下千百年来我们人民艰难苦恨的生活记录吧，这是值得深思的。（）二、判断下列句子所运用的表达方式。（1）总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。（ ）（2）他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。（ ）（3）做工好苦呀！（ ）三、下列句子所使用的表达
2、方式，依次判断正确的是 （ 1）秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。（2）大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！（3）地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。（4）最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都足够赏心悦目。A描写；议论、抒情；叙述；描写B叙述；抒情、议论；说明；描写C描写；议论、抒情；说明；叙述D描写；议论、抒情；叙述；叙述四、下列各句分别使用了什么表达方式。 我绕过
3、广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。（） 这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达3794米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高424米。（） 我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。（） 蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的岩层相互衬映。（） 五、写出下列各句所用的表达方式。（1）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（）（2）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。（） （3）那只黑色硬木雕成的工艺品，是爸爸从非洲带回来
4、给我的。它一直放在我桌子角上。（） （4）有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。（）六、说说下面各段话所运用的表达方式及其作用。（1）那是春天的一个早晨，我独自坐在凉亭里看书，一股淡淡的香气迎面扑来，仿佛“春之神”穿亭而过。我分得出那是含羞树的花香。答：_（2）通常，有听力的孩子可以轻而易举地学习语言。别人嘴里说出来的话，他们可以轻松愉快地了解与学习，并且模仿着说出口。但是，耳聋的孩子却必须经历无数的痛苦煎熬，才能慢慢学会。但无论怎样艰辛，结果总是无比美好。答：_（3）我心里无声地呼喊着：“光明!光明!快给我光明!”正在此时，爱的光明照到了我的身上。
5、答：_七、表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情五种表达方式来扩展语句。按下列要求分别描述“枫叶红了。”（1）用描写的方式描述：_ （2）用抒情的方式描述：_八、指出下列各句所运用的表达方式。（1）我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。（ ）（2）新打的小麦经阳光晒透，发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。（ ）（3）我常常好奇地翻看，不过我不认字，只认画。祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。（ ）九、下列各句分别使用了什么表达方式。 我绕过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。（） 这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从
6、地面到碑顶高达3794米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高424米。（） 我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。（） 蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的岩层相互衬映。（）十、指出下列各句的表达方式。（1）那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！（ ）（2）救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！（ ）十一、指出下列各句的表达方式。（1）生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生、却不如轰轰烈烈的死。（ ）（2）倘使有一双翅膀，我甘愿做
7、人间的飞蛾。（ ）（3）冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。（ ）（4）为追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。（ ）十二、指出下面句子运用的表达方式。（1）她于是十分欢喜似的，笑将起来。（ ）（2）拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮。（ ）（3）她确有伟大的神力。（ ）（4）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀抱里永安她的魂灵！（ ）一、（1）描写（2）叙述（3）议论二、（1）议论（2）记叙（3）抒情三、C四、记叙 说明 议论 描写五、（1）描写（2）议论（3）记叙4）记叙，描写六、（1）记叙、描写。表现大自然的美好给我带来的宁静和喜悦。（2）议论。表现“我”求学过程中的艰辛及获得知识之后的美妙感受。（3）抒情。表达对莎莉文老师的感激、崇敬之情。七、（1）爽飒的秋风从山那边漫过来，把她少女一般的羞涩红晕轻轻地涂抹在掌形的枫叶面上，那种如血一样的情愫渗进叶脉，流淌成秋天里最浪漫的风景。（2）是谁，偷偷儿把千年相思的颜色写成秋天最美的枫叶，我多想捧起一片藏进日记，留在梦里！（意思对即可）（1）议论（2）描写（3）记叙九、记叙 说明 议论 描写十、（1）描写（2）抒情十一、（1）议论（2）抒惰（3）记叙、描写（4）记叙、议论十二、（1）描写（2）叙述（3）议论（4）抒情3
