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1、高考语文三轮复习：多音字重点突破 一、命题特点从高考试卷看，命题有如下特点：1、单选形式，多只就字音设题，不与字形、字义结合，但多音字必须理解字义。2、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语波及到的汉字音不考。3、所考汉字多见于现行中学语文课本。源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自此表。4、考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字。大多以?现代汉语常用字表及?普通话异读词审音表为命题依据。二、复习办法1、积累为主。一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字。
2、2、强化记忆。对2500个常用字和1000个次常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。记忆重点是?高中语文(必修)(人教社版)，第二册附录?普通话异读词审音表(还可删去许多)、第四册附录?容易读错的字一览表。既要集中突击记忆，更要采用游击战术分散记忆。3、适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。4、注意办法。注意以义定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。5、经常纠错。只要在平时读错或测练中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要独自积累，特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意纠正误读字。建立误读字档案。6、
3、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。要摒弃“形声字读半边的观念，假设稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。习惯误读如规矩、矩形(j);匹配、一匹马(p);血脂、脂肪(zh);氛围、气氛(fn);果脯(f);压轴(zhu);绯闻、绯红(fi)都容易误读。统计字如：“呆已统读为“di;“沉着不迫中的“从已统读为“cng。应依据课本后面的附录?普通话异读词审音表记忆。7、思辨形似字的读音，形近字误读。考查形近音异字，主要是和与其形近字混同而错读。示例：因“谄与“陷、馅相近，将“谄chn错读成 xin;“掣与“擎相近，将“掣 ch错读成 qng。再如啜(chu)泣， 拾掇(du)， 缀(zhu)玉连珠，苦学不辍(chu);又如分泌(m)， 沁(qn)人心脾; 游弋 (y)，戈(g)壁;告罄(qng)，馨(xn)香;磐(pn)石，钟磬(qng) 。平时积累一定要细心分辨。8、熟悉至上。因为高考基上是选择判断题，少考拼写或注音，所以不必要会拼会注音，只要熟悉就好。因此，快速多记几遍，越熟越好。.
