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1、中小学班主任培训的心得体会五篇 中小学班主任培训心得体会1 今年4月2日，我十分荣幸的参加了县教育局统一组织的小学班主任全员培训，这次培训的人数达到了21人。通过这次培训我收获很多。从这两场专题讲座中,我越发感到教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下： 一、自高自身素质努力充实自己 想在当代社会做一个合格的小学班主任,必须努力
2、去学习，不断提高自身的管理水平和专业能力。 向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段; 向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短; 做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。 二、爱学生 爱是亘古不变的主旋律。作为班主任更需要爱，博大的爱。对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生,尽一切努力，给他
3、们爱，给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师,信其道”,这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。 三、建立良好的师生关系 作为班主任,最重要的一点,那就是对全班所有学生都要一视同仁,公平对待，不能歧视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的，是恶意的，还是善意的,要
4、从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间，走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。 四、用人格去影响学生 不管什么老师,你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀这些看
5、来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。 五、组建和培养好班干部队 要做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强,在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名,在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权
6、威,管理有方法的班干部也不是难事了。 六、做好家校联系 孩子的进步,集体的成长,离不开教师,更离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合，这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等。 总而言之，这次全县的班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极认真负责的态度做好班主
7、任工作。总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任 中小学班主任培训心得体会2 经过暑假这次学校来组织的培训,对于接下来的自己班主任工作，我也是会更加有信心来做好带好班级了,作为一名刚任班主任的新人来说，其实此次的一个培训对于我来说也是格外的重要,我也是会去珍惜好，去做好的,而此次的培训也是收获很多,让我对于班主任的工作也是有了更多的理解和感触。 培训里我也是认真的做好笔记，和同行们交流，去沟通,有些老师是做过班主任的，也是把一些经验和我们交流，让我更懂得做班主任是怎么一回事,又是该做什
8、么样的工作，有哪些方面需要去注意的，而培训的老师也是把自己几十年来的班主任一些工作经验和一些方法来传授,也是让我感触挺深,的确班主任的工作不是那么的好做,要去管理好班级,去了解学生熟悉他们的学习,生活各种情况,不像任课老师,只要管理好自己的教学，做好就够了，但是班主任不但要关心学习，同时对于学生一个习惯的养成，素质的培养都是会格外的重要，生活里也是有很多的方面要去关心学生,对于他们的了解要更多的,这些也是工作量很多,但是也是格外的锻炼我们老师的能力。 老师也是讲了很多关于我们自身的成长和学习方面，作为班主任责任更重了,同时自身的要求也是要去提高,以身作则,才能更好的去把学生们带好的。此次的培训
9、是一次学习我们收获了,同时在今后的班主任工作里头也是要做到每天去做计划,去有反思,去回顾总结经验,不断的找到自身的缺点去改进,而对于优势的方面也是要积极的用好,这样日积月累下来,自己的经验也是会更加的丰富,同时也是能把班主任的工作做得更为优秀的,下班之后也是要抽一些时间去学习,多和其他的老师交流，大家的教学班级不同,而且面对的问题也是会有一些不同,彼此参考，建议，也是能让自己有更多的收获。 通过培训，对于往后的工作,自己也是更有自信了，虽然是第一次做班主任的工作,但是之前也是自己对于这个班级的学生有所了解,之前是任课的老师,也是有一些熟悉感，同时培训里所收获的一些方法以及老师所教的经验也是让我
10、明白要在实际的工作里头去运用好，同时不断的改进优化，成为自己的方法,我也是相信自己能去做好。 中小学班主任培训心得体会3 首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了全国万名中小学班主任工作培训。在历时一个月的培训中,我认真地听专家讲课,积极地和各班主任老师交流,使我清楚的认识到,为了更好地贯彻党的“十七”大的精神,落实科学发展观,构建和谐班级，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。让我对班主任工作有了更深刻的理解。二十一世纪,班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子,而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的
11、需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开学生的内心世界是一个等待开垦的世界,是一个充满能量的世界,是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步,我们的国门打开了,心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。下面是我参加了这次培训后的感受。 一、提高自身基本素质 班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好
12、,更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德,以个性育个性，以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。事实，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;告诉学生要尊重他人,语言文明,自己却满口粗言秽语,学生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。 二、做学生的良师益友 著名教
13、育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。 三、播撒爱心,对学生一视同仁,用爱关心每个学生 爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱,理解的爱,尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上
14、,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你,也就喜欢上你的课。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。 四、班主任要
15、有责任心 教师肩负着即教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯,善为人梯的精神。老师在讲到班主任素质的时候,讲到了五爱，“爱生如人,爱生如生，爱生如友,爱生如子,爱生如己”对我触动很大。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。 五、为人师表,树立良好的形象 班主任是学生人生路口的领路人,班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养,在学生中树立良好的风范,要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以,在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养,树立良好的教师形象。 中国教育史上第一个“班主任”孔子,他的“班主任”工作成绩无比辉煌,他的工作成功了，当然成功在他教育思想与学问上,但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。 六、培养习惯,塑造优秀人才 大教育家孔子云:“少年居性,习惯之为常。”习惯真是一种顽
