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1、老师培训工作总结范文 老师培训对于提升老师队伍整体素质、促进老师个性发展、提升教学质量、获取教育科研的丰硕结果等全部含有关键的价值。经过一年的实践，我校圆满地完成了对胡思准、宫超、潘秀翠三位新老师的2021-2022年度校本培训，取得预期的效果，现总结以下：一、建立完善的校本培训机制为了加紧新老师成长，我校建立以下四个方面培养机制：（1）科学培养机制-一构建符合新老师成长规律的培养机制。（2）正确的导向机制-树立正确的价值观，形成良好了的集体舆论，建立友好的同事关系，创设了互帮互助的良好气氛，制订学校新老师培训计划和培训制度等，为新老师创造一个良好的学习气氛。（3）有效的激励机制，激发、调动新
2、老师的内在驱动力，开发新老师的潜力，增强新老师的自我发展能力。（4）合理的保障机制，为新老师的成长提供信息、时间和物质条件，帮助新老师处理实际困难，使其全身心投入到校本培训之中。二、组建校本培训资源首先充分发挥了本校骨干老师的作用。经过本校骨干老师的“传、帮、带”，指导新老师成长。其次借用了校外培训资源，让新老师走出校门，充分参加区教育科研活动，进行提升。三、加强了对校本培训效果的评价我校教导处对新老师的发展进行了全方面评价和针对新老师发展阶段进行了全程评价。首先是加强了处于适应期的新老师的职业道德评价，认真落实教育法、老师法、公民道德建设实施纲要的基础精神，模范遵守市中小学老师师德规范，定时
3、组织教育理论学习，教育思想端正。第二，查了她们的教学基础功，学校领导定时听课，老师之间相互听课，并立刻总结，为她们打下了成长的基础，使新老师在学习老老师的同时充分发展自我能力，主动投入到教育教学工作之中。四、加强了对校本培训的管理1.为加强新老师校本培训的管理，我们结合本校实际，制订了三级管理机构，成立了校级培训工作领导小组、校本培训工作领导小组和专业指导小组，以确保我校新老师校本培训工作的顺利进行。2.制订了学校校本培训制度。3.在充分研究了学校新老师的实际情况后，依据校本培训的精神实质，将各门课程的考评形式进行了针对性的划分，确保了校本培训工作的有效实施。经过一年的校本培训，我校的三位新老师取得了长足的进步，她们已逐步进入了老师的角色，新老师也已含有了独挡一面的能力，我校新老师的校本培训工作也因此得到了落实，这是喜人的。但也存在着部分问题，如新老师的课堂教学还处于不成熟阶段，方法还有待创新，教学管理及专业水平还有待提升，离老师专业化还有很大距离等等。在以后，我们会立刻调整培训的关键，针对新老师本身特点更新教育教学观念，改进教学方法，充实拓宽学科知识，掌握现代信息技术，提升实施新课程的能力，使新老师立刻适应课程改革需要，立刻成长起来，在自己的一片天空中展翅高飞，为教育事业贡献力量。
