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1、专业技术职务任职资格评审表 单 位：市昭化区虎跳初级中学 姓 名： 苟 玉 显 现任专业 技术职务：中 学 一 级 教 师 拟 评 审 任职资格：中 学 高 级 教 师 填表时间： 2015年 9 月 18 日四川省教育厅制填 表 说 明1 本表供评审专业技术职务任职资格使用。110页由被评审者填写，填写容应经单位和主管部门审核认可。1215页由相应单位或组织填写。2、填写容要具体、真实。3“最高学历”的“毕（肄，结）业时间”，应将非选择项用笔划去；“懂何种外语，达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说与笔、口译能力。4如填写容较多，可另加附页。基 本 情 况姓名现名苟玉显性别男民 族汉
2、照片曾用名无出生日期1968年10月20日出生地市昭化区青牛乡团结村五社身体状况健康参加工作时间1988年9月510802 1968 1020 0738最高学历毕（肄、结）业时 间学校专业学制学位1994年6月四川师学院汉语言文学三年无现任专业技术职务与任职时间2000年12月取得中学一级教师任职资格现从事何种专业技术工作初中语文教学现任专业技术职务任职资格评委会和审批机关2000年12月被市职改领导小组评为中学一级教师现（兼）任行政职务与任 职 时间无何时加入中国共产党（共青团）任何职务 2000年7月加入中国共产党何时何地参加何种党派任何职务无参加何种学术团体,任何种职务有何种社会兼职无
3、懂何种外语，达到何种程度掌握英语读、写、听、说、译基本能力1学 习 培 训 经 历（包括参加专业学习、培训、国外进修等）起止时间专业或主要容学习地点证明人1985.91988.7中等师四川省市师学校大俊1991.91994.6汉语言文学四川师学院邓学界2007.10新课程背景下的有效课堂教学实践与创新四川省市云茂2009.5中小学班主任培训市教师培训中心饶敏2012.92012.12农村中小学教师远程培训昭化区虎跳初级中学黄勇2013.3党的十八论宣讲骨干培训昭化区党校敦福林2工 作 经 历起止时间单位从事何专业技术工作职务1988.71996.8市昭化区丁家小学初中部初中语文教学教师1996
4、.92002.12市昭化区虎跳初级中学初中语文教学教研组长、政教副主任、主任2002.122005.8市昭化区虎跳小学语文教学教导主任2005.92008.8市昭化区香溪小学语文教学教导主任2008.9至今市昭化区虎跳初级中学初中语文教学教师3任现职前主要专业技术工作业绩登记起止时间专业技术工作名称（项目、课题、成果等）工作容、本人起何作用（主持、参加、独立）完成情况与效果（获何奖励效益或专利）1988.9-1989.81.初二双班语文教学、周课时24节，其中自习课10节。2. 担任初二一班班主任，所带班级班风正、学风浓。初二语文教学和班主任工作，独立完成；培养学生能力，发展学生个性，提高学生
5、成绩。熟悉教学大纲，参加教研活动，上合格课。完成情况良好，优生率达36%、合格率达96.7%、巩固率达100%。1989.9-1990.81.初一双班语文教学，周课时24节，其中自习课10节。2.担任初一一班班主任工作，所带班级被学校评为优秀班集体。担任初一语文教学和班主任工作，独立完成；培养学生思维和学习习惯；加强学生思想品德教育，养成良好的行为习惯。完成情况良好，学年度考试中，任教学科班平85.2分，优生率达41.2%，合格率达98%。所带班级班风正、学风浓。1990.9-1996.81.初三双班语文教学，周课时24节，其中自习课10节。2.担任初三一班班主任，所带班级学生学习成绩优异，竞
6、争拼搏意识强。语文教学和班主任工作，独立完成；认真做好教学常规工作，期间，先后参与虎跳片、黄龙片语文优质课、示课活动。完成情况良好，所担任班级班风好、学风浓，所教班级成绩稳居虎跳学区前列，被评为区级优秀教师。连续6年被评为校级优秀教师。1996.9-1997.81.初二双班语文教学，周课时24节，其中自习课10节。2.担任初二一班班主任，所带班级班风正学风浓。独立完成语文教学和班主任工作，严格遵守学校教学工作条例，出色地完成了教育教学工作。所教班级在学校各项评比中位居第一，被评为校先进班级、优秀班主任。1997.91998.81.初三双班语文教学，周课时24节，其中自习课10节。2.担任班主任
7、，所带班级学生学习成绩优异，竞争拼搏意识浓。初中语文教学和班主任工作，独立完成；认真做好教学常规工作，期间，8次参与校级“四课一调讲”活动。完成情况良好，所担任班级班风好、学风浓，所教班级成绩稳居全校第一，被评为校级优秀教师，优秀班主任。1998.9-2000.121、初三语文教学，周课时12节，其中自习课5节。2、语文教研组长，班主任。3、政教干事、副主任、主任。独立主持班务工作、语文教研组工作、政教处工作，出色地完成了教育教学任务和管理工作。所教班级在学校各项评比中位居第一，被评为先进班级、优秀班主任。被评为市级学校思想政治教育先进个人。4任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）起止时间专业
8、技术工作名称（项目、课题、成果等）工作容、本人起何作用（主持、参加、独立）完成情况与效果（获何奖励效益或专利）2001.1-2001.81.初三七班语文教学，周课时12节，其中自习辅导5节。2、班主任，政教副主任。独立主持班务工作和政教处工作，出色地完成了教育教学任务和管理工作。各项工作完成情况良好；合格率、优生率、巩固率均居年级第一。被评为校级优秀班主任。2001.9-2002.81、初二一班语文教学，周课时12节，其中自习辅导5节。2、班主任，政教主任。独立主持班务工作和政教处工作，出色地完成了教育教学任务和管理工作。所教班级在学校各项评比中位居第一，被评为先进班级、优秀班主任。2002.
9、9-2002.111、初二四班语文教学，周课时12节，其中自习辅导5节。2、班主任，政教主任。独立主持班务工作和政教处工作，出色地完成了教育教学任务和管理工作。政教管理工作卓有成效地开展，学习学风正。我被评为市级学校思想政治教育先进个人。2002.12-2005.81、语文教学，周课时12节，其中自习辅导5节。2、学校教导主任。主持教育教学工作，出色地完成了上级分配的各项教育教学管理工作。教导处各项工作扎实有序有效推进，被评学校为先进处室。2005.9-2008.81、语文教学，周课时12节，其中自习辅导5节。2、学校教导主任。主持教育教学工作，创新教育教学管理，出色地完成了上级分配的各项教育
10、教学任务和管理工作。教导处各项工作扎实有序有效推进，师生和谐，学校荣获全区素质教育质量考评二等奖。2008.9-2009.81、初一三班语文教学，周课时12节，其中自习辅导5节。2、班主任。独立主持班务工作，严格遵守学校教学工作条例，出色地完成了语文教育教学工作。所教班级在学校各项评比中位居第一，被评为先进班级、优秀班主任等。2009.9-2010.81、初二三班语文教学，周课时12节，其中自习辅导5节。2、班主任。初二语文教学和班主任工作，独立完成；培养学生能力，发展学生个性，提高学生成绩。熟悉新课标，参加教研活动，上示课。完成情况良好，学年度考试中，任教学科班平80.6分，优生率达35.4
11、%，合格率达98.8%。所带班级班风正、学风浓。5任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）起止时间专业技术工作名称（项目、课题、成果等）工作容、本人起何作用（主持、参加、独立）完成情况与效果（获何奖励效益或专利）2010.9-2011.81、初三三班语文教学，周课时12节，其中自习辅导5节。2、班主任。初中语文教学和班主任工作，独立完成；认真做好教学常规工作，期间，4次参与学校优质课、示课活动。完成情况良好，所担任班级班风好、学风浓，所教班级成绩稳居年级第一。“三率”有效提升。被评为校级优秀教师。2011.9-2012.81、初一一班语文教学，周课时12节，其中自习辅导5节。2、班主任。担任初一
12、语文教学和班主任工作，独立完成；养成严密思维的习惯，培养学生分析问题、解决问题的能力。完成情况良好，所担任班级班风好、学风浓。“三率”超额完成，我被评为校级优秀教师。被虎跳镇委员会评为优秀共产党员。被市评为优秀教师2012.9-2013.81、初二一班语文教学，周课时12节，其中自习辅导5节。2、班主任。初中语文教学和班主任工作，独立完成；认真做好教学常规工作，期间，两次参与校级优质课、示课活动。所教班级在学校各项评比中位居全校第一，全区第三，所带班级被评为校级先进班级，我被评为校级优秀教师。被四川省委、省政府评为省级优秀教师。2013.9-2014.81、初三一班语文教学，周课时12节，其中
13、自习辅导5节。2、班主任。担任初三一语文教学和班主任工作，独立完成；培养学生自主管理、自主学习习惯，加强学生思想教育，树立责任和荣誉意识。初三一班的语文在全市中考综合测评中荣获全区第一。我被评为优秀班主任、优秀教师。2014.9-2015.81、初一一班语文教学，周课时12节，其中自习辅导5节。2、班主任、学校廉勤委员。担任初一一语文教学和班主任工作，独立完成；培养学生自主管理、自主学习习惯，开展小组合作学习，培养学生学习和思想品质，扎实推行有效学习模式。完成情况良好，合格率、优生率、巩固率与综合考评成绩稳居年级第一。班级班风好、学风浓6任现职后主要专业技术工作业绩登记（三）起止时间专业技术工作名称（项目、课题、成果等）工作容、本人起何作用（主持、参加、独立）完成情况与效果（获何奖励效益或专利）2015.9至今1、初二一班语文教学，周课时12节，其中自习辅导5节。2、班主任、学校廉勤委员。初中语文教学和班主任工作，独立完成；认真做好教学常规工作，培养学生自主管理、自主学习习惯，开展小组合作学习，培养学生学习和思想品质，扎实推行有效学习模式。目前班级班风好、学风浓，学生自主管理、自主学习习惯初步形成，人人争做班级管理的强者、学
