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1、南宁市义务教育质量提升师培项目小 学 数 学 能 力 提 升 项 目学校课题负责人手册学校名称 武鸣县甘圩镇赖坡小学 填写人 刘李妹 认知神经科学与学习国家重点实验室 “小学数学能力提升”项目组2012年8月编者的话“小学数学能力提升”项目是以数学分层测试卡为载体进行实验，转变教师教学观念和行为，提高教师教育教学能力和水平，提升学生的数学学习信心、兴趣和能力。数学分层测试卡是北京师范大学首都基础教育研究院执行副院长梁威研究员主持的全国及北京市“八五”、“九五”、“十五”教育科学规划重点课题的研究成果。此项成果曾获北京市颁发的首届基础教育教学成果二等奖。数学分层测试卡是“以学生为本，使每一个学生
2、在每一节数学课堂学习中都能有成功的体验”为指导思想。在编写数学分层测试卡的每一张卡时，编写组既考虑到大多数学生的学习情况，又为学有余力的学生提供了综合性、灵活性较强的题目，特别是为数学学习基础比较薄弱的学生搭设了一个个台阶，使他们能够比较顺利地掌握每一节数学课所讲授的基础知识和基本技能，从而增强了他们学好数学的信心和能力。在数学分层测试卡应用与实践的过程中，学校课题组负责人担任着非常重要的角色，在本校的课题管理和各项实验工作的开展上都起着非常重要的作用。为便于实验学校课题组负责人顺利、有效地落实本校分层测试卡应用研究的各项工作，我们特编写此手册以供参考。为了便于您的工作，为您记录实验工作开展情
3、况提供思路，我们特制作了一些表格，这其中有我们项目组的实验学校课题组负责人工作内容表、活动记录表、例会记录表、备课活动记录表、听课记录表、总结表等。我们衷心地希望，本手册能为您工作的开展提供直接、有效的帮助！在手册使用过程中，学校课题组负责人在参考每个表格下面的提示和要求的同时，还需要结合当地的实际情况，不一定完全拘泥于表格形式。如果您在使用手册时，遇到什么困难或问题，请及时与我们联系。为了更好的进行经验共享和问题协商，请您及时将手册中各项内容填写好，在每个学期末邮寄或上传到北京师范大学小学数学能力提升项目组。祝各位老师工作顺利！ 北京师范大学“小学数学能力提升”项目组2012年8月28南宁市
4、义务教育质量提升师培项目之“小学数学能力提升”项目目 录一、小学数学能力提升项目课题负责人工作内容表1二、小学数学能力提升项目20122013学年第一学期实验工作计划2三、小学数学能力提升项目20122013学年第一学期项目活动记录表4四、小学数学能力提升项目20122013学年第一学期教研活动记录表5五、例会记录表6六、备课活动记录表11七、听课记录表16八、小学数学能力提升项目学校每月工作自查表20九、实验校完成北师大项目组工作记录表26十、小学数学能力提升项目20122013学年第一学期工作总结表27十一、工作心得与建议29附录一：北京师范大学小学数学能力提升项目组联系方式34一、小学数
5、学能力提升项目课题负责人工作内容表工作列项具体内容说明时间性质重要性课题管理制定本校年度、学期实验工作计划结合校情学期初阶段性*落实分层测试卡配备工作保证师生人手一册学期初阶段性*协调组织项目课题组活动开展确定成员和工作职责学期初阶段性*完善各项实验制度（备课制度、例会制度、听课制度等）确保实验正常进行学期初阶段性*组织开展校本培训与教研活动校内实验教师培训及研讨活动定期持续性*督促和检查小学数学能力提升项目档案建设工作重在落实与积累随时持续性*在教研员的指导下对学校实验师生进行学期和年度评估重在激励学期或学年末阶段性*在教研员的指导下进行学校学期及学年实验工作总结总结经验，发现问题学期或学年
6、末阶段性*日常工作实施听课指导定期听课与指导定期持续性*填写学校每月工作自查表对学校各项实验工作进行自查每月持续性*组织本校小学数学能力提升项目教研活动集体备课和教研活动定期持续性*与当地教研员和项目组保持沟通和联系定期电话和网络沟通随时持续性*整理和收集随笔、活动案例、图片和录像等资料注重资料积累与经验提升随时持续性*实验活动开展参加北师大项目组组织的下校、观摩及联片教研等活动积极与专家、外校课题组管理者和实验教师进行交流机动阶段性*组织进行各种形式的小学数学能力提升项目展示活动家长开放日、期末展示等定期阶段性*专题研究数学分层测试卡有效使用策略的探索课堂教学经验探索与积累四、五、六年级使用
7、特点分析随时持续性*探索小学数学能力提升项目有效实施机制，分析总结项目实验成功经验逐步形成学校项目自主的持续的发展机制和模式随时持续性*二、小学数学能力提升项目20122013学年第一学期实验工作计划一、学期工作目标1、学生发展目标：提高学生的学习兴趣和学习的自信心，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。2、教师发展目标：促使教师认真实施有效地教学评价，丰富和拓展现代课堂教学的评价理论，从而提高小学数学教师的专业素养，并最终提高小学数学教学质量。二、学期工作重点1、加强数学分层测试卡的使用与实践，加强对学生评价方式的改革，进一步明确本课题的实践意义和理论价值。2、开展形式多样、行之有效的数学分
8、层测试卡实践活动，研究数学分层测试卡的有效使用策略，并推出一些有推广价值的教学案例，努力提升我校数学教师的课堂教学能力和水平，提高我校教育教学质量。3、加强课题过程管理，制定实施计划，有针对性地引导实验教师加强个案研究，自我反思，实践改进，提高教师的实验水平，保证实验顺利进行。4、强化资料积累意识，及时整理存档，促进实验教师理性的分析自己的实验工作。三、活动安排9月10月制定本期工作实验计划，召开课题会落实本期研究目标，实验教师课堂实践探究。10月11月教师课堂实践积累，邀请县教研室领导指导工作。组织实验教师参加北师大开展的课题总结会。11月12月组织开展研讨活动，进行个案、心得积累。12月1
9、月对实验班级进行学期和年度评估；进行实验工作交流、总结。资料的收集整理、归类存档。四、项目实施信息年级/班级教师姓名及情况学生规模及情况其他四（74）陆清亮42四（75）林雪琼43五（72）刘李妹54五（73）李儒天51六（69） 杨春文38六（70）覃丽娟36六（71） 陆彩兴37注：1.本表是记录学校一个学期小学数学能力提升项目工作的计划。2.本表每学期上交一次。学校可自行复印加页或电邮项目组索要空白表格。三、小学数学能力提升项目20122013学年第一学期项目活动记录表序号时间地点活动名称活动内容参加人员12012.9.14学校会议室本学期课题研究落实大会召开课题会落实本期研究目标。韦忠
10、校校长、陆翠莲科研主任、46年级数学教师22012.9.17学校会议室课题培训会培训新加入课题组的教师学习课题的理念及课堂教学中将如何进行课题实践。韦忠校（校长）、刘李妹、杨春文、覃丽娟、陆彩兴、李儒天、林雪琼32012.9.19五年级72班教室分层测试卡数学课堂教学示范课指导新实验教师在课堂教学中如何运用数学分层测试卡（示范课）46年级数学教师42012.10.17六年级71班教室分层测试卡数学课堂教学研讨新实验教师在课堂教学中运用数学分层测试卡的研究46年级数学教师52012.11.15五年级73班教室分层测试卡数学课堂教学研讨新实验教师在课堂教学中运用数学分层测试卡的研究46年级数学教师
11、 62012.11.28六年级69班教室分层测试卡数学课堂教学研讨新实验教师在课堂教学中运用数学分层测试卡的研究46年级数学教师72012.12.17多媒体教室网上学习联片教研活动学习课例平行四边形的面积46年级数学教师注：.本表是学校举行的各类与小学数学能力提升项目相关的活动记录表，比如家长说明会、小学数学能力提升项目中期展示活动、学期展示活动、项目组组织的培训、观摩和指导活动等。.本表每学期上交一次。学校可自行复印加页或电邮项目组索要空白表格。四、小学数学能力提升项目20122013学年第一学期教研活动记录表序号时间地点活动名称活动内容参加人员12012.9.19五年级72班教师分层测试卡
12、数学课堂教学示范课指导新实验教师在课堂教学中如何运用数学分层测试卡（示范课）46年级数学教师22012.10.17六年级71班教室分层测试卡数学课堂教学研讨新实验教师在课堂教学中运用数学分层测试卡的研究46年级数学教师32012.11.15五年级73班教室分层测试卡数学课堂教学研讨新实验教师在课堂教学中运用数学分层测试卡的研究46年级数学教师 42012.11.28六年级69班教室分层测试卡数学课堂教学研讨新实验教师在课堂教学中运用数学分层测试卡的研究46年级数学教师52012.12.17多媒体教室网上学习联片教研活动学习课例平行四边形的面积46年级数学教师注：.本表是学校进行的各项与小学数学
13、能力提升项目相关的教研活动记录表，比如小学数学能力提升项目例会、培训、集体备课等。.本表每学期上交一次。学校可自行复印加页或电邮项目组索要空白表格。五、例会记录表时间：2012.9.14地点：学校会议室记录人：林雪琼会议主持刘李妹参加人员韦忠校校长、陆翠莲科研主任、46年级数学教师缺席人员无会议主题召开课题会落实本期研究目标有待解决的问题如何人依据学校分层测试卡研究方案制定自己的课题实施方案，如何在课堂中运用分层测试卡。解决办法课题负责人讲解本学期的课题研究目标，各实验教师制出自己的课题实施方案下一阶段工作重点指导新加入的实验教师学习相关理念及课堂教学中如何运用分层测试卡，其他实验教师认真对照自己的实施方案落实到课堂教学中。注：. 本表是对学校一段时间内小学数学能力提升项目实施经验及问题的总结，以及对下一阶段工作的计划。.本表每学期上交一次。学校可自行复印加页或电邮项目组索要空白表格。例会记录表时间：2012.9.17地点：学校会议室记录人：覃丽娟会议主持刘李妹参加人员韦忠校（校长）、刘李妹、杨春文、覃丽娟、陆彩兴、李儒天、林雪琼缺席人员无会议主题培训新加入课题组的教师学习课题的理念及课堂教学中将如何进行课题实践。
