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1、幼儿教学工作安排锦集9篇 人生天地之间,若白驹过隙,突然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战,不妨坐下来好好写写工作安排吧。但是工作安排要写什么内容才是正确的呢?以下是我为大家整理的幼儿教学工作安排9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿教学工作安排 篇1本学期，全园的教化教学工作将以我局蓟县会议提出的“增加法规意识,强化民主管理，全面提升办学水平”的主报告为中心内容,进一步加强教学管理工作的方法和力度，实现教化教学管理的规范化、科学化。同时紧紧围绕全面落实幼儿园教化指导纲要试点工作方案及我区教研的工作重点及全园的工作要点，开展教化教学的各项工作。进一步加强全面提高办园质量，争创天津市示范幼
2、儿园。详细安排: 一、 加强教化教学管理工作，引领老师特性化成长。 在本学期的教学管理工作重要突出以下几个工作特点: 1、严格规范老师师德,以师德引领老师思想成长。师德建设是老师成长的基础,是教化工作的关键,是现实的迫切要求。为此,我们首先将依据区教化局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并结合我园的有关规章制度，进一步强化师德修养的提高,借其次十个老师节到来的契机,在全园开展“以良好师的汇报社会”的活动中,做好一线老师的“绿色沟通工程”工作。 其次，以纲要为依据,整理并确立“师德规范条例”,以“师德违纪,一票推翻”为原则，以加强日常检查、量化考核为主要途径,切实贯彻师德条例的落实。 2、明确教学岗
3、位职责,以职责引领老师基本素养成长。岗位职责是每名老师开展工作的硬条件，也是一线老师应具备的基本素养。本学期,我们将以层层管理为主要管理手段,进一步强化部助理的工作职责，提高部助理工作水平，并以平行班部为单位,开展日常教化教学活动。同时,结合每位老师的自身状况，开展与职责对标的工作，找出自身的切实不足，并写出提高方案。 3、开展参加式的探讨，以民主引领老师特性成长。 通过对参加式教研活动的不断尝试,我们更加感受到参加式的探讨氛围能够极大调动老师的探讨与思索的主动性。因此，在本学期的工作中： (1）参加安排。 在整个教学工作安排的制定过程中，由教学分管领导提出实施 细则，由部助理进一步探讨、修改
4、,交由全体老师共同探讨、定稿,这样使整个安排的制定更加民主，保证顺畅实施。 ()参加教研。本学期,我们仍围绕实行纲要试点工作方案，把落脚 点放在“建构主动有效的师幼互动”上。在教研活动中，大力举荐“教研我主持”、“青年老师自我展示台”等主题教研活动的形式,充分发挥老师参加教研活动的主动性,为青年老师搭舞台。让教研活动成为老师畅所欲言的场所,成为青年老师特性不断施展的大课堂。 (3）特色建设。 在本学期的班级建设工作中，我们坚持从本班幼儿实际爱好和 发展须要动身,同时尝试从老师的自身特长动身,师幼共同构建本班的教化特色。 ()自主探讨。 在建立本班的特色的基础上,在了解园内的课题探讨进展状况的前
5、提下，结合自己的探讨阅历和探讨专长,确立自己的探讨小专题，以便使探讨工作的开展更具人性化、特性化,最终保证探讨的可行性。 二、努力提高教研的实效性,实现优质教化。 1、进一步加强老师基本教化方法的培训，主动激励老师参与 市区级培训活动及开学初的园级培训活动。同时做好园内的老师二级培训，从我园实际动身，加强对青年老师的基础理论的培训和学习,使其不断成长;同时,抓好理论学习、转变观念、教化实践三个环节的不断转换和有效实施,尽快提高老师教化行为的转变，不断提高老师的理论水平。 、进一步加强园内教科研专题的探讨,力争通过探讨工作解决老师在教化过程中最亟待解决的问题,从中提高老师的教科研实力,促进教学水
6、平不断提高。（详细方案见教研专题安排) 3、进一步开展园内各课题探讨及成果推广活动。坚持以教科研引路,接着深化开展建构主动有效的师幼互动策略的探讨、从培育幼儿早期阅读爱好入手，促进幼儿创新思维实力的发展,关于幼儿户外混龄区域体育活动的探讨等课题的实施与探讨。在探讨的过程中要力求使老师逐步明确这是老师成长、提升的过程。进一步推广以结题客体的探讨成果,使其真正服务于教学工作。做好网络德育的推广展示活动。 4、进一步探讨小幼连接中存在的问题。面对现实,立足长远, 切实做好家长的思想工作。一方面要接着加强对家长的宣扬工作;另一方面要仔细为大班幼儿做好入学前的各方面打算。除了增设幼儿书法学习、参观小学等
7、活动外，老师在日常教学活动中还应加强对幼儿心理、实力、智力三方面的培育，为幼儿入学奠定良好的基础。三、 提高家长工作水平，寻求有效的家长工作方法。 家长工作越来越为我们教化工作重视,在本学期的工作中，我们将重点实施“绿色沟通工程”,以提高我园整体家长工作上水平: 1、老师节“以良好师德回报社会”主题系列活动。 2、每班制定切实可行的家长工作实施方案。包括新生工作、个别家长工作、插班生工作等内容的方案。 3、园长每月一次的重点班家长会听会制度。 4、每两月召开一次家委会。重点向家长介绍园所的工作状况; 征求家长对幼儿园各项工作的看法和建议;宣扬学前教化的先进理念、教化方法；营造家园共育的良好氛围
8、,使家委会真正发挥桥梁作用,使我们的工作最终得到家长的认可。 、举办家长学校。聘请有关幼儿教化专家进行讲座、家长参加 讲座的家教阅历座谈会。 6、坚持每月一次的家长开放日活动。注意开放前的打算、过程中的管理、开放后的问卷工作,使家长能够进一步理解老师的工作，成为实现家园共育的有效举措。 7、增加园内重要活动后的信息反馈,广泛征询家长的看法和建议。 四、 组织丰富多彩的教化教学活动，促进幼儿全面发展。 1、通过组织有安排的参观活动、满意幼儿爱好需求，在各项活 动中留意幼儿的生成活动，开阔幼儿眼界，丰富幼儿阅历，使幼儿充分体验集体活动的乐趣。 2、加强未成年人的思想道德建设工作在幼儿园的扎实落实。
9、开展以“好孩子在行动”为主题的系列教化活动。3、开展“宝宝秀”家庭大赛，推动我园“金珍宝”电视台活动的开展。 4、不断调整和完善升旗活动的形式和内容，使升旗活动成为真正促进幼儿良好行为习惯养成及优秀品质形成的最佳手段。 、搞好我园“第九届艺术节”,突破以往艺术节的举办模式，为全园幼儿搭设舞台，充分展示幼儿的艺术才能,创设浓郁的艺术氛围。 6、开展园内的新年庆祝活动。 各月详细工作支配 九月份: 1、全园老师集中培训。 、依据总目标，制定各班组新学期工作安排、学期安排、月安排、周预想 3、各课题组组长做好课题的安排工作。 4、各班组进行环境、创设及评比活动。 、结合庆祝老师节20周年,开展“以良
10、好师德回报社会”系列活动。(通过召开家委会、伙委会、家长座谈会、发放家长问卷、老师家访等形式进行) 、开展本学期“好孩子在行动”系列活动之一，以“九九重阳节”为教化契机,开展以“做爷爷奶奶的爱心小精灵”为主题的活动。 、参与区级的活动区材料展示。 8、以班为单位的园内教研活动观摩。 、每月一次的家长开放活动。 十月份： 、“好孩子在行动”系列活动之二,以庆祝国庆节为教化契机，开展“爱祖国、爱家乡”的主题活动。2、做好迎接全国健康教化基地开放活动的打算。 3、幼儿的季节性参观活动。 4、课题“从培育幼儿早期阅读爱好入手，促进幼儿创新实力发展的策略探讨”阶段性观摩研讨活动。 、参与河北区“十佳”优
11、秀教化活动评比。 十一月份: 1、“好孩子在行动”系列活动之三，结合冬季的到来,开展“和冬爷爷交挚友”为主题的教化活动。 2、参与河北区幼教系统课程改革论坛会。 3、参与河北区幼儿园教研活动现场会。 4、参与全市科学制作活动、美术绘画单项教化活动的评比。 十二月份： 、开展“好孩子在行动”系列活动之四，以迎新年活动为契机，开展“我长大了”为主题的教化活动。 、开展本园第九届艺术节。 3、学期末幼儿终结性评估。4、做好年各班组工作总结幼儿教学工作安排 篇2 绘本是一种用图画与文字共同叙述一个完整故事的读本,它是透过图画与文字的交织、互动来讲解并描述故事的一门艺术。绘本中的图画都特别精致、形式多样
12、,多数是世界上知名插画家的作品,他们运用各种手法，或水彩,或剪贴，营造故事情节,让孩子在阅读过程中享受文学，也感受美学。绘本阅读作为一种新的阅读方式正渐渐走进幼儿园,走近孩子，在本学期，我采纳多种指导策略，让孩子们亲近绘本,欢乐阅读。一、开心地情感体验，是孩子走入绘本世界的钥匙。 绘本,图文并茂，符合儿童的认知规律，可以帮助孩子更轻松的相识世界。在指导大班幼儿阅读绘本时可以从人物的动作神态来理解心理的发展改变,学习归纳主题及发展抽象逻辑思维的实力。其实,每个孩子都是读图的天才，他们用直观的方式，通过调动人的最原始的感觉系统-看、听、想,感同身受。一本好的绘本,能让一个不识字的孩子仅看画面也能读
13、出个大意。如在我们进行的绘本阅读活动狐狸爸爸鸭儿子时，孩子们看到封面上的生动的狐狸爸爸顶着鸭蛋的可爱模样就已经特别感爱好了，孩子们纷纷讲解并描述：狐狸鼻子上怎么会顶着鸭蛋呢?鸭蛋有裂缝了带着疑问，孩子们起先完整阅读,阅读的过程中,有的孩子禁不住哈哈哈大笑,原来他们看到了狐狸孵蛋的可爱、滑稽的样子,我又接着问:狐狸是怎么孵蛋的?萌萌说：鸭蛋绑在身上,看它的表情多滑稽啊。小怡说：狐狸把蛋放在嘴里，看那样子可真馋孩子们在阅读过程中表情开心，享受到了绘本阅读的欢乐。 好的绘本，不仅绘画精致,构图、色调能使阅读者在视觉上愉悦,而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系,可以给人一种直抵心
14、灵的暖和与感动。幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象,情感共鸣拓宽了孩子的想象力，丰富了孩子的语言表达实力。孩子们随着主子公的情感改变或悲或喜，丰富了孩子们的情感体验。只有让孩子们体会到了阅读的欢乐,孩子们才会更主动、主动地投入到下一次的阅读活动中。开心地情感体验是孩子打开绘本阅读大门的钥匙，能促使孩子下一次更主动地进入阅读活动。 二、多种阅读方式，增加幼儿对绘本阅读的爱好。绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、下文以及封底，构成一个近乎完备的整体。翻开一本本大大的绘本,那精致的纸张、美丽的画面在给予孩子审美的同时,也让孩子产生深厚的爱好。而在与大班孩子们进行绘本阅读时,并不是将一本书
15、平铺的观看和直述。需纵观孩子们的年龄特点及阅读水平，运用一些技巧,将阅读活动开展得丰富、多样，才能让孩子的阅读爱好更加深厚。通常，我都采纳以下几种方式来阅读： 方法一：遮盖部分图片激起幼儿的想象。可以将画面中的人物、动物和情节做一些适当的遮盖，便于孩子们调动已有阅历，加以想象和思索，建立故事前后的联系。例如在我与孩子共同阅读狐狸爸爸鸭儿子时，我就将故事的后半部分用回形针别了起来，让孩子们依据前面的故事情节来揣测故事接下来将可能发生的故事情节或结局。孩子们在讲解并描述中都能依据自己的已有阅历，对故事的想象进行大胆揣摩揣测,很丰富，也很好玩。 方法二:回翻阅读理解故事的发展过程。在故事的讲解并描述过程中也可以利用回翻策略,帮助孩子们把阅读的前后内容联系起来,通过重点内容的反复阅读,使孩子们比较清晰地看到故事发展的过程，进一步理解故事意义。例如在我的幸运一天阅读过程中,孩子们就须要用回翻阅读的方式来进一步理解故事情节,更好的理解狐狸在饿了一天肚子的状况下，为小猪做了这么多的事情,最终累得昏过去,故事结局就成了小猪的幸运一天。 方法三:依据故事内容创编绘画,自制新的
